Ver el código de «Asociación Española de Ingenieros de Edificación»

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{{Ficha de organismo oficial
|nombre                 = Asociación Española de Ingenieros de Edificación
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|sede                   = Avda. del Reino Unido, 9 Planta 3ª, Mód. 11, 41012 <br>{{Bandera2| Sevilla (España)}}, <br> {{Bandera2|Provincia de Sevilla}}, <br>{{Bandera2| Andalucía}},<br> {{ ESP}}
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|caption= <small><center>La AEIED fue fundada en Madrid en 2009, pero tiene su sede en Sevilla.</center>'''''Traducción del nombre a otras lenguas cooficiales en [[España]]'' / Name translation to other co-official languages in [https://en.wikipedia.org/wiki/Spain Spain]:'''<Br></small><center>[[Archivo:Bandera de Navarra.svg|25px]]-[[Archivo:Flag of the Basque Country.svg|27px]] </center><center>'''Espainiako Eraikuntza Ingeniarien Elkartea</center>'''<center>[[Archivo:Bandera_de_la_Comunidad_Valenciana_(2x3).svg|25px]]-[[Archivo:Flag of Catalonia.svg|25px]]-[[Archivo:Flag of the Balearic Islands.svg|25px]]</center><center>'''L'Associació Espanyola d'Enginyers d'Edificació.'''</center><center>[[Archivo:Flag of Galicia.svg|25px]]</center><center>'''A Asociación Española de Enxeñeiros de Edificación.'''</center><small>'''''En otras lenguas de la [[Unión Europea]]'' / In other [https://en.wikipedia.org/wiki/European_Union European Union] languages:<Br>'''</small>'''''[[Archivo:Flag of Portugal.svg|20px]]<small> A Associação Espanhola de Engenheiros de Edificação.'''<Br>'''[[Archivo:Flag of Germany.svg|20px]] Der spanische Verband der Bauingenieure.<Br>[[Archivo:Flag of France.svg|20px]] L'Association Espagnole des Ingénieurs du Bâtiment.<Br>[[Archivo:Flag of Italy.svg|20px]] L'Associazione Spagnola di Ingegneri Edili.<Br>[[Archivo:Flag of the United Kingdom.svg|20px]] The Spanish Association of Building Engineers.</small>'''''
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}}

[[Archivo:Hafencity Krane.jpg|thumb|180px|<small>Concentración de grúas torres en un sector de obras. La Grúa torre es utilizada principalmente en la construcción de [[edificio]]s.([https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:CT License Tag]) '''Se coloca esta imagen ya que Wikipedia necesita autorización de la AEIED  para colocar el Logo.'''</small>]]

[[Archivo:Sakkara 02.jpg|thumb|180px|<small>Complejo funerario de [[Saqqara]]. '''[[Imhotep]]'''(aprox. 2980 - 2950 a. C.) fue el autor del complejo funerario de la "Pirámide Escalonada" de Saqqarah, y es considerado el primer '''Ingeniero de la Edificación''' o [[Maestro mayor de obras]]. Aunque otros autores lo consideran como el primer '''Ingeniero Estructural''' de la Historia y otros muchos más como el primer '''Arquitecto''' de la Historia de la Civilización.</small>]]

[[Archivo:Saqqara map.jpg|thumb|180px|<small>Plano de Saqqara. '''[[Imhotep]]''' tuvo que organizar todo el proceso de construcción, controlar el trabajo de cientos de obreros, y realizar la primera ciudad funeraria: rodeada por una muralla de unos mil quinientos metros de perímetro, construyó diversas edificaciones como decorado, y hacia el centro erigió una pirámide de seis gradas con una altura de sesenta metros. A su vez, se excavó en la roca del terreno, bajo la pirámide, la que sería la tumba de [[Zoser|Dyeser]] (Zoser). Un gran problema técnico era el peso de la piedra: '''Imhotep''' lo solucionó en parte usando bloques relativamente pequeños (hay que tener en cuenta que en esta época el metal utilizado en herramientas era el cobre, poco adecuado para estos trabajos).</small>]]

[[Archivo:Mestre Mateo (Santo dos Croques) Catedral de Santiago de Compostela.jpg|thumb|180px|<small>El [[Maestro Mateo]] ''(Santo dos Croques)'', figura que tradicionalmente se piensa que representa al '''Maestro Mateo'''([[1150]] - [[1200]] o [[1217]] d.C.), en el [[Pórtico de la Gloria]] de la [[Catedral de Santiago de Compostela]], ''En el propio monumento existe una inscripción dando fe de ello: "en el año de la Encarnación del Señor 1188, en el día 1 de abril, fueron colocados por el Maestro Mateo los dinteles de la puerta mayor de la iglesia de Santiago, que dirigió la obra de dichos portales desde sus cimientos". Más tarde, en [[1189]] y en [[1192]] d.C., se tiene de nuevo noticias suyas en contratos privados.''</small>]]

[[Archivo:Wien Stephansdom Anton Pilgram.jpg|thumb|180px|<small>El maestro de obras [https://en.wikipedia.org/wiki/Anton_Pilgram Anton Pilgram] en el púlpito de la [[Catedral de San Esteban de Viena]]. Se conservan los nombres de muchos maestros mayores de las obras de las catedrales medievales.</small>]]

[[Archivo:Wien - Stephansdom, rechtes Seitenschiff.JPG|thumb|180px|<small>La catedral de San Esteban (en alemán Domkirche St. Stephan, abreviado popularmente como Stephansdom), está situada en la plaza de San Esteban ([[Stephansplatz]]), en pleno centro de la capital austríaca. La obra se levanta sobre las ruinas de dos iglesias anteriores, siendo la primera de ellas una parroquia consagrada en [[1147]]. En esta imagén se muestra la simetría y perfección de la bóveda lateral.</small>]]

[[Archivo:Stephansdom 2006.JPG|thumb|180px|<small>La catedral de San Esteban, en la plaza de San Esteban ([[Stephansplatz]])  experimentó varias reformas y ampliaciones a lo largo de su historia, siguiendo distintos estilos artísticos. Las únicas partes que aún perduran del antiguo edificio son la Cámara Negra, situada en un nivel inferior de la Torre Pagana sur, y una parte de los bajos de la planta oeste. En [[1258]] sufrió un incendio, y posteriormente se construyeron los pisos superiores.</small>]]

[[Archivo:St. Stephen's Cathedral interior.JPG|thumb|180px|<small>Las nuevas medidas de la catedral de San Esteban , consagrada el 23 de abril de [[1263]], eran de 70 m de largo y 65 m de altura. '''Un dato anecdótico es''' que, '''debido a las malas condiciones climáticas, la producción de vino de ese año resultó malograda por ser éste demasiado ácido''', '''motivo por el que fue utilizado o añadido al mortero para los cimientos'''. Durante los inicios del [[Humanismo]] se construyeron el púlpito, '''el pie de órgano del maestro Pilgram''', la pila bautismal y la Sillería de los Consejeros (desaparecida en un incendio en [[1945]]).</small>]]

[[Archivo:StephansdomAnnotated-es1.png|thumb|180px|<small>La catedral de San Esteban tuvo una ampliación, de estilo barroco, realizada en dos partes: el altar mayor de los hermanos Pock fue finalizado en [[1647]]. En [[1699]] '''se demolió''' la "Casa de las Reliquias" debido al menosprecio y a la pérdida de valor que éstas sufrieron tras la Reforma. Para [[1792]] habían desaparecido los edificios de los cantores, ministros eclesiásticos y prestamistas, que estaban ubicados en la parte oeste.</small>]]

[[Archivo:Stephansdom 1905.jpg|thumb|180px|<small>Imagen de la Catedral de San Esteban tomada en 1905. Durante el [[siglo XIX]] se restauró el edificio: en [[1853]] se terminaron de reconstruir los frontispicios de la nave central; entre [[1838]] y [[1860]] se demolió y construyó nuevamente la aguja de la torre sur, y entre [[1859]] y [[1887]] se colocaron vidrieras neogóticas (que serían destruidas en [[1945]] durante la '''Segunda Guerra Mundial'''). En [[1900]] los restos de las reliquias medievales fueron trasladados de la sala capitular a la capilla de San Valentín, situada en la parte oeste.</small>]]

[[Archivo:HK Bank of China Tower View.jpg|thumb|180px|<small>La [[Torre Banco de China|Torre del Banco de China]] (en inglés, ''Bank of China Tower'', o BOC Tower) es un enorme rascacielos ubicado en la ciudad de [[Hong Kong]], [[República Popular China|China]], alberga las oficinas del [[Banco de China]]. La estructura está compuesta por cinco columnas principales entre hormigón armado y acero estructural, que soportan el edificio.</small>]]

[[Archivo:Bank of China Tower & Cheung Kong Center.jpg|thumb|180px|<small>El [[Bank of China Tower]] (Torre del Banco de China) y el  [[Cheung Kong Center]] son el cuarto y el octavo edificio más alto de Hong Kong, respectivamente. La disposición flexible de la estructura tridimensional de la '''Torre del Banco de China''' se logra gracias a las uniones en el espacio interior y que, forman una planta libre que permite los cambios y/o modificaciones futuras en la disposición y construcción de la oficina. Esto ahorra energía y recursos, y en el concepto de iluminación natural las azoteas inclinadas permiten una iluminación más natural, y por lo tanto; '''menos energía''' para la iluminación artificial, gracias al vidrio reflexivo,  de un tono plata-azulado; y enmarcados en aluminio. El consumo de energía para calefacción se reducen. La torre cuenta con 70 plantas, '''mide 315 metros''' '''de altura''' y fue construida en [[1989]] junto a la Estación Central MTR.</small>]]

[[Archivo:Hong Kong Night Skyline.jpg|thumb|180px|<small>[[Hong Kong]] ([[China]]), vista del [[Puerto de Victoria]] y el ''[[Panorama urbano|skyline]]'' por la noche. '''La Torre del Banco de China''' fue el edificio más alto de [[Hong Kong]] y Asia desde [[1989]] hasta [[1992]]. En el año 2013 el [[International Commerce Centre]] es el edificio más alto de Hong Kong. Para distinguir los rascacielos de Hong Kong en una lista, como en cualquier gran metrópolis del mundo, pueden ser ordenados técnicamente en alturas, por ejemplo desde una altura superior a 180 m (591 ft), según el sistema estándar de medición de alturas, lo que incluiría las agujas y detalles arquitectónicos, pero no antenas.</small>]]

[[Archivo:International Commerce Centre 201010.JPG|thumb|180px|<small>El [[International Commerce Centre]] es el edificio más alto de Hong Kong. [[Anexo:Rascacielos más altos|Cuarto edificio más alto del mundo]] y [[Anexo:Rascacielos en China|segundo edificio más alto de China]].<ref name="ICC">{{Cita web|título=International Commerce Centre|url=http://web.archive.org/web/http://www.emporis.com/en/wm/bu/?id=internationalcommercecentre-hongkong-china|editorial=Emporis.com|fechaacceso=6 de julio de 2012}}</ref><ref>{{Cita web|título=International Commerce Centre|url=http://skyscraperpage.com/cities/?buildingID=12|editorial=SkyscraperPage.com|fechaacceso=6 de julio de 2012}}</ref>. El Centro de Comercio Internacional es un [[rascacielos]] en [[Kowloon]], [[Hong Kong]]. Forma parte del complejo ''Union Square'' y el nombre formal del rascacielos es '''Union Square Phase 7'''. Cuenta con una altura total de 484 metros y 118 plantas. Su finalización fue en el año [[2010]], momento en el que se convirtió en el segundo rascacielos más alto de [[China]], por detrás del [[Shanghai World Financial Center]], en [[Shangai]], y en el sexto del planeta. El [[rascacielos]] cuenta con un hotel de superlujo de la cadena [[Ritz-Carlton]] en las últimas 15 plantas, siendo el hotel más alto del mundo.</small>]]

[[Archivo:HK West Kowloon Giants.JPG|thumb|180px|<small>El International Commerce Centre (Hong Kong)en construcción el 25 de febrero de 2007.</small>]]

