Alicia de Alba

Alicia de Alba Ceballos (Torreón, Coahuila; 8 de abril de 1951) es una investigadora mexicana del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Ha estado dedicada al estudio del campo de la educación, abriendo importantes espacios de investigación desde la teoría pedagógica, el contacto cultural, la educación ambiental, el curriculum y la filosofía política.

Trayectoria

Cursó sus estudios de licenciatura, maestría y doctorado en la facultad y posgrado del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (Universidad Nacional Autónoma de México) de la UNAM. Posee un doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación, en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), en Madrid, España. Cursó estudios de posdoctorado en Filosofía Política con el Filósofo Ernesto Laclau, en la Universidad de Essex, Inglaterra.

Es docente de tiempo completo en la UNAM, dentro del Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE), e investigadora titular del IISUE-UNAM, y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI-III).

Ha incursionado en México y Latinoamérica en el trabajo de incorporación de autores de frontera en las áreas de investigación que ha desarrollado a lo largo de su vida, hasta el momento actual. Uno de sus intereses y preocupaciones es generar espacios de discusión y ampliar los horizontes de investigación, teniendo constante vínculo con investigadores mexicanos, latinoamericanos, anglosajones, y alemanes.

Es miembro de diversas asociaciones académicas, de las cuales destacan: Assotiation Fracophone Internationale de Rechearche Scientifique en Education (AFIRSE); Miembro fundadora de la Academia de Teoría y Filosofía de la Educación (ATIFE); Academia Mexicana de Ciencias; Miembro de la American Educational Research Association ; Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental (ANEA); Socia fundadora del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.; Miembro del Comité de Investigaciones de la North American Association for Environmental Education (NAAEE); Miembro y directora de investigación de Asesoría y capacitación en Educación Ambiental (ACEA), entre otras.

El 19 junio de 2014 recibió la Medalla a la Trayectoria en la Educación Ambiental, entregada en el marco del IV Coloquio Nacional de Estudiantes y egresados de Programas Académicos de Educación Ambiental, en Ciudad de México. El 9 de marzo de 2015 recibió el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz otorgado a las universitarias que se han destacado en diversos campos de las ciencias, las humanidades y las artes, en el teatro Juan Ruiz de Alarcón del Centro Cultural Universitario, en la UNAM.

Obras

• Apuntes para la configuración de mes teórico-metodológicos en el área de Evaluación Académica en Educación Superior México". México, ENEP-Zaragoza, UNAM (Temas de Evaluación Académica No. 4), 1982.
• Evaluación Curricular. Conformación conceptual del campo; (1ª ed.) México, CESU-UNAM 1991; (2ª ed.) México, coed. CESU-UNAM/Plaza y Valdés, 2002.
• Curriculum: Crisis, Mito y Perspectiva; (1ª ed.) México, CESU-UNAM ; Prólogo Adriana Puiggrós (1ª ed.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1991.
• Curriculum: Crisis, Mito y Perspectiva; (1ª ed.) México, CESU-UNAM ; Prólogo Adriana Puiggrós (1ª ed.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1991; Prólogo Adriana Puiggrós (2ª reimp.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1995.
• Curriculum Universitario. Académicos y futuro; (1ª ed.) México, coed. CESU-UNAM/Plaza y Valdés, 2002.
• Curriculum-Sociedad. El peso de la incertidumbre, la fuerza de la imaginación; (1ª ed.) México, coed. IISUE-UNAM/Plaza y Valdés, 2007.

En coautoría

• de Alba, A.; Varese Stefano, González Guadiano,Bases generales de la educación indígena, México, DGEI-SEP, 1986.
• de Alba, A.; Martha Viesca, et. Al., El libro de texto y la cuestión ambiental. Los contenidos ecológicos en el currículum de primaria. México, CESU-UNAM, 1993.
• de Alba, A. y González Guadiano, Evaluación de programas de educación ambiental. Experiencias en América Latina y el Caribe, México, CESU-UNAM, 1996.
• de Alba, A. González Guadiano, Colin Lahkshear y Michael Peters, Curriculum in the Posmodern Condition, New York, Peter Lang, 2000.
• de Alba, A.; Glazman, Raquel, ¿Qué dice la investigación educativa?, México, COMIE, 2009