Herbert Hoover High School (San Diego)
Escuela Preparatoria Herbert Hoover[1] (en inglés:Herbert Hoover High School) es una escuela preparatoria pública ubicada en San Diego, California. Forma parte del Distrito Escolar Unificado de San Diego (SDUSD por sus siglas en inglés) y es una de las escuelas más antiguas de la ciudad.[2]
Historia
Fue fundada en 1930 en el 4474 de El Cajon Blvd y nombrada en honor a Herbert Hoover, presidente de los Estados Unidos en esa época; su primer director fue Floyd Johnson.[3] Originalmente el edificio escolar era de estilo español, construido de hormigón en masa, con exterior de estuco beige y techo de tejas rojas. El campus además tenía una torre, llamada la «torre de las firmas», que los estudiantes del doceavo grado escalaban para firmar los anuarios, lo que llegó a convertirse en una tradición en la escuela.[2]
A principios de 1970, la preparatoria fue renovada, se eliminó La torre y otros elementos arquitectónicos.[2] En 2004, Douglas Fisher, Nancy Frey y Douglas Williams, autores de «Five Years Later», afirmaron que la Hoover era conocida como la escuela «gueto» del San Diego USD antes de 1998 y que otras escuelas con actuaciones académicas más altas atrajeron a los mejores estudiantes de esta.[4] Adam Berman,[5] antiguo profesor de Hoover,[6] afirmó que a finales de la década de 1980 la escuela no era un buen lugar, en su interior había mucha violencia, los maestros tenían la moral baja y había una alta incidencia de deserción escolar, además del bajo rendimiento académico.[5]
La preparatoria se unió a la Cooperativa Educativa de City Heights (City Heights Educational Initiative) en 1998, junto con otras dos preparatorias y la Universidad Estatal de San Diego, como parte de un esfuerzo por mejorar sus condiciones.[7] En 2000, la preparatoria alcanzó sus metas en la rendición de cuentas al estado de California. Esta fue la primera vez que lo conseguía en quince años.[6] Alrededor de ese mismo año, Berman,[5] para ese entonces empleado del Departamento de Educación de California, escribió una crítica independiente sobre los cambios realizados en la preparatoria Hoover.[6] La crítica, titulada «A focus on literacy: Hoover High School in San Diego», fue publicada en el boletín California High School Newsletter.[5]
Estudiantes
Para 2004, la preparatoria contaba con más de 2300 estudiantes.[4]
Rendimiento académico
En 1999 la preparatoria tenía un 444/1000 según el Índice del Rendimiento Académico de California (API por sus siglas en inglés),[6] la calificación más baja del Condado de San Diego. La preparatoria se encontraba en el rango más bajo del estado de California, por abajo del percentil 10,[4] y por abajo del percentil 20 entre las escuelas de California con una demografía similar.[7] El estudiante promedio consiguió una calificación de 5,9 en la evaluación de lectura Gates-MacGinitie. En ese momento, la preparatoria Hoover era una de las veinte preparatorias de California con peor rendimiento académico.[4]
En 2002 la preparatoria tenía un API de 506, un aumento de 62 puntos. A partir de 2000 las calificaciones de lectura habían aumentado en un promedio de 2,4 años.[6]
Referencias
- ↑ Informe Anual de Responsabilidad Escolar Versión Corta, Publicada en la Primavera de 2008 para el Ciclo Escolar 2006-07 Escuela Preparatoria Herbert Hoover (en inglés) (Archivo). Distrito Escolar Unificado de San Diego. Consultado el 21 de enero de 2016.
- ↑ 2,0 2,1 2,2 Bell, Diane. "Historic chunk of Hoover High reappears" (Archivo). San Diego Union-Tribune. 27 de julio de 2015. Consultado el 18 de enero de 2016.
- ↑ North Park Historical Society. San Diego's North Park (Images of America). Arcadia Publishing, 8 de septiembre de 2014. ISBN 1439647178, 9781439647172. p. 78.
- ↑ 4,0 4,1 4,2 4,3 Douglas, Frey, and Williams, p. 147.
- ↑ 5,0 5,1 5,2 5,3 Douglas, Frey, and Williams, p. 160.
- ↑ 6,0 6,1 6,2 6,3 6,4 Douglas, Frey, and Williams, p. 159.
- ↑ 7,0 7,1 Douglas, Frey, and Williams, p. 148.
Bibliografía
- Fisher, Douglas, Nancy Frey, y Douglas Williams. "Five Years Later" (Capitulo 9). En: Strickland, Dorothy S. y Donna E. Alvermann. Bridging the Literacy Achievement Gap, Grades 4-12 (Language and literacy series). Teachers College Press, 1 de enero de 2004. ISBN 0807744875, 9780807744871. INICIO: p. 147.