[[Archivo:ICC HK March.jpg|thumb|180px|<small>El International Commerce Centre (Hong Kong)(ICC) en construcción a 31 de marzo de 2007.</small>]]

[[Archivo:ICC July2007.JPG|thumb|180px|<small>El International Commerce Centre (Hong Kong) (ICC) en construcción a 16 de julio de 2007.</small>]]

[[Archivo:International Commerce Centre 200908.jpg|thumb|180px|<small>El International Commerce Centre (Hong Kong) (ICC) en construcción en Agosto de 2009. La altura fue reducida con respecto a proyectos anteriores debido a las regulaciones que no permitieron a los edificios ser más altos que las montañas circundantes. En un principio fue diseñado para tener 574m (1,883 pies) de alto con 102 pisos.Pero al finalizar las obras se alcanzó la altura de 162m (531 pies)pasando a ser el edificio más alto en Hong Kong (ciudad considerada como el 2º Centro de Finanzas Internacional).</small>]]

[[Archivo:Gerhard Thieme Archimedes.jpg|thumb|180px|<small>Estatua de bronce de Arquímedes ubicada en el [[observatorio Archenhold]][[Berlín]]. Fue esculpida por [https://de.wikipedia.org/wiki/Gerhard_Thieme Gerhard Thieme] e inaugurada en [[1972]]. Arquímedes de Siracusa (Siracusa (Sicilia), ca. 287 a. C. – ibídem, ca. 212 a. C.). Entre sus avances en física se encuentran sus fundamentos en hidrostática, estática y la explicación del principio de la palanca. Se considera que Arquímedes fue uno de los '''matemáticos y físicos''' más grandes de la antigüedad y, en general, de toda la Historia de la Humanidad.</small>]]

[[Archivo:Thesaurus opticus Titelblatt.jpg|thumb|180px|<small>Estampa que reproduce el uso de [[espejo ustorio|espejos ustorios]] en la defensa de la ciudad de Siracusa durante el asedio romano. Según la tradición, dentro de sus trabajos en la defensa de Siracusa, Arquímedes podría haber creado un sistema de [[espejo ustorio|espejos ustorios]] que reflejaban la luz solar concentrándola en los barcos enemigos y con la finalidad de incendiarlos. Sin embargo, las fuentes que recogen estos hechos son tardías, siendo la primera de ellas [[Galeno]], ya en el [[siglo II]].<ref> ''De temperamentis'', III, 2: {{polytonic| Οὕτω δέ πως οῑμαι καὶ τὸν Ἀρχιμήδην φασὶ διὰ τῶν πυρείων ἐμπρῆσαι τὰς τῶν πολεμίων τριήρεις}}</ref>. Entre sus fundamentos científicos conocemos que usó el método exhaustivo para calcular el área bajo el arco de una parábola con el sumatorio de una serie infinita, y dio una aproximación extremadamente precisa del número Pi. También definió la espiral que lleva su nombre, fórmulas para los volúmenes de las superficies de revolución y un ingenioso sistema para expresar números muy largos.</small>]]

[[Archivo:OneWorldTradeCenter.jpg|thumb|180px|<small>El '''[https://en.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center One World Trade Center]''', conocido anteriormente como la '''[http://bostinno.streetwise.co/2012/04/30/one-world-trade-center-photos-the-freedom-tower-now-tallest-building-in-nyc-photos/ Freedom Tower]''' o '''[https://es.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center Torre de la Libertad]''', es un rascacielos que se está construyendo en [[Lower Manhattan]], [[Nueva York]], [[Estados Unidos]] por los arquitectos Thomas Boada y David Childs. Este edificio, con un costo de 2000 millones de dólares, será el mayor rascacielos del nuevo complejo del [[World Trade Center]], en reemplazo de las antiguas [[World Trade Center|Torres Gemelas]], destruidas por un atentado terrorista el [[Atentados del 11 de septiembre de 2001|11 de septiembre de 2001]].</small>]]

[[Archivo:Freedomtower-feb2009.jpg|thumb|180px|<small> One World Trade Center über Straßenhöhe, 28.&nbsp;Februar 2009 (In German/ en alemán-One World Trade Center en el nivel de la calle, 28 febrero 2009). See picture of Design evolution [https://en.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center Here]: (1)-(2) Libeskind's original design and modified design  2002-2003. (3) Child's design from August 2003 followed by (4) Libeskind-Child collaboration from December same year. (5) Final Child design from June 2005. Height: (1) and (5) 1776 feet, (2)-(4) 2000 feet. (En español: Ver la imagen de la evolución del diseño [https://en.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center Aquí]. Descripción del Proyecto-diseño:(1) - (2) el diseño original de Libeskind y que modificó entre 2002-2003. (3) el diseño del Sr. Child, desde agosto de 2003, seguido de (4) la colaboración Libeskind-Child en diciembre del mismo año. (5) Diseño final del Sr. Child  de junio de 2005. Evolución de la '''Altura''': (1) y (5) 1776 pies (2) - (4) 2000 pies. Después de unirse al proyecto, en 2010, la [https://en.wikipedia.org/wiki/Durst_Organization Organización Durst] (como co-desarrollador del proyecto), se había propuesto la eliminación de la cúpula para '''ahorrar costes''', pero fue rechazada por el entonces director ejecutivo de la Autoridad Portuaria, Chris Ward.)</small>]]

[[Archivo:OneWTC.jpg|thumb|180px|<small>El One World Trade Center en construcción, en junio de 2013. El proyecto de [[Ingeniería]] del One World Trade Center incluye 242.000m2 de espacio para oficinas, así como una cubierta de observación y una antena. La torre tiene como base un cuadrado cuyos bordes son girados al aumentar la altura, dando como resultado 8 triángulos isósceles y el cuadrado final de la torre rota 45° del cuadrado de la base.</small>]]

[[Archivo:NY Height Comparison.png|thumb|180px|<small>Comparación de edificios de Nueva York. El edificio de la Torre de la Libertad (One World Trade Center) culmina con un parapeto de cristal ubicado a 415m y 417m. Un mástil le dará soporte a la antena de televisión, la cual será asegurada por un sistema de cables y se elevará desde un anillo circular de soporte, similar a la antorcha de la [[Estatua de la Libertad]], de esta forma se alcanzan los 541m finales de la torre. En la parte superior de la antena, habrá un haz de luz que será iluminado en las noches y podrá ser visto a 300m por encima del edificio.</small>]]

[[Archivo:Freedomtower_jan2006.jpg|thumb|180px|<small>Construcción de la Torre (One World Trade Center), 15 de enero de 2006.</small>]]

[[Archivo:Freedom_tower_2007-mar26.jpg|thumb|180px|<small>Construcción de la Torre (One World Trade Center), 26 de marzo de 2007.</small>]]

[[Archivo:FreedomTowerFromWTC7.JPG|thumb|180px|<small>Construcción de la Torre (One World Trade Center), 10 de septiembre de 2008.</small>]]

[[Archivo:Freedomtowerdecember.jpg|thumb|180px|<small>Construcción de la Torre (One World Trade Center), 10 de diciembre de 2009.</small>]]

[[Archivo:1WTC Construction march10.jpeg|thumb|180px|<small>Vista desde el World Financial Center, 8 de marzo de 2010.</small>]]

[[Archivo:One WTC From W Hotel 7-28-10.JPG|thumb|180px|<small>Trabajos de construcción (One World Trade Center), 28 de julio de 2010.</small>]]

[[Archivo:11.10.10FreedomTowerByLuigiNovi1.jpg|thumb|180px|<small>One World Trade Center, 10 de noviembre de 2010.</small>]]

[[Archivo:12.19.10FreedomTowerByLuigiNovi3.jpg|thumb|180px|<small>One World Trade Center en 19 de diciembre de 2010, tres días después de que la construcción alcanzara el piso 52.</small>]]

[[Archivo:January13thWTCProgress.JPG|thumb|180px|<small>Progreso de la construcción del One World Trade Center, 13 de enero de 2011.</small>]]

[[Archivo:WTC JLayne.jpg|thumb|180px|<small>One World Trade Center, 5 de febrero de 2011. [[World Trade Center 7]] es visible atrás a la derecha.</small>]]

[[Archivo:WTCMarch19.JPG|thumb|180px|<small>One World Trade Center, 19 de marzo de 2011, cuando la construcción alcanzó los 60 pisos.</small>]]

[[Archivo:WTCJune1st1.JPG|thumb|180px|<small>One World Trade Center, 1 de junio de 2011. La Torre está lista para alcanzar el piso 68.</small>]]

[[Archivo:One World Trade Center under construction July 31 2011 from south.jpg|thumb|180px|<small>One World Trade Center el 31 de julio de 2011. '''La estructura de acero alcanza el piso 78, y la fachada de cristal alcanza el piso 51.'''</small>]]

[[Archivo:9.11.11Sept11Attacks10thAnniversaryByLuigiNovi1.jpg|thumb|180px|<small>One WTC (One World Trade Center), el 11 de septiembre de 2011, en la conmemoración del décimo aniversario de los atentados de 2001.</small>]]

[[Archivo:9.14.11FreedomTowerByLuigiNovi4.jpg|thumb|180px|<small>One WTC (One World Trade Center), el 14 de septiembre de 2011. Ha alcanzado los 85 pisos, el suelo de hormigón llega hasta el piso 76 y la fachada de cristal hasta el piso 60.</small>]]

[[Archivo:1WTC DEC 23, 2011.jpg|thumb|180px|<small>One WTC (One World Trade Center), en diciembre de 2011. Ha alcanzado los 92 pisos.</small>]]

[[Archivo:NYC 07 2012 One WTC 4063.JPG|thumb|180px|<small>One WTC (One World Trade Center), en  julio de 2012.</small>]]

[[File:Twin Towers-NYC.jpg|thumb|180px|<small>Original twin towers; north tower (called 1 WTC) to the left. (En español: Las Originales Torres Gemelas de Nueva York, la Torre Norte (llamada 1 WTC) a la izquierda.)</small>]]

[[Archivo:Lower Manhattan with 1 WTC-June 2011.jpg|thumb|180px|<small>1 WTC under construction behind [[World Financial Center|WFC]], June 2011. (en español: La torre One WTC en construcción observada en segundo plano tras el WFC - World Financial Center - en junio de 2011.)</small>]] 

[[File:Downtown Manhattan from heli-April2012.jpg|thumb|180px|<small> 1 WTC under construction (to the left), as seen from a helicopter on April 30, 2012. (En español: One WTC en construcción (a la izquierda), foto tomada desde helicoptero el 30 de abril de 2012.)</small>]]

[[File:Sandy Poweroutage 1.jpg|thumb|180px|<small>(Attention:Hard to see...even when cleaned) The tower (right, in the distance) during the power outages caused by [https://en.wikipedia.org/wiki/Hurricane_Sandy Hurricane Sandy] in October 2012. (En español: Atención dificil de ver la torre o foto, aún cuando se trató de pixelar mejor) La Torre se puede observar a la derecha, en la distancia, durante los cortes de energía causados por el huracán Sandy en octubre de 2012).</small>]]

[[Archivo:Hurricane Sandy NYC Jordan Balderas DSC 1632.jpg|thumb|180px|<small>Una grúa en Manhattan, dañada por el huracán Sandy en 2012. 1º Aviso y alerta: A las 11:15 [[Ante merídiem|a.m.]] [[Tiempo del este|EDT]] (1515 [[UTC]]) del [[26 de octubre]] de [[2012]], el '''Bermuda Weather Service''' emitió una alerta de [[tormenta tropical]] para [[Bermudas]], lo que refleja el enorme diámetro del fenómeno meteorológico.<ref>{{en}} [http://www.nhc.noaa.gov/archive/2012/al18/al182012.update.10261513.shtml? Hurricane Sandy Tropical Cyclone Update] en: ''[[National Hurricane Center]]''. Consultado el 26-10-2012.</ref></small>]]

