Movilización estudiantil en Buenos Aires de 2012

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La movilización estudiantil en Buenos Aires de 2012 es una serie de manifestaciones de alumnos, familiares y docentes de escuelas secundarias públicas de la ciudad de Buenos Aires, que comenzaron antes de mayo de 2012,[1] a raíz de diversos reclamos.Plantilla:Sin referencias[2] El principal motivo del conflicto es la modificación unilateral e inconsulta de la currícula por parte del Gobierno de la Ciudad, a la que se oponen los primeros. Otros reclamos son la falta de recursos, gas y la subejecución presupuestaria (que no se produjo en los subsidios a la educación privada). En octubre de 2012 se llegó a 60 escuelas y terciarios tomadas en apoyo a estas manifestaciones que no fueron atendidas por el gobierno.[3]

Historia

El 4 de mayo de 2012 se produjo la primera movilización, a la que asistieron principalmente alumnos de las escuelas técnicas nº 27 “Hipólito Yrigoyen” (especialidad química) y 35 “Ing. Eduardo Latzina” (especialidades automotores y computación), en la intersección de la Av. Lope de Vega y Baigorria.[cita requerida]Una de las pancartas exhibe “Si el mechero no prende el alumno no aprende”,[cita requerida]en referencia a que la escuela de química, al no contar con gas desde diciembre del 2011, no puede realizar prácticas en laboratorio (que requieren gas para usar mecheros).[1] Pero dicho problema de gas ya fue solucionado parcialmente, es decir, en los laboratorios hay gas.Plantilla:Sin referencias

El 24 de mayo realizaron otro corte, al que asistieron unas 400 personas (según los organizadores).Plantilla:Sin referenciasEl 4 de junio realizaron una movilización hacia la legislatura, con una convocatoria de más de mil personas (según organizadores y periódicos).Plantilla:Sin referencias[4][5]

Reclamos

Cambios curriculares

La principal crítica hacia los cambios curriculares, más allá del cambio que no fue consultado a la comunidad educativa, es que desvirtúan las especialidades y les rebaja su carga horaria. Además, aumentarían la carga horaria total (no de especialidad) al turno noche, lo que impediría que muchos alumnos que trabajan de día puedan asistir, aumentando la deserción escolar.

La Resolución 47-08 del Consejo Federal de Educación

El Gobierno Nacional pone (desde el INET y el Consejo Federal de Educación) los requisitos que el GCBA aplica a las currículas sin cuestionarle nada.

Los mínimos que exige el INET para homologar el título son 2000 h Técnico Específicas y 2000 h Humanísticas/Generales. Lo exige la Resolución 47 del año 2008 del Consejo Federal de Educación controlado por el Gobierno Nacional (Res 47-08 del CFE). Los planes actuales del CONET tienen 2600 h Técnico Específicas y 1632 Humanísticas.

Solo permite dos opciones y ambas perjudican a la Escuela Técnica:

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Plantilla:Categoriza

  • reducir contenidos técnicos: si se fija la carga horaria total en 6480 h (para no ir más días a contraturno o incluso los sábados) y se aplica la Res 47-08 del CFE como hizo el GCBA, se recortan contenidos TÉCNICOS para incorporar contenidos HUMANÍSTICOS. Esa opción es inaceptable, tampoco otras opciones que “reducen el daño” quitando menos horas técnicas.
  • aumentar horas totales de clase: esta segunda opción también es inaceptable porque al ir más días a contraturno (incluso los sábados) generaría que más alumnos dejen la Escuela Técnica: ¡se quiere que suba la matrícula y no que baje!

En octubre de 2012, la Defensoría del Pueblo porteña afirmó que la reforma impulsada por el macrismo no cumple los requisitos de la resolución 84/09 del Consejo Federal de Educación. Dicha resolución indica que deben realizarse “mediante procesos que garanticen la participación de directivos, docentes y alumnos, y posibiliten la asunción de compromisos y responsabilidades compartidas por parte de los distintos actores implicados”.[6][7]

Referencias

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  6. ↑ Error de Lua: Error interno: El intérprete ha finalizado con la señal "-129".
  7. ↑ Error de Lua: Error interno: El intérprete ha finalizado con la señal "-129".
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