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{{Ficha de persona
|ocupación              = Investigadora titular del [[Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación]] (IISUE-UNAM). Miembro del [[Sistema Nacional de Investigadores]] (SNI-III). 
}}
'''Alicia de Alba Ceballos''' ([[Torreón (Coahuila de Zaragoza)|Torreón]], [[Coahuila]]; 8 de abril de 1951) es una investigadora mexicana del [[Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación]] (IISUE) de la [[Universidad Nacional Autónoma de México]] (UNAM). Ha estado dedicada al estudio del campo de la educación, abriendo importantes espacios de investigación desde la [[teoría pedagógica]], el contacto cultural, la educación ambiental, el [[Currículo (educación)|curriculum]] y la [[filosofía política]].

== Trayectoria ==

Cursó sus estudios de licenciatura, maestría y doctorado en la facultad y posgrado del Colegio de Pedagogía de la [[Facultad de Filosofía y Letras (Universidad Nacional Autónoma de México)]] de la [[UNAM]]. Posee un doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación, en la [[Universidad Nacional de Educación a Distancia]] (UNED), en Madrid, España. Cursó estudios de posdoctorado en Filosofía Política con el Filósofo [[Ernesto Laclau]], en la [[Universidad de Essex]], Inglaterra. 

Es docente de tiempo completo en la [[UNAM]], dentro del Programa de Primas al Desempeño del Personal Académico de Tiempo Completo (PRIDE), e investigadora titular del IISUE-UNAM, y miembro del [[Sistema Nacional de Investigadores]] (SNI-III).<ref>{{Cita web|url=http://www.iisue.unam.mx/investigacion/investigador/alicia-frances-de-la-concepcion-de-alba-ceballos|título=Investigación - Alicia Frances de la Concepción de Alba Ceballos|fechaacceso=2019-01-24|sitioweb=www.iisue.unam.mx}}</ref>  

Ha incursionado en México y Latinoamérica en el trabajo de incorporación de autores de frontera en las áreas de investigación que ha desarrollado a lo largo de su vida, hasta el momento actual. Uno de sus intereses y preocupaciones es generar espacios de discusión y ampliar los horizontes de investigación, teniendo constante vínculo con investigadores mexicanos, latinoamericanos, anglosajones, y alemanes.

Es miembro de diversas asociaciones académicas, de las cuales destacan: Assotiation Fracophone Internationale de Rechearche Scientifique en Education (AFIRSE); Miembro fundadora de la Academia de Teoría y Filosofía de la Educación (ATIFE); [[Academia Mexicana de Ciencias]]; Miembro de la American Educational Research Association ; Miembro fundador de la Academia Nacional de Educación Ambiental (ANEA); Socia fundadora del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.; Miembro del Comité de Investigaciones de la North American Association for Environmental Education (NAAEE); Miembro y directora de investigación de Asesoría y capacitación en Educación Ambiental (ACEA), entre otras.

El 19 junio de 2014 recibió la Medalla a la Trayectoria en la Educación Ambiental, entregada en el marco del IV Coloquio Nacional de Estudiantes y egresados de Programas Académicos de Educación Ambiental, en Ciudad de México. El 9 de marzo de 2015 recibió el reconocimiento Sor Juana Inés de la Cruz otorgado a las universitarias que se han destacado en diversos campos de las ciencias, las humanidades y las artes, en el teatro Juan Ruiz de Alarcón del Centro Cultural Universitario, en la UNAM.

== Obras ==

* ''Apuntes para la configuración de mes teórico-metodológicos en el área de Evaluación Académica en Educación Superior México". México, ENEP-Zaragoza, UNAM (Temas de Evaluación Académica No. 4), 1982.
* ''Evaluación Curricular. Conformación conceptual del campo''; (1ª ed.) México, CESU-UNAM 1991;  (2ª ed.) México, coed. CESU-UNAM/Plaza y Valdés, 2002.
* ''Curriculum: Crisis, Mito y Perspectiva''; (1ª ed.) México, CESU-UNAM ; Prólogo Adriana Puiggrós  (1ª ed.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1991.
* ''Curriculum: Crisis, Mito y Perspectiva''; (1ª ed.) México, CESU-UNAM ; Prólogo Adriana Puiggrós  (1ª ed.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1991; Prólogo Adriana Puiggrós (2ª reimp.) Buenos Aires, Miño y Dávila Editores. 1995.
* ''Curriculum Universitario. Académicos y futuro''; (1ª ed.) México, coed. CESU-UNAM/Plaza y Valdés, 2002.
* ''Curriculum-Sociedad. El peso de la incertidumbre, la fuerza de la imaginación''; (1ª ed.) México, coed. IISUE-UNAM/Plaza y Valdés, 2007.

;En coautoría

* de Alba, A.; Varese Stefano, González Guadiano,''Bases generales de la educación indígena'', México, DGEI-SEP, 1986.
* de Alba, A.; Martha Viesca, et. Al., ''El libro de texto y la cuestión ambiental. Los contenidos ecológicos en el currículum de primaria''. México, CESU-UNAM, 1993.
* de Alba, A. y González Guadiano, ''Evaluación de programas de educación ambiental. Experiencias en América Latina y el Caribe'', México, CESU-UNAM, 1996.
* de Alba, A. González Guadiano, Colin Lahkshear y Michael Peters, ''Curriculum in the Posmodern Condition'', New York, Peter Lang, 2000.
* de Alba, A.; Glazman, Raquel, ''¿Qué dice la investigación educativa?'', México, COMIE, 2009

== Referencias ==
{{listaref}}

{{NF|1951||de Alba, Alicia}}

[[Categoría:Pedagogos de México]]
[[Categoría:Profesores de México]]
[[Categoría:Escritoras de México]]
[[Categoría:Académicos e investigadores de la Universidad Nacional Autónoma de México]]
[[Categoría:Pedagogas]]