[[Archivo:Hurricane Sandy East River Manhattan 1.JPG |thumb|180px|<small>El [[East River]], desde el [[East River Park]] de [[Manhattan]]. 2º Aviso y alerta: Convertido en un '''Ciclón Post-tropical''', las alertas habían sido descontinuadas, sin embargo el Hydrometeorological Prediction Center se encargó de dar avisos de fuertes vientos ''no-tropicales'' que seguían en efecto para los estados del Atlántico medio, especialmente desde [[Virginia]], las costas de [[Nueva Jersey]] y [[Nueva York]] hasta [[Nueva Inglaterra]] incluyendo [[Rhode Island]] y [[Massachusetts]].</small>]]

[[File:121030-F-AL508-081c Aerial views during an Army search and rescue mission show damage from Hurricane Sandy to the New Jersey coast, Oct. 30, 2012.jpg|thumb|180px|<small>Damage in Mantoloking, New Jersey (Daños en Mantoloking, Nueva Jersey por el huracán Sandy).Beschädigte und überflutete Häuser an der Küste von Long Beach Island (in German/en alemán). (En español:Casas dañadas o inundadas en la costa de la isla de [[Long Beach]]). Aunque resulta casi imposible tener una idea acertada de la enorme cantidad de energía involucrada en el desarrollo de un huracán de esas dimensiones, existen excelentes estudios que hacen referencia a este problema, disponible en Wikipedia en el artículo "[[Huracán Sandy]]".</small>]]

[[File:Hurricane Sandy flooding Crisfield MD.jpg|thumb|180px|<small>Flooding in Crisfield, Maryland (inudaciones en Crisfield, Maryland por el huracán Sandy). Brände und zerstörte Häuser an der Küste von New Jersey (in German/en aleman).(En español:Los incendios y las casas destruidas en la costa de Nueva Jersey).El mayor volumen de daños y cantidad de víctimas tuvieron lugar en Nueva Jersey y Nueva York. El huracán Sandy era de la mejor explicación del enorme tamaño del huracán Sandy puede verse en la expansión del mismo al llegar a la latitud de los estados de Nueva Jersey y Nueva York con el encuentro entre la masa de aire caliente de origen tropical de dicho huracán con el frente polar que procedía de Canadá y que se convirtió en una megatormenta (Frankenstorm o Supertormenta): el aire muy frío procedente del norte se introdujo como una especie de cuña por debajo de la masa cálida y húmeda del huracán convirtiéndolo en una especie de abanico semicircular que abarcó una enorme extensión con casi 1900 km de diámetro.</small>]]

[[File:President Obama discusses preparations for Hurricane Sandy.ogv|thumb|180px|<small>President Obama discusses preparations for Hurricane Sandy. (En español: El Presidente Sr. Barack Obama discute las preparaciones durante el transcurso del huracán Sandy en 2012) 3º Aviso y alerta: El [https://es.wikipedia.org/wiki/Centro_Nacional_de_Huracanes National Hurricane Center] emitió un total de 37 avisos sobre Sandy, siendo el último emitido el 31 de octubre a las 3 de la tarde, en el que se confirmaba que Sandy se había disipado <ref> Último aviso del huracán Sandy (Remnants of Sandy Advisory Number 37) [http://www.hpc.ncep.noaa.gov/tropical/tropical_advisories.php?storm=SANDY&adnum=37&dt=2012103115&status=remnants]</ref>.</small>]]

[[Archivo:Sandy 2012 track.png|thumb|180px|<small>Trayectoria de Sandy. El artículo de J. Marshall Sheperd constituye un excelente ejemplo de un buen uso de la información suministrada por los satélites meteorológicos y explica la enorme energía disipada por este huracán (el de mayores dimensiones de los huracanes registrados) a la coincidencia en el tiempo y en el espacio de tres sistemas meteorológicos: Sandy, at U.S. landfall, was a unique storm that represented the convergence of three weather systems: a late season hurricane, an early season mid-latitude cyclone or nor’easter, and a persistent anticyclone over Greenland. (en español, desde el artículo de Wikipedia "[[Huracán Sandy]]": Sandy, a su llegada al territorio de los Estados Unidos era una sola tormenta que representaba la convergencia tres sistemas meteorológicos: un huracán tardío, un ciclón temprano de las latitudes medias o "nor'easter" (nor-oriental) y un persistente anticiclón sobre Groenlandia.</small>]]

[[Archivo:HurricaneSANDYCheltenham.jpg|thumb|180px|<small>Árboles dañados en Nueva York por el Huracán Sandy. </small>]]
[[Archivo:Derrumbe por Sandy II.jpg|thumb|180px|<small>Casa derrumbada en Santiago de Cuba, por el paso del Huracán Sandy.</small>]]

[[File:Damage from Hurricane Sandy to house in Brooklyn, NY.jpeg|thumb|180px|<small>Damage from Hurricane Sandy to house in Brooklyn, NY. (En español: Una casa dañada (estructuralmente) a consecuencia del huracán Sandy en Brooklyn, Nueva York (NY).</small>]]

[[File:Sandy 2012 rainfall.gif|thumb|180px|<small> Storm total rainfall for Sandy (2012) across the United States, the storm on October 29, with most of the U.S. coastline artificially highlighted. The entire east coast is visible, with a cloudless Florida coast seen at the bottom of the image and the outline of the coast of Maine at the top right. (En español: La tormenta originada por Sandy en 2012, hasta el 29 de octubre de 2012, con la mayor parte de la costa de EE.UU. Toda la costa Este está visible y afectada por el huracán Sandy, desde  nubes desde la costa de Florida,en la parte inferior de la imagen, hasta el contorno de la costa de [[Maine]] en la parte superior derecha.)</small>]]

[[File:Flickr - DVIDSHUB - Hurricane Sandy hits Guantanamo Bay (Image 1 of 3).jpg|thumb|180px|<small>Hurricane Sandy damage in Guantanamo Bay. (En español: Daños del huracán Sandy en la Bahía de Guatanamo en Cuba, en 2012.) En la imagen la cubierta destrozada, observándose todas las partes constructivas que la constituyen en esos edificios dañados por este huracán.)</small>]]

[[Archivo:Stonehenge plan.jpg|thumb|180px|<small>Plan of Stonehenge in 2004. After Cleal ''et al.'' and Pitts. ''Italicised numbers in the text refer to the labels on this plan.'' Trilithon lintels omitted for clarity. Holes that no longer, or never, contained stones are shown as open circles. Stones visible today are shown coloured. '''En español:''' Plano de Stonehenge en 2004, realizado según el estudio de ''Cleal et al. y Pitts'' . Los números en cursiva en el texto (del plano) se refieren a las etiquetas de este plano de estudio. '''Los dinteles Trilithon''' se han omitido para mayor claridad. Los agujeros que ya no existen, o nunca tuvieron bloques de piedra,  se muestran como círculos abiertos. Las piedras o bloques visibles hoy día se muestran de color oscuro y de estos, hay que tener en cuenta la denominación de los círculos, el círculo Bluestone (de piedras areniscas azuladas) el más interior de los hoyos oscuros, el  exterior al Bluestone serían las marcas oscuras de los hoyos de montantes (bloques de piedra existentes) visibles y que corresponden al llamado  círculo  o anillo Sarsen (en forma de herradura) Estos dos forman el Henge- o - Stonehenge, las piedras más conocida por todos. Después estarían los circulos más exteriores (con cesped), los llamados Y-Z. Por otro lado, habría que mencionar los circulos o anillos ocultos que han sido descubiertos más recientemente, en el interior de Stonehenge, cerca del centro, y serían los denominados Q y R, que no se ven en este plano pero que se puede acceder a verlos a través de wikipedia en este enlace: ([https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes Artículo Q y R wikipedia en inglés]).</small>]]

[[Archivo:Stonehenge_Total.jpg|thumb|180px|<small>'''Stonehenge''' es un monumento [[megalitismo|megalítico]], tipo [[crómlech]], de finales del [[neolítico]], situado cerca de [[Amesbury]], en el condado de Wiltshire, [[Inglaterra]], a unos trece kilómetros y medio al norte de [[Salisbury]]. Los arqueólogos creen que fue construido entre 3000 aC a 2000 aC. La datación por radiocarbono en 2008 sugirió que las primeras piedras se levantaron entre 2400 y 2200 a.C., mientras que otra teoría sugiere que las piedras o bloques azules se hayan colocado en el lugar en el año 3000 a.C. El círculo de arena que rodea los megalitos está considerado como la parte más antigua del monumento, habiendo sido datada sobre el 3100 a. C. Un '''megalito''' es un monumento [[Prehistoria|prehistórico]] realizado con uno o varios bloques de piedra,<ref>{{cita libro |título=Gran enciclopedia ilustrada |año=1981 |editorial=Ediciones Danae-Océano |ubicación=Barcelona |isbn=84-7505-285-1 |capítulo=Tomo XII }}</ref> de gran tamaño y sin labrar.<ref>{{cita web |url=http://www.rae.es/drae/ |título=Diccionario de la lengua española |fechaacceso=13-12-2012}}</ref> El término procede de las palabras griegas ''mega'' (μεγας), grande y ''lithos'' (λιθος), piedra. El adjetivo '''megalítico''' describe tales estructuras, cuya construcción se realizó con un sistema de enclavamiento que no utiliza [[Mortero (construcción)|mortero]] ni [[cemento]]. Ha sido empleado para describir edificios construidos por pueblos de diferentes partes del mundo y de épocas distintas.</small>]]

[[File:Stonehenge render.jpg|thumb|180px|<small>'''Stonehenge'''(Computer rendering of the overall site, en español: digitalización 3D del sitio en general), está compuesto de un gran círculo de grandes [[megalito]]s cuya construcción se fecha hacia el [[Siglo XXV a. C.|2500 a. C.]]<ref name ="video">National Geographic [http://ngenespanol.com/2005/10/01/una-mirada-a-las-tumbas-de-stonehenge-traduccion-del-video/] Una mirada a las tumbas de Stonehenge".</ref> El círculo de arena que rodea los megalitos está considerado la parte más antigua del monumento, habiendo sido datada sobre el [[IV milenio a. C.|3100 a. C.]]. Todo el conjunto está rodeado por '''un foso circular que mide 104m de diámetro'''. Dentro de este espacio se alza un bancal en el que aparecen '''56 fosas conocidas como los «agujeros de Aubrey»'''. El bancal y el foso están cortados por «la Avenida», un camino procesional de 23&nbsp;metros de ancho y 3&nbsp;kilómetros de longitud, aproximadamente. Cerca se halla la «Piedra del Sacrificio» y enfrente se encuentra la «Piedra Talón».</small>]]

[[Archivo:Stonehenge, Rekonstruktion.jpg|thumb|180px|<small>Stonehenge, Dibujo Reconstrucción del anillo de acceso peatonal. Dentro del anillo exterior se encuentra otro círculo de bloques más pequeños de '''arenisca azulada'''. Éste encierra una estructura con forma de herradura construida con piedras de arenisca del mismo color. En su interior permanece una losa de '''arenisca micácea''' conocida como «el Altar». En el [[solsticio]] de [[verano]], el [[Sol]] salía justo atravesando el eje de la construcción, lo que hace suponer que los constructores tenían conocimientos de [[astronomía]]. El mismo día, el Sol se ocultaba atravesando el eje del Woodhenge, donde se han encontrado multitud de huesos de animales y objetos que evidencian que se celebraban grandes fiestas, probablemente al anochecer.</small>]]

[[Archivo:Stone Plan.jpg|thumb|180px|<small>Distribución de rocas en '''Stonehenge''', según se encuentran a principios del [[siglo XXI]]. En su comienzo era un monumento circular de carácter ritual rodeado por un talud y un foso, de modo similar a muchos otros situados en el sur de Inglaterra. En '''Durrington Walls''', fue encontrado un amplio trabajo circular en el terreno, veinte veces más extenso que Stonehenge, rodeado por una zanja y un banco. Allí estuvo levantada una construcción de madera, ahora denominada '''Woodhenge''', con un diseño similar al de Stonehenge y construida en el mismo siglo.</small>]] 

[[File:Stonehenge phase one.jpg|thumb|180px|<small>Stonehenge 1. After Cleal ''et al.''Este plano muestra la primera de las tres fases en la construcción de Stonehenge que los arqueólogos creen que se llevó a cabo, Adamsan.</small>]]

[[File:yz sq.jpg|thumb|180px|<small>The concentric relationships between the Y and Z Holes,(after Johnson 2008). '''En español''': las relaciones o proporciones concéntricas entre los hoyos de los zócalos en los anillos o círculos Y y Z.</small>]]

[[File:Y-Z.jpg|thumb|180px|<small>A plan of the Y and Z Hole circuits at Stonehenge in relation to the central stone structure. '''En español:''' Un plano con agujeros ordenados en los círculos Y y Z (en la parte exterior del círculo Sarsen, en forma de herradura) de Stonehenge, respecto a la estructura central de piedra. Los agujeros de cada círculo o circuito de ambos anillos, Y y Z, son concéntricos (aunque irregulares) pero tienen cortes y entalladuras muy similares.</small>]]

[[File:Stonehenge megalith with ancient carvings April 2005.jpg|thumb|180px|<small>'''Stonehenge:''' ''Graffiti'' on the sarsen stones. Below are ancient [https://en.wikipedia.org/wiki/Carving carving]s of a dagger and an axe. '''En español:'''Graffiti en las piedras de arenisca. En alguno  se representan antiguas tallas de '''una daga y un hacha'''. Un estudio o excavación arqueológica ha confirmado que alrededor de 2600 a.C., '''los constructores''' abandonaron '''la madera a favor de piedra y cavaron dos matrices concéntricas de agujeros''' (agujeros en forma círculos o anillos Q y R, the Q and R Holes, que no tiene nada que ver con la denominación Y-Z anterior) en el centro del sitio. '''En Stonehenge''' han sido encontrados '''300 enterramientos de restos humanos''' previamente [[Cremación|cremados]], datados entre el año 3000 a. C. y 2300 a. C. Dado el poco número de entierros para un período tan largo, se estima que no se trata de un cementerio para la generalidad de los muertos, sino para determinadas personas escogidas, costumbre similar al del antiguo Egipto,  al construir las pirámides y tumbas de los reyes y altas personalidades.</small>]]





[[File:Stonehenge-Opferstein.jpg |thumb|180px|<small>('''foto:''' La piedra de los sacrificios)<Br>''Atención:'' se realiza una '''descripción técnica''' traducido del artículo en inglés, entre paréntesis se coloca la frase en inglés técnico, además las imagenes no se corresponden con estas  por cuestiones de protección, pero las imágenes Fig 1, 2 y 3 (planos Fig 1, Fig 2 y Fig3) indicadas se puede ver en el enlace siguiente: ([https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes Artículo Q y R wikipedia en inglés])<Br> '''Fig.2''' The Q and R Holes, their location in relation to the later stone monument. Zoom to full extent to view Q & R settings. '''En español:''' los agujeros Q y R, y su ubicación  en relación con el monumento de piedra mas antiguo. Se amplia el zoom para ver el posicionamiento y colocación (configuraciones) de las piezas centrales en relación con la 2ª fase de la construcción. -'''Descripción:''' (''Atención:'' se realiza una '''descripción técnica''' traducido del [https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes artículo wikipedia en inglés], entre parentesis se coloca la frase en inglés técnico)- El '''diámetro del circuito exterior (Q)'''(outer (Q) circuit) es 26,20m y la '''del interior (R)''' (inner (R) circuit) es de 22,50m, con una separación media (with an average spacing between the paired stone settings of 1.5 m) entre los encajes o configuraciones de los pares piedra (adintelados) de 1,5m. Estas incrustaciones, a modo de trinchera, de aproximadamente 2m de largo y 1m de ancho (trench-like intrusions are roughly 2m long and 1m wide), están situadas radialmente y ligeramente ampliados en cada extremo (slightly enlarged at each end to provide paired stone sockets), para proporcionar o configurar pares de zócalos de piedra (a modo de cimentación) a una profundidad de alrededor de 0,6m, la franja intermedia a zócalos, generalmente se rellena de escombros de tiza (the intervening strip generally re-filled with chalk rubble).</small>]]

[[Archivo:Stonehenge vid midsommar 1700 f Kr, Nordisk familjebok.png|thumb|180px|<small>Detalle-dibujo "Verano en Stonehenge 1700 a.C."., Imagen en el ''Nordisk familjebok'' ('''una enciclopedia de 1918''').<Br>''Atención:'' se realiza una '''descripción técnica''' traducido del artículo en inglés, entre paréntesis se coloca la frase en inglés técnico, además las imagenes no se corresponden con estas  por cuestiones de protección, pero las imágenes Fig 1, 2 y 3 (planos Fig 1, Fig 2 y Fig3) indicadas se puede ver en el enlace siguiente: ([https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes Artículo Q y R wikipedia en inglés])<Br>'''Fig. 3'''-The Q and R Holes, possibly 40 paired settings. '''The Stonehenge axis''' was established when the inset 'portal settings' were added on the northeast (after Johnson 2008) - en español: los agujeros Q y R, posiblemente 40 configuraciones pares. El eje de Stonehenge se estableció cuando se ajustó o modificó la 'configuración del portal' con movimientos de las piedras en la cara noreste (trás el trabajo realizado por el señor Johnson en la excavación o investigación de 2008). '''Debajo del césped''' , y justo dentro del '''Círculo Sarsen''' (el último añadido más tarde), hay un doble arco de ''stoneholes''(''agujeros de piedra'') enterrados , lo que indica la '''evidencia única''' y serían las piezas ''superviviente de la primera estructura de piedra'' ('''posiblemente un doble círculo de piedra''') erigidas en el centro de Stonehenge (Figuras 1 y 2) y en la actualidad considerado como el período conocido como Stonehenge fase 3I(Stonehenge Phase 3).</small>]]

[[Archivo:Busto di Aristotele conservato a Palazzo Altaemps, Roma. Foto di Giovanni Dall'Orto.jpg|thumb|180px|<small>[[Aristóteles]] inauguró toda una nueva perspectiva de la visión cósmica, formalizando el modelo [https://es.wikipedia.org/wiki/Astronom%C3%ADa astronómico], contra el [https://es.wikipedia.org/wiki/Astrologia astrológico].</small>]]

[[Archivo:Stonehenge back wide.jpg|thumb|180px|<small>[[Stonehenge]], 2800&nbsp;a.&nbsp;C.: Se supone que esta construcción megalítica se realizó sobre conocimientos astronómicos muy precisos. Un menhir que supera los 6m de altura indica, a quien mira desde el centro, la dirección exacta de la salida del Sol en el [[solsticio]] de verano. Algunos investigadores opinan que ciertas cavidades pudieron haber servido para colocar postes de madera capaces de indicar puntos de referencia en el recorrido de la Luna.</small>]]

[[Archivo:Neolítico en Europa.png|thumb|180px|<small>El Neolítico en Europa. La  fase 3I de Stonehenge, '''(I)fase provisional, pendiente de resolver''' se inició ya en 2600 a.C., (Continuando con la '''descripción técnica''' traducido del artículo en inglés, entre paréntesis se coloca la frase en inglés técnico, además las imagenes no se corresponden con estas  por cuestiones de protección, pero las imágenes Fig 1, 2 y 3 (planos Fig 1, Fig 2 y Fig3) indicadas se puede ver en el enlace siguiente: [https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes Artículo Q y R wikipedia en inglés]), Pero el '''ensayo por radiocarbono'''(although recent radiocarbon dates) dató otra fecha distinta  en  muestras recuperadas de una de las tomas de 2008, durante las '''excavaciones de los señores  Darvill y Wainwright''', que sugiere una fecha de alrededor de 2400 a 2300 a.C. (lo que sería Stonehenge fase 3II), aúnque a día de 15 de febrero de 2013 '''El informe final''' aún no se ha publicado (''The final report is yet to be published on 15 February 2013''), pero hay algunos datos interesantes que se desprende de la excavación parcial del Hoyo 13 en el circulo Q, encontradas por primera vez por el señor Don William Hawley en [[1920]], pero fue el señor Richard Atkinson en [[1954]] , quien formalmente identificó y nombró a estos como elementos que dan una información o valores  irregulares  o confusos, y él así lo afirmó: (‘In choosing this designation, I had in mind John Aubrey’s frequent use, as a marginal note) "en la elección de esta denominación (Q and R Holes), yo tenía en mente lo que John Aubrey usa como nota al margen'' ... de la frase ' quaere quot ' - ' pregunte cuántos ' - (''of the phrase ‘quaere quot’ – ‘inquire how many’'')... que parece apropiado para la ocasión". Esta parte del monumento de piedra ha podido ser reconocido gracias a la información obtenida por la relación entre marcas estratigráficas que aún se pueden ver parcialmente en cortes o encajes de piezas o bloques del  Círculo Bluestone (piedras areniscas azuladas),  y también por medio del ''Stonehole'' cavado (excavado) para uno de los montantes (bloques) del Círculo Sarsen (en forma de herradura).</small>]]

[[Archivo:Stonehenge in the late afternoon.jpg|thumb|180px|<small>'''Stonehenge''' foto tomada anocheciendo en 2008, Stonehenge era parte de un complejo grande, que incluía círculos de piedra y de madera, y avenidas ceremoniales.<ref name="acro">Nueva Acrópolis "Stonehenge no estaba solo.</ref>. Las '''excavaciones''' realizadas por el proyecto ''Stonehenge Riverside'', dirigido por el arqueólogo [https://en.wikipedia.org/wiki/Mike_Parker_Pearson Mike Parker Pearson] de la [[Universidad de Sheffield]], permitieron encontrar muy cerca de Stonehenge, un asentamiento de cerca de '''mil casas'''. De acuerdo con las evidencias encontradas, estas casas solamente se usaban unos días al año y '''no se trataba de una aldea habitada permanentemente'''.</small>]]



[[File:Heelstone.JPG|thumb|180px|<small>'''The Heelstone''' (también denominado:"Heel Stone," "Friar’s Heel" or "Sun-Stone", '''en español:''' "Piedra Talón", "talón del fraile" o "piedra del Sol"). El Heelstone, está junto a la entrada principal del henge, junto a la actual carretera. Se trata de una piedra en bruto, 16 pies (4,9 m) por encima del suelo, inclinándose hacia dentro, hacia el círculo de piedra. La palabra Henge proviene del inglés antiguo "hinge", "bisagra" porque la '''piedra dinteles''' dependen de las piedras verticales, o "hen[c]en" es decir, "colgar" o "horca" o "instrumento de tortura". Como Stonehenge's trilithons: horca medieval que consistió en '''dos montantes con un dintel''' que los une junto al refuerzo de introducirlos en el suelo, es decir doblando en simetria el símbolo sencillo usado como horca hoy en día, la forma L invertida.</small>]]

[[Archivo:Stonehenge Inside Facing NE April 2005.jpg|thumb|180px|<small>Vista del interior del monumento, de SW a NE: dos piedras azules, tres elementos adintelados desde el círculo de sarsen , la Piedra del talón en la parte inferior, visible entre los pilares.</small>]]

[[Archivo:S7300095.JPG|thumb|180px|<small>'''Stonehenge''', View from the heelstone, a Tertiary sandstone, in 2007 with the 'Slaughter Stone' in the foreground. '''en español:''' Vista desde la '''Heelstone''', una piedra arenisca terciaria,  en 2007, con la 'piedra de sacrificio' en primer plano). La '''construcción''' de Stonehenge está formado por grandes bloques de '''piedra metamórfica''' distribuidos en cuatro '''circunferencias concéntricas'''. La exterior, de 30 metros de diámetro, está formada por grandes '''piedras rectangulares''' de [[arenisca]] que, originalmente, estaban coronadas por [[dintel]]es, también de piedra, quedando hoy en día sólo '''siete''' en su sitio.</small>]] 

[[File:Stonehenge birds nesting in megalith cavity April 2005.jpg|thumb|180px|<small>En la imagen un nido de pájaro en un bloque de Stonehenge.</small>]]

[[Archivo:Malta 16 Mnajdra.jpg|thumb|180px|<small>Trilithon entrance, [[Mnajdra]] temple, [[Malta]]. Los trilithons más famosos son los de Stonehenge en Inglaterra y las que se encuentran en los templos megalíticos de Malta, que son [[Patrimonio de la Humanidad]] de la [[UNESCO]].</small>]]

[[Archivo:Cronología prehistórica.png|thumb|180px|<small>La [https://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria Edad de Piedra europea] sigue dividiéndose en tres etapas, siguiendo las propuestas de [[John Lubbock]], que en [[1865]] separó el Paleolítico y el Neolítico. A éstas se unió posteriormente el Mesolítico/Epipaleolítico, gracias al descubrimiento del [[Tardenoisiense]] por '''Gabriel de Mortillet''', realizado entre [[1885]] y [[1897]].<ref>{{cita publicación
| autor = Rozoy, Jean-Georges
| título = Les sites éponymes du Mésolithique
| año = 1994
| publicación = Bulletin de la Société Préhistorique Française
| volumen = Tomo 91
| número = Número 1
| id = ISSN 0249-7638
}}</ref> La definición de las tres Edades de la Piedra fue precisada y enriquecida por las propuestas de [[Henri Breuil]] en [[1932]]. Desde entonces, aunque se hayan revisado las referencias y muchos conceptos erróneos, esta división apenas ha sufrido alteraciones relevantes.</small>]]

[[Archivo:Menhir in Saint-Macaire-en-Mauges.jpg|thumb|180px|<small>Menhir de<br />Saint-Macaire ([[Francia]]). Hacia el [[V milenio a. C.|4000&nbsp;a.&nbsp;C.]] casi toda Europa estaba neolitizada. Por esas fechas empezaron a aparecer en varias regiones atlánticas (desde [[Portugal]] a [[Dinamarca]]).</small>]]

[[Archivo:Dolmen axeitos.JPG|thumb|180px|<small>El [[dolmen de Axeitos]], en [[Galicia]]. De manera más o menos simultánea, unas estructuras colosales de carácter mayoritariamente funerario (pero no únicamente), englobadas en un fenómeno denominado [[megalitismo]].</small>]]

[[Archivo:France-Carnac-Alignement de Kermario.jpg|thumb|180px|<small>Alineamiento de menhires en ''Carnac'', [[Francia]]. Este nuevo fenómeno cultural sobrepasó el ámbito neolítico, perdurando durante el [[Calcolítico]] y la [[Edad del Bronce]], hasta el [[siglo XVI a. C.|1500&nbsp;a.&nbsp;C.]]. Hacia los momentos finales se llegaron a construir algunos de los monumentos más impresionantes (como las últimas fases de [[Stonehenge]].</small>]]

[[Archivo:Villard de Honnecourt - Sketchbook - 40.jpg|thumb|180px|<small>Dibujo de [[Villard de Honnecourt]]. fue un '''arquitecto''', aunque muchos más autores discrepan y dicen que fue más bien un '''maestro de obras itinerante''', que ha pasado a la historia debido a que se ha conservado un cuaderno de viajes que le perteneció: el Livre de portraiture, 33 páginas de pergamino con 250 dibujos, datable entre 1220 y 1240, conservado en la Bibliothèque Nationale de París (MS Fr 19093), que se publicó en 1858.</small>]]

[[Archivo:Atrio de las Claras.jpg|thumb|180px|<small>El '''Real Monasterio de Santa Clara''' se encuentra situado en la [[Provincia de Valladolid|vallisoletana]] villa de  [[Tordesillas]] ([[Castilla y León]], [[España]]).''"Aquí yace Guillen de Rohan, maestro de la iglesia de León y apareiador desta capilla"''. La cita corresponde a uno de los enterramientos sitos en las capillas de este Monasterio, y supone '''la primera referencia histórica que se conserva acerca de la profesión del aparejador en la Edad Media'''. Guillen murió en la primera mitad del [[siglo XV]], confirmando que '''esta profesión técnica es una de las más antiguas de España'''. '''''Función del Aparejador:''''' '''vivir y organizar la obra en los aspectos técnicos y económicos'''. '''El término aparejador era la denominación de un oficio medieval dedicado, principalmente, al cimbrado y descimbrado de elementos auxiliares, desarrollándose en edificaciones monumentales, bajo la subordinación del Arquitecto. Paralelamente existían otras profesiones en edificación como el Maestro de Obras.'''</small>]]

[[Archivo:Madrid - Congreso de Diputados 1.JPG|180px|thumb|<small>Fachada del palacio del Congreso de los Diputados ([[Madrid]], [[España]]). «El Congreso de los Diputados insta, '''en marzo de 2012''', al Gobierno, a que se comprometa a acometer las reformas necesarias para que:<Br>
'''-El principio de autonomía universitaria en la definición de las enseñanzas, de sus denominaciones y sus contenidos quede absolutamente garantizado.<Br>
-Todas las titulaciones ya implantadas que fueron acordadas por las Universidades y el Consejo de Ministros en el [[Proceso de Bolonia]] (construcción del [[Espacio Europeo de Educación Superior]]) sean oficialmente reconocidas y, '''de forma expresa, la de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]].'''»'''. ''Palacio del Congreso de los Diputados, 13 de marzo de 2012.—Josu Iñaki Erkoreka Gervasio, Portavoz del Grupo Parlamentario Vasco (EAJ-PNV).'' http://www.congreso.es/public_oficiales/L10/CONG/BOCG/D/D_063.PDF </small>]]

[[Archivo:Kudankulam NPP.jpg|thumb|180px|<small>La central nuclear de [https://en.wikipedia.org/wiki/Kudankulam Kudankulam] que se construye con la ayuda de [[Rusia]] en el estado meridional de [[Tamil Nadu]] de la [[India]].La central nuclear en construcción en la [[India]] de acuerdo con un convenio del 20 de noviembre de [[1988]] y el suplemento del 21 de junio de [[1998]]. Las obras de construcción comenzaron en 2002 bajo la dirección de la compañía rusa. La Corporación India de [[energía nuclear]] actúa como propietaria y operaria de la central. Con dos bloques energéticos dotados de reactores VVER-1000 darán una potencia total de 2 Megawatios, inicialmente diseñada, se espera añadir nuevos reactores para llevar la capacidad total de la planta de energía a la increible potencia de suministro de 6800MW o 6,8 GW. '''La construcción en los Reactores está diseñada''' con algunas de las características de seguridad más avanzadas para este [[siglo XXI]], '''como el sistema pasivo de eliminación de calor, la doble contención estructural, un receptor de núcleo y un sistema de hidrógeno de re-combinación en lugar de los sistemas convencionales'''. Toda una obra de ingeniería de [[Construcción]] o [[Edificio|Edificación]] conforme a las prestaciones y a la disponibilidad del segundo país más habitado de la [[Tierra]] y una de las potencias económicas emergentes más importantes.</small>]]

[[Archivo:Sky scraper construction.jpg|thumb|180px|<small>Edificio en construcción en [[Melbourne]]. '''En los campos de la arquitectura e ingeniería, la construcción es el arte o técnica de fabricar edificios e infraestructuras.''' En un sentido más amplio, '''se denomina construcción a todo aquello que exige, antes de hacerse, disponer de un proyecto y una planificación predeterminada.'''<Br>
También se denomina construcción a una obra ya construida o edificada, además de los medios auxiliares y la infraestructura necesaria en el proceso de realización, e incluso a toda la zona adyacente usada en la ejecución de la misma, o sea la urbanización previa, o el acondicionamiento de la obra.<Br>
'''En España, en el proceso de intervención o construcción en Edificación se deben de tener en cuenta los aspecto legales, y se tienen que realizar los proyecto de Edificación (industrias, estadios, hospitales, etc., o sea edificios de diferentes usos), en base a los fundamentos que disponga el [[Código Técnico de la Edificación]], así como otras normativas de carácter estatal, autonómico y local, como por ejemplo la [https://es.wikipedia.org/wiki/Patrimonio_hist%C3%B3rico_%28Espa%C3%B1a%29 ley de patrimonio histórico español], [https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_del_Suelo_de_Espa%C3%B1a la ley del suelo estatal] y la autonómica correspondiente a la zona de la obra, la normativa de Edificación de los Ayuntamientos, etc.'''
Hay cinco tipos generales de construcciones:{{Columnas}}
<br />'''1''' Residencial <br />'''2''' Comercial<br />3Industrial{{Nueva columna}} <br />'''4''' Obras públicas <br /> '''5''' Obras Institucionales {{Final columnas}}
El proceso de una construcción se divide en varias fases que están asociadas a diversas etapas, 
'''Planeamiento del proyecto:'''{{Columnas}}
<br />'''1''' Plano Arquitectónico
<br />'''2''' Plano Estructural
<br />'''3''' Plano de Instalación Hidráulica y Sanitaria
<br />'''4''' Plano de Instalación Eléctrica {{Nueva columna}}
<br />'''5''' Plano de Instalación de Gas
<br />'''6''' Plano de Elementos Complementarios
<br />'''7''' Plano de Acabados
{{Final columnas}}
'''Calculo de costos y presupuestos:'''<Br>
Se hace un calculo general de todos los gastos materiales, mano de obra y maquinaria necesaria.
'''Vallado de obra e implantación de casetas de obra y grúas:'''{{Columnas}}
<br />'''1''' Cierres perimetrales auxiliares: Se instalan antes de iniciar una obra. Protegen y separan la construcción u obra de los espacios públicos. Suele ser de materiales ligeros, para facilitar su rápida instalación e desintalación.{{Nueva columna}}
<br />'''2''' Instalación de casetas de obras (faenas) y casetas auxiliares: oficinas técnicas, vestuarios y sevicios. Suelen ser contairnes o bóvedas provisionales, en donde se almacenan los documentos referentes a la obra: planos, cálculos, memorias técnicas, etc. Además es el lugar de trabajo de los profesionales de obra.{{Final columnas}}
'''Preparación del terreno:'''{{Columnas}}
<br />'''1''' Limpieza del terreno: esto se lleva a cabo con la ayuda de máquinas tales como retroexcavadoras, pero básicamente se trata de eliminar toda materia extraña tales como arbustos, basura, hierba, etc.
<br />'''2''' Replanteo: Se marcan las dimensiones de la base, así como las líneas generales de la estructura.{{Nueva columna}}
<br />'''3''' Excavación general. Replanteo de la cimentación y el saneamiento.{{Final columnas}}
'''Cimentación:'''
Excavación de las zanjas de cimentación: al excavar se busca una zona de dureza aceptable, el plano de asiento de la cimentación. Encofrado y hormigonado de la cimentación, pilares y muros de sótano, estudios geológicos y geotécnicos.
'''Estructura general:'''{{Columnas}}
<br />'''1''' Armado de muros
<br />'''2''' Armado de vigas
<br />'''3''' Armado de Cerramiento{{Nueva columna}}
<br />'''4''' Armado de Losas
<br />'''5''' Armado de Escaleras
<br />'''6''' Armado de Cisterna{{Final columnas}}
Encofrado y hormigonado de pilares, forjados y losas de escaleras.
'''Colados:'''
Se hace el colado de muros, losas,etc.
'''Instalaciones:'''{{Columnas}}
<br />'''1''' De [[agua potable]], [[electricidad]], [[iluminación física]], [[calefacción]], [[saneamiento ambiental|saneamiento]], y [[telecomunicación|telecomunicaciones]], complementadas a veces con [[gas natural]], [[energía solar]], [[acondicionamiento de aire|aire acondicionado]], [[domótica]], sistemas contra incendios y sistemas de seguridad.{{Nueva columna}}
<br />'''2''' Se consideran instalaciones especiales los ascensores, transformadores de electricidad, equipos de bombeo, extractores industriales, conductos verticales de basuras, paneles solares, etc.{{Final columnas}}
'''Cubierta:'''
Se hace el aplanado de la estructura en general como losas, muros, castillos etc.
'''Cerramientos perimetrales:'''
Muros de fachada y medianeros, precercos de ventanas.
'''Impermeabilizaciones y aislamientos:'''
Impermeabilización de cubiertas, terrazas, muros, cisterna, etc.
Aislamientos acústicos y térmicos.
'''Cerramientos interiores:'''
Tabiquería y precercos de puertas.
'''Acabados interiores:'''{{Columnas}}
Yesos y escayolas.
Solados y alicatados.{{Nueva columna}}
Losetas y mármoles.
Pinturas y tapices.{{Final columnas}}
'''Carpintería:'''
Puertas y ventanas de madera. Persianas.
'''Cerrajería:'''
Puertas y ventanas metálicas. Rejas.
'''Cristalería:'''
'''Pinturas y otros acabados:'''
'''Colocación de muebles sanitarios:'''
'''1''' Tazas de baño (WC), duchas, bañeras
'''2''' Lavabos 
'''3''' Jacuzzis
'''Urbanización.'''
Pero las diversas fases descritas se suelen solapar parcialmente.</small>]]

[[Archivo:Taj Mahal in March 2004.jpg|thumb|180px|<small>El [[Taj Mahal]], es muestra de la pervivencia de civilizaciones distintas a la europea, y el intercambio cultural o la gran comunicación que se había producido a nivel mundial entre [[1631]] d.C. y [[1654]] d.C en la ciudad de [[Agra]], estado de [[Uttar Pradesh]], [[India]]. El emperador [[Islam|musulmán]] [[Sha Jahan]] de la dinastía [[Imperio mogol|mogola]] lo mandó edificar a orillas del río Yamuna y sería un complejo de edificios, o sea un imponente conjunto que se erigió en honor de su esposa favorita, Arjumand Bano Begum —más conocida como [[Mumtaz Mahal]]— que murió en el parto de su decimocuarta hija. Se estima que '''su construcción necesitó el esfuerzo de unos 20.000 obreros'''. El conjunto muestra una '''bellísima armonía que integra elementos asiáticos islámicos, hindúes, árabes, persas, turcos e incluso europeos''', todo un edificio "ecléctico" (''aunque, según algunos autores, la intervención de '''maestros de obras italianos''' parece que se ha demostrado falsa''). El conjunto del Taj Mahal tiene su eje principal perpendicular a la ribera del [[río Yamuna]].</small>]]

[[Archivo:TajGardenWide.jpg|thumb|180px|<small>El jardín del [[Taj Mahal]] con los senderos junto al estanque central.Actualmente es un importante destino turístico de la India. En [[1983]], fue reconocido por la [[Unesco]] como [[Patrimonio de la Humanidad]]. El Taj Mahal fue nombrado una de [[Nuevas siete maravillas del mundo moderno|Las Nuevas Siete Maravillas del Mundo Moderno]].</small>]]

[[Archivo:Plano del Taj Mahal.png|180px|thumb|<small>[[Taj Mahal]], partes principales y los amplios jardines divididos en cuadros, se organizan mediante la cruz formada por los canales. La superficie del agua refleja los edificios, produciendo un efecto adicional de [[simetría]]. Cada '''sección del jardín está dividida por senderos en dieciséis canteros de flores''', '''con un estanque central de mármol a medio camino entre la entrada y el mausoleo''', que devuelve la imagen reflejada del edificio.{{Columnas}}Plano del Taj Mahal:<br />1 Jardín Moonlight<br />2 [[Río Yamuna]]<br />3 [[Alminar|Minaretes]]<br />4 [[Mausoleo]]<br />5 [[Mezquita]]<br />6 ''Jabaz''<br />7 ''Charbagh'' (jardines){{Nueva columna}}<br />8 ''Darwaza'' (fuerte de acceso)<br />9 Patios externos<br />10 Explanda del acceso principal<br />11 Tumbas secundarias<br />12 Portada de acceso principal<br />13 ''Taj Ganji'' ([[bazar]]){{Final columnas}}</small>]]

[[Archivo:Cform Taj Mahal.png|thumb|180px|<small>Las principales características del mausoleo se reflejan en el resto de las construcciones:
1.- '''Finial''': remate ornamentado de las cúpulas, también usado en las [[pagoda]]s asiáticas.
2.- '''Decoración de loto''': esquema de la [[Nelumbonaceae|flor de loto]] esculpida en las cúpulas.
3.- '''Cúpula acebollada''': también llamada ''"amrud"'', típica de la arquitectura del Islam, y que sería usada más tarde en [[Rusia]].
4.-'''Tambor''': base cilíndrica de la cúpula, que sirve de apoyo y transición formal sobre el basamento del edificio.
5.- '''Guldasta''': aguja decorativa fijada al borde de los muros portantes.
6.- '''Chattri''': kiosco de columnas y cúpula, también utilizado en forma aislada o ''exenta'' como monumento conmemorativo.
7.- '''Cenefas''': paneles de cierre sobre arquerías.
8.- '''Caligrafía''': escritura estilizada de versos del [[Corán]] sobre las arcadas principales
9.- '''Arcadas o portales''': también llamados ''pishtaq'' (palabra persa para los portales exentos).
10.-'''Dados''': paneles decorativos flanqueando los muros principales.
</small>]]



[[Archivo:Riverside Church - West 121st Street.jpg|thumb|180px|<small>Riverside Church. Fue construida gracias al impulso del magnate del petroleo John D. Rockefeller Jr., y del pastor Harry Emerson Fosdick, a principios de los años 20. Construida en estilo neogótico entre 1927 y 1933, toma como modelo la catedral de Chartres, y sus planos fueron dibujados por el gabinete de arquitectos Allen, Pelton and Collens. Numerosas personalidades han hecho discursos en este iglesia, entre ellos Martin Luther King; Nelson Mandela; Fidel Castro; y el secretario general de las Naciones Unidas, Kofi Annan (después de los atentados del 11 de septiembre de 2001).</small>]]

[[Archivo:Flatiron Vista Aérea.JPG|thumb|180px|<small>El [[Edificio Flatiron|Flatiron]] visto desde el Empire State de Nueva York,en abril de 2010.</small>]]

[[Archivo:ChryslerBldg.JPG|thumb|180px|<small>El [[Chrysler Building]] visto desde el Empire State.</small>]]

[[Archivo:Mpicchumapa02.jpg|thumb|180px|<small>Ubicación de las ruinas de [[Machu Picchu]], en el [https://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%ADo_Urubamba Cañón del Urubamba]. Nótese la curva que describe el río en torno a las montañas Machu Picchu y [[Huayna Picchu]].</small>]]

[[Archivo:Machu Picchu seen from Huayna Picchu.jpg|thumb|180px|<small>Vista de norte a sur, desde la cumbre del cerro Huayna Picchu. El ''zigzag'' a la izquierda es la carretera de acceso a las ruinas, que parte de la estación de tren de Puente Ruinas, en el fondo del Valle. En lo alto, atravesando la ladera del cerro Machu Picchu, se puede ver el último tramo del Camino incaico.</small>]]

[[Archivo:Intihuatanaytemplos.jpg|thumb|180px|<small>La "pirámide" de Intihuatana (Conjunto 5). En primer plano, la Plaza Sagrada (C4) y el Templo Principal.</small>]]

[[Archivo:Machu Picchu 09.JPG|thumb|180px|<small>Terrazas del lado este en el Sector Agrícola, todo un ejemplo de la [https://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_incaica Ingeniería de Edificación incaica] que merece pasearse por el esudio y  análisis de la "arquitectura incaica" del Imperio Inca disponible en ese artículo de la Wikipedia.</small>]]

[[Archivo:Machupicchumapa01.jpg|thumb|180px|<small>Principales sectores de Machu Picchu, de acuerdo a la nomenclatura utilizada por los arqueólogos del INC-[[Cuzco]].En [[septiembre]] de 2007, la [[Universidad de Yale]] manifestó que devolverá 4.000 piezas arqueológicas encontradas por [[Hiram Bingham]] y que actuará como promotor de su exhibición en un museo itinerante y finalmente en un museo en el [[Cuzco]].<ref>[http://news.bbc.co.uk/2/hi/americas/6998408.stm Yale to return Peruvian artefacts. BBC News. 17/07/2007]</ref></small>]]

[[Archivo:Machupicchu 2006.jpg|thumb|180px|<small>Vista del Conjunto de los Morteros o Acllahuasi (Grupo 18) tal como se ve desde el [[Intihuatana]].</small>]]

[[Archivo:Macchu picchu02.jpg|thumb|180px|<small>Vista del Conjunto 9 o de las Tres Portadas sobre tres niveles de terrazas frente a la plaza principal.</small>]]

[[Archivo:Intihuatana Solar Clock.jpg|thumb|180px|<small>La piedra Intihuatana de Machu Picchu. (Reloj solar).</small>]]

[[Archivo:Machu-picchu-c10.jpg|thumb|180px|<small>Roca labrada bajo el templo del Sol que da ingreso al llamado Mausoleo Real. Algunos autores como el Sr. Lumbreras sugieren que podría haber estado destinado a la momia de [[Pachacútec]].</small>]]

[[Imagen:Stone windows macchupichu.jpg|thumb|180px|<small>Aparejo común. Detalle de una ventana trapezoide que estuvo posiblemente enlucida y pintada. Disponible en "la [[Arquitectura incaica]]".</small>]]

[[Imagen:Machu-picchu-c19.jpg|thumb|180px|<small>La llamada Piedra del [https://es.wikipedia.org/wiki/Vultur_gryphus Cóndor] en el Conjunto 17.</small>]]

[[Imagen:Camino-inca-dia4-c03.jpg|thumb|180px|<small>Amanecer nublado sobre Machu Picchu desde Inti Punku, en el tramo final del Camino incaico del sur de la ciudad.</small>]]

[[Imagen:Reflex eclipse Andhy.JPG|thumb|180px|<small> determinación de la [https://es.wikipedia.org/wiki/Arco_iris#Imperio_inca Meteorología inca]. Qué dificíl hubiera sido construir con hormigón (si lo hubieran conocido como los romanos antiguos) en esas zonas húmedas y de altitud extrema.</small>]]

[[Imagen:Macchu picchu03.jpg|thumb|180px|<small>Colcas o depósitos sobre los andenes del sector agrícola.</small>]]

[[Archivo:Machu Picchu from Wayna.JPG|thumb|180px|<small>Vista de las ruinas de Machu Picchu tomada desde el [[Huayna Picchu]].</small>]]

[[Archivo:Burjdubaiaug92007.jpg|thumb|180px|<small>[[Burj Khalifa|Burj Dubai]], el edificio más alto del mundo (2013), en [[Dubái]]. La '''ingeniería estructural''' es una rama clásica de la [[ingeniería civil]] que se ocupa del diseño y cálculo de la parte [[Ingeniería estructural|estructural]] en las edificaciones y demás obras. Su finalidad es la de conseguir estructuras funcionales que resulten adecuadas desde el punto de vista de la [[resistencia de materiales]]. En un sentido práctico, la ingeniería estructural es la aplicación de la [[mecánica de medios continuos]] para el diseño de [[Elemento estructural|elementos]] y sistemas estructurales tales como [[edificio]]s, [[puente]]s, [[muro de carga|muros]] (incluyendo [[muro de contención|muros de contención]]), [[Presa filtrante|presas]], [[túnel]]es.</small>]]

[[Archivo:Burj dubai 3.11.08.jpg|thumb|180px|<small>La construcción de este rascacielos no está motivada por falta de espacio (como sucede en la ciudad de [[Nueva York]]) ya que Dubái goza de amplias extensiones y gran parte de su territorio es desierto. La [[cimentación]] de este edificio es la más grande jamás construida. Se compone por un innovador concepto basado en estudios geotécnicos y sísmicos: '''el edificio es soportado en primera instancia por una placa inmensa de hormigón armado de casi 4 m de grosor, sumando 12.500 m³. Esta placa a su vez es soportada por un sistema compuesto por 192 [[Pilote (cimentación)|pilotes]] de 1,5 m de diámetro en su base por 43 m de profundidad'''.</small>]]

[[Archivo:Comparisonfinal001fx7.png|thumb|180px|<small>Secciones de algunos rascacielos a diferentes alturas. '''El Burj Khalifa cuenta con siete niveles mecánicos'''(pisos mecánicos) localizados cada 30 pisos, '''en donde se sitúa la maquinaria''' que rige los sistemas del edificio, tales como '''estaciones eléctricas, tanques y bombas de agua''', etc. '''Cinco de estos pisos pueden distinguirse en la fachada del edificio''', ya que son más grandes que las otras plantas y presentan un color de vidrio más oscuro. El sexto piso mecánico se encuentra en las primeras plantas del edificio y el séptimo en las últimas. La altura del Burj Khalifa es considerablemente mayor que la de cualquier otro edificio. '''El Taipei 101 cuenta con 508 m de altura''', '''y el Burj Khalifa es más de un 50% más alto que aquél'''. '''Su altura es similar al edificio Taipei 101 más la altura de la Torre Eiffel'''. '''Además, el Burj Khalifa no sólo es el edificio más alto del mundo, es también más alto que la Torre CN, la estructura más alta sostenida sin cables (553 m) e incluso es más alto que la Torre de radio de Varsovia, destruida en 1991''', que ostentaba el récord de la estructura más alta construida, con 646 m. Por lo tanto es de destacar que la estructura más alta construida por el '''ser humano''' no sea una antena o una torre, '''sino un edificio''', '''lo que no ocurría desde la construcción del Empire State.'''</small>]]

[[Archivo:BurjKhalifaHeight.svg|thumb|180px|<small>'''Diagrama del Burj Khalifa''' y '''las estructuras más altas del mundo'''. El Burj Khalifa se ha convertido en el rascacielos más grande realizado por el ser humano.  Las marcas mundiales que ha roto son las siguientes:<Br>
* Edificio '''más alto del mundo''' (2013), superando al Taipei 101.<Br>
* Edificio '''con más número de plantas''', superando al International Commerce Centre.<Br>
* Edificio '''más alto hasta el último piso ocupado''', superando al Taipei 101.<Br>
* Edificio '''con el mirador-terraza más alto''', superando al Empire State.<Br>
* Edificio '''con el elevador que viaja la mayor distancia en el mundo'''.<Br>
* '''Elevador de servicio más alto del mundo'''.<Br>
Además, '''el Burj Khalifa no es solo el rascacielos más alto sino también es la estructura más alta sostenida''' sin cables (superando a la Torre CN) y la estructura más alta del mundo actual (superando a la antena KVLY-TV) y construida por el ser humano (superando a la Torre de radio de Varsovia).<Br>
Otros récords que tiene el Burj Khalifa son:<Br>

* Edificio '''más alto hasta la azotea''', superando al Taipei 101.<Br>
* Edificio '''más alto hasta el tope estructural''', superando al Taipei 101.<Br>
* Edificio '''más alto con antenas''', superando a la Torre Willis.<Br>
* Edificio '''más alto sin fachada''' (en tiempo de construcción), superando al Hotel Ryugyong.<Br>
* '''La piscina situada a mayor altura''' (planta 76).<Br>
* '''La sombra proyectada por un edificio más larga del mundo''', con una longitud de 2.467m, superando a la torre Jin Mao en Shanghái, con una longitud de 1.117m.</small>]]

[[Image:Giza-pyramids.JPG|thumb|180px|<small>Aerial view of Giza pyramid complex.</small>]]

[[Archivo:Egypt.Giza.Sphinx.02.jpg|thumb|180px|<small>[[Pirámide de Kefrén]] y la [[Gran Esfinge de Guiza]].</small>]]

[[Image:Great Pyramid Diagram.svg|thumb|180px|<small>Diagram of the interior structures of the Great Pyramid. The inner line indicates the pyramid's present profile, the outer line indicates the original profile.</small>]]

[[Image:Giza pyramid complex (map).svg|thumb|180px|<small>Map of Giza pyramid complex.</small>]]

[[Image:Abu Rawash Pyramid.jpg|thumb|180px|<small>The largely destroyed Pyramid of Djedefre.</small>]]

[[Archivo:Gravure-herodote.jpg|thumb|180px|<small>Interpretación, según Antoine-Yves Goguet (1820), de la construcción de la Gran pirámide descrita por Heródoto.</small>]]

[[Archivo:Ancient Egypt old and middle kingdom-es.svg|thumb|180px|<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Ancient_Egypt Egipto durante los imperios antiguo y nuevo]. Periodo Arcaico (c. 3100 - 2700&nbsp;a.&nbsp;C.). A finales del periodo predinástico, Egipto se encontraba dividido en pequeños reinos; los principales eran: el de [[Hieracómpolis]] (Nejen) en el [[Alto Egipto]] y el de [[Buto]] (Pe) en el [[Bajo Egipto]]. El proceso de unificación fue llevado a cabo por los reyes de Hieracómpolis.</small>]]

[[Image:SahurePyramid.jpg|thumb|180px|<small>The [[Pyramid of Sahure]] at Abu Sir, viewed from the pyramid's causeway.</small>]]

[[Image:Saqqara stepped pyramid.jpg|thumb|180px|<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Pyramid_of_Djoser The Step Pyramid of Djoser].</small>]]

[[Image:Snofru's-Red-Pyramid.jpg|thumb|180px|<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Red_Pyramid Snofru's Red Pyramid].</small>]]

[[Image:AmenemhetIPyramid.jpg|thumb|180px|<small>The pyramid of [https://en.wikipedia.org/wiki/Amenemhet_I Amenemhet I] at [[el-Lisht|Lisht]].</small>]]

[[Image:Pyramid of sneferu Meidum 01.jpg|thumb|180px|<small>The [https://en.wikipedia.org/wiki/Meidum pyramid at Meidum].</small>]]

[[Image:pyramid of amenemhet hawarra 01.jpg|thumb|180px|<small>The Pyramid of [https://en.wikipedia.org/wiki/Amenemhet_III Amenemhet III] at Hawarra.</small>]]

[[Image:Pyramid at Lahun.jpg|thumb|180px|<small>The Pyramid of [https://en.wikipedia.org/wiki/Senusret_II Senusret II]. The pyramid's natural limestone core is clearly visible as the yellow stratum at its base.</small>]]

[[File:Al-Kurru,main pyramid.jpg|thumb|180px|<small>Pharaoh [https://en.wikipedia.org/wiki/Piye Piye]'s pyramid at El-Kurru.</small>]]

[[File:Nuri main pyr.northeast.jpg|thumb|180px|<small>Egyptian Pharaoh [https://en.wikipedia.org/wiki/Taharqa Taharqa]'s pyramid at Nuri.</small>]]


'''''La Asociación Española de Ingenieros de Edificación (AEIED)''''' es una asociación gremial o profesional que reúne, a nivel estatal de [[España]], a los graduados en [[Ingeniería de la Edificación]] (IE), a los graduados en IE por adaptación de títulos universitarios anteriores a la implantación del [[Proceso de Bolonia]] ([[Aparejador]] y [[Arquitectura Técnica]]) y a los estudiantes del último curso del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]].
La AEIED nació en 2009 con la ilusión de poder contribuir a la sociedad ayudando a la implantación de la profesión IE en la misma, de manera que el avance redundara en un claro beneficio social mediante la mejora de la actividad profesional en un entorno cambiante y necesitado de continuas soluciones. La AEIED promueve y defiende, sin ánimo de lucro, la profesión de la [[Ingeniería de la Edificación]]: la denominación de los planes de estudios como Grado en Ingeniería de Edificación de las diferentes Escuelas Universitarias de las [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]] y frente a la '''''Ley de Servicios y Colegios Profesionales''''' (LSP). También defiende, bajo la perspectiva de un nuevo horizonte profesional más adaptado a las exigencias actuales, que se permita que la Edificación obtenga una mejora cualitativa en su desarrollo, mediante la adopción de nuevos conocimientos y una especialización idónea. La AEIED se rige por principios democráticos y es independiente a cualquier grupo político, económico, social o sindical, con plena libertad de opinión y expresión de sus asociados.

== Historia ==

La [[Ingeniería de la Edificación]] es una rama de la [[Ingeniería]] en el ámbito de la Edificación que hereda o adquiere todas las '''atribuciones profesionales''' (''el saber hacer'') y amplía los conocimientos en: '''sostenibilidad'''; '''energía''' (''aprovechamiento de los recursos energéticos disponibles para llegar a una eficiencia óptima en la Edificación para este siglo XXI''); '''aprovechamiento de materiales y materias primas''' (''deconstrucción, recuperación, rehabilitación, reciclaje o reutilización''); '''aspectos medioambientales'''; se aumenta la '''técnica ingenieril''' ( ''en la geotecnia, en las cimentaciones, en los estudios o evaluaciones sísmicas y estructurales en los edificios o en la construcción en el ámbito de la Edificación''); se desarrolla el '''aprendizaje más práctico que teórico''' (''debido en parte a la incorporación de los créditos [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]''); etc.

Y todo ello, en lo referente a los oficios y títulos académicos que precedieron al Grado en Ingeniería de Edificación hasta la implantación del [[Proceso de Bolonia]] en [[España]], en la necesidad de convergencia y homologación dentro del [[Espacio Europeo de Educación Superior]] ([[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]]), y que fueron los que '''históricamente''' se han ejercido en [[España]], y en [[Europa]], en el ámbito de la Edificación, desde la [[Edad Media]] (junto a otros colectivos como [[Arquitecto]]s e Ingenieros de Caminos, o profesionales del ámbito de la [[Ingeniería civil]]).
<Br>
<center>

{{Gallery
|title= 
|width=170 | height=170 | lines=9
|align=center
|pie= ''"Cuando me preguntaron sobre algún arma capaz de contrarrestar el poder de la bomba atómica, yo sugerí la mejor de todas: La paz."'' – Albert Einstein (1879-1955) Aunque es considerado por algunos como el «padre de la bomba atómica», abogó por el federalismo mundial, el internacionalismo, el pacifismo, el sionismo y el socialismo democrático, con una fuerte devoción por la libertad individual y la libertad de expresión.
|File:Old timer structural worker.jpg |
 alt1=
 |<small>Un obrero trabajando en la construcción del edificio [[Empire State]] de [[Nueva York]] en 1930. El Empire  State pesa aproximadamente 370.000 toneladas (340.000 t). Durante el mes de septiembre de 2011, el Empire State Building obtuvo la certificación [[LEED]] ''Gold'' para edificios sostenibles otorgada por el [[US Green Building Council]] a fin de generar un ahorro de energía y disminución de la [[huella de carbono]]. Con un ahorro estimado de US$4,4 millones al año, se pretendió recuperar la inversión en tres años (o sea en 2015).<ref> [http://www.businessgreen.com//bg/news/2109048/empire-buildings-green-transformation-earns-leed-gold Empire State Building's green transformation earns LEED Gold (en inglés)]</ref></small>
|File:Empire State Building by David Shankbone.jpg|
 alt=2
 |<small>El Empire State fue el primer edificio en tener más de 100 pisos. Tiene 113 km de tuberías, 760 km de cable eléctrico, y cerca de 9.000 grifos. Se calienta por vapor a baja presión, a pesar de su altura, el edificio sólo requiere entre 2 y 3 libras por pulgada cuadrada (14 y 21 kPa) de presión de vapor para la calefacción.</small>
|File:TallestBuildings.svg|
 alt=3
 |<small> El exterior del Empire State se construyó con paneles de piedra caliza de [[Indiana]]. Aqui se Compara la altura del Empire State con otros rascacielos. La construcción del edificio Empire State costó 40.948.900 dólares de la época (equivalentes a unos 500 millones de dólares en 2010)<ref>{{cita web|url=http://history1900s.about.com/od/1930s/a/empirefacts.htm|título=Empire State Building Trivia and Cool Facts|apellido=Rosenberg|nombre=Jennifer|editorial=About.com|fechaacceso=08-11-2008}}</ref></small>
|File:Home Insurance Building.JPG|
 alt=4
 |<small>Edificio [[Home Insurance Building]] ([[Chicago]]) de [[1885]], con una altura de 42 metros y una estructura portante  de [[acero]] estructural. Fue pionero para su tiempo, al ser el primer rascacielos invulnerable ante incendios, pero fue demolido en 1931.</small>
}}
<Br>
</center>
En [[España]] se ha llegado hasta la [[Ingeniería de la Edificación]] desde otros oficios o estudios con una larga historia en el ámbito de la Edificación, es decir, desde la unidad entre entidades y organizaciones profesionales de [[España]] cuando se incorporaron los '''Aparejadores''' en la '''Asociación de Peritos Industriales de [[1914]]''', con la '''regulación por Decreto''' en [[1935]] de la '''Titulación de Aparejadores'''. En ese año de 1935 se establece la '''intervención obligatoria del aparejador''' en toda obra de Arquitectura, y '''por Decreto de 10 de agosto de 1955''', las Escuelas Oficiales de Aparejadores quedan desvinculadas de las de Arquitectura. El '''10 de marzo de 1958''' el Director General de Enseñanzas Técnicas se dirige al Director de la Escuela de Aparejadores de Madrid, Don Fernando Madrazo y Torres para que proponga tres Arquitectos que redacten urgentemente un proyecto de Obras para construir la entonces llamada '''Escuela Técnica de Aparejadores de Madrid'''. La Ley 4/86 de Atribuciones para los Aparejadores y Arquitectos Técnicos marcó un hito en '''1986''' que influiría sin duda en la enseñanza de la '''Arquitectura Técnica''' establecida en '''el Decreto 265''' de [[1971]] donde se regulaban las facultades y competencias profesionales de los '''Arquitectos Técnicos'''. En 2004 se desarrolló el '''Proyecto del Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería de Edificación (''Libro Blanco de IE'')''', acreditado por la [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación]] '''([[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]])''', y con la aprobación del '''Real Decreto 55/2005''', de 21 de enero, por el que se establece la '''estructura de las enseñanzas universitarias''' regulándose los '''estudios universitarios oficiales de Grado'''. 
<Br>

{{Gallery
|title= 
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|align=center
|pie= ''"El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío."'' -  Horace Mann (1796-1859) Educador estadounidense considerado como el primer gran defensor de la educación pública. 
|File:Antonio M. Zanetti, L'educazione di Achille.jpg |
 alt1=
 |<small> El maestro centauro [[Quirón]] enseña ''geografías'' al héroe griego [[Aquiles]], El nombre Chirón o Quirón es un derivado de χείρ "mano" y podría traducirse por "hábil con las manos". La historia de la educación se ciñe a la división de las [[edades del hombre]]. En los inicios de la [[Edad Antigua]] hay que situar las concepciones y prácticas educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el ''primer milenio a.C.'' se desarrollan las diferentes ''[[paideia]]s'' griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el [[helenismo]] también en el terreno docente, en especial gracias a [[Marco Tulio Cicerón|Cicerón]] quien fue el principal impulsor de la llamada ''humanitas'' romana. El fin del [[Imperio romano de Occidente]] (476 d.C) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la larga [[Edad Media]] (hasta [[1453]] d.C, con la caída de Constantinopla ante las tropas turcas). Una fecha clave es [[1492]] d.C con el [[descubrimiento de América]] o del [[Nuevo Mundo]]. El [[cristianismo]], nacido y extendido por el [[Imperio romano]], asume la labor de mantener el legado clásico ''tamizado'', filtrado por la doctrina cristiana. De la recuperación plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el [[Renacimiento]] nace el nuevo concepto educativo del [[Humanismo]] a lo largo del siglo XVI, que es continuado, durante el [[Barroco]], por el disciplinarismo pedagógico, y con el colofón ilustrado del siglo XVIII. En la [[edad contemporánea]] (siglos XIX-XXI) nacen los actuales sistemas educativos, la mayoría de ellos organizados y controlados por el [[Estado]].</small>
|File:Slub-dresden-reading-room-2.JPG |
 alt2=
 |<small> La '''[https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_T%C3%A9cnica_de_Dresde Technische Universität Dresden]''', ''Wissen schafft Brücken''- «La ciencia crea puentes» es el lema de esta Universidad alemana prestigiosa, ''estrechamente vinculada'' con la '''Boston University y la Kent State University'''. Mientras que en España, en los años de implantación del [[Proceso de Bolonia]] desde 2008, se cambiaban denominaciones de títulos y estudios por la vía judicial, recursos de colectivos profesionales considerados como maliciosos e interesados<ref>{{cita web|autor=Proposición  161/000436 Congreso de los Diputados. Proposición no de Ley|url=http://www.congreso.es/public_oficiales/L10/CONG/BOCG/D/D_063.PDF|obra=Proposición no de Ley|cita=Proposición 161/000436 Proposición no de ley presentada por el Grupo Parlamentario Vasco (PNV-EAJ) en defensa del Título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación}}</ref>, acorralando a las Universidades españolas desde 2010 hasta 2013, en su obligación de convergencía y homologación con el marco EEES y haciendo retroceder, a épocas previas a la Revolución Industrial, a los estudianes del [[Grado en Ingeniería de Edificación]], a la autonomía universitaria española y a parte de los profesionales del sector de la edificación. Todo ello  por motivo del uso de un "vocablo" como es la expresión de [[Ingeniería]]. Las Universidades europeas, y de los países más avanzados tecnológica y culturalmente, además de ser los más  industrializados, avanzaban en la investigación y establecían convenios de intercambio cientifico y cultural con universidades extranjeras y otras instituciones prestigiosas. Lo que entre 2008 a 2013 deberían de haber estado fomentando los rectores de las Universidades españolas para intensificar el intercambió institucional, científico, cultural y de investigación o colaboración con otras Universidades en el extranjero, en vez de ser obligados a cambiar y suprimir denominaciones y estudios por  una [http://datos.cis.es/pdf/Es2978mar_A.pdf Justicia] española que en aquellos años era una de las instituciones o poderes del Estado peor valorado por los españoles.<ref>{{cita web|autor=El HuffPost|título=Periodista y juez, las profesiones peor valoradas por los españoles en el barómetro del CIS  Barómetro Cis Febrero 2013|url=http://www.huffingtonpost.es/2013/03/06/periodista-y-juez-las-profesiones-menos-valoradas_n_2817821.html|obra=Artículo Barometro CIS 06/03/2013 13:58 CET|fecha=06/03/2013 13:58 CET|idioma=español|cita=El HuffPost- Periodista y juez, las profesiones peor valoradas por los españoles en el barómetro del CIS  Barómetro Cis Febrero 2013}}</ref></small>
|File:Aula Fray Luis de León, Escuelas Mayores, Universidad de Salamanca.jpg |
 alt3=
 |<small>'''Escuela Mayor''' de [[Fray Luis de León]] en la '''[[Universidad de Salamanca]]''' donde se estudiaba para los '''grados o títulos mayores'''. En las Escuelas Menores se impartían las enseñanzas que daban acceso al título de Bachiller. Antiguamente, además de las Escuelas, las enseñanzas se impartían en conventos de las órdenes religiosas. '''En la España del [[Siglo de Oro]] sólo había seis Colegios Mayores''': los cuatro de [[Salamanca]] más uno en [[Alcalá de Henares]] y otro en [[Valladolid]]. La '''Universidad de Alcalá'''(''Complutensis Universitas'', conocida por otros nombres como Universidad Complutense o Universidad Cisneriana) fue una universidad que existió en la localidad de [[Alcalá de Henares]](perteneciente actualmente a la [[Comunidad de Madrid]]), y durante los siglos [[siglo XVI|XVI]] y [[siglo XVII|XVII]], alcanzó un lugar preeminente entre las universidades castellanas del [[Universidades del Siglo de Oro|Siglo de Oro]]. Alcalá de Henares fue declarada ''Ciudad patrimonio Mundial'' por la [[Unesco]] en 1998 gracias al recinto histórico y el rectorado de su Universidad. Por ello pasó a ser una de las nueve ciudades de España que la Unesco ha clasificado como ''únicas''. Su Universidad, construida gracias al [[Gonzalo Jiménez de Cisneros|Cardenal Cisneros]] en [[1499]], se trasladó a Madrid  durante el [[siglo XVIII]], mediante la Real Orden de la [[María Cristina de Borbón-Dos Sicilias|Reina Regente]] de 29 de octubre de 1836 que se decretó su supresión en Alcalá. En Madrid pasó a denominarse [[Universidad de Madrid|Universidad Central]], pero resurgió con su estatus actual en [[1977]], al producirse el fenómeno de descentralización universitaria en toda [[España]] con la llegada de la [[Democracia]], y constituyéndose como Universidad española propia y autónoma, convirtiendo de nuevo a [[Alcalá de Henares]] en Ciudad Universitaria. </small>
|File:1 Tsinghua.jpg |
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 |<small>[https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Tsinghua Tsinghua University]  en [[China]], tiene convenio de intercambio con la Universidad de Temple en Filadelfia. Las universidades de [[República Popular China|China]] ofrecen una variedad de especialidades que están inscritas en un catálogo hecho en [[1952]], basado en el sistema de la antigua [[Unión Soviética]]. Con unas 215 especialidades en 11 ramas del saber: '''ingeniería''', ciencias económicas, agricultura, política y derecho, medicina, ciencias de la salud, cultura física, ecología, profesorado, humanidades y artes. Debido a su impresionante peso demográfico dentro del planeta y al incremento de sus principales ratios económicos, China estaba llamada a ser la primera potencia económica mundial a partir de 2013. Sin embargo, es necesario contextualizar ese liderazgo económico, así como en las otras grandes potencias anteriores a 2013 (especialmente las occidentales, como [[Estados Unidos]] y la [[Unión Europea]]) existía una correlación clara entre variables económicas absolutas ([[PIB]]) y relativas ([[renta per cápita]]), en el caso de China esto no era así. Aunque antes de 2013 haya experimentado un aumento del 485% de su renta per cápita en la última década (pasando de 930$ en el año 2000 a 5.445$ en el año 2010), su riqueza se encontraba en esos años muy desigualmente repartida, generando grandes brechas sociales y mermando la competitividad media por habitante. Por tanto, su ascenso económico se apoyaba, en años anteriores a 2013, a su ingente cantidad de habitantes (la quinta parte del planeta) al igual que otro país con características demográficas similares, como era la [[India]] en aquellos años. A pesar de ello, es necesario recalcar que China fue mejorando constantemente sus indicadores macroeconómicos relevantes como el índice de competitividad global, generado por el [[Foro Económico Mundial]], el porcentaje de usuarios con acceso a [[Internet]] o incluso, el promedio de días para montar una empresa.</small>
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Los primeros cursos del Grado en Ingeniería de Edificación del [[Proceso de Bolonia]] del marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]] comenzaron en '''septiembre de [[2008]]''', tras la estructuración del Sistema de estudios del [[Proceso de Bolonia]] aprobado por '''Real Decreto 1393/2007''', de 29 de octubre, por el que se establece la '''ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales''' [''BOE núm. 260/2007, de 30 de octubre''] y que permitió la implantación de los nuevos Planes de Estudio de las [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]], y en especial el plan de Estudios de Grado en [[Ingeniería de la Edificación]] que se presentó en ese '''RD 1393/2007''', bajo el '''Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007''', donde se aprueba la '''Orden ECI/3855/2007''', de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos Universitarios Oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico, '''a partir del año académico 2008-2009''' cuando,  de forma progresiva, escalonada o simultánea, se empiezan a impartir estos estudios en Ingeniería de la Edificación en las '''Escuelas Universitarias de [[Arquitectura Técnica]]''' y en otros nuevos centros o Escuelas privadas.

Por tanto, '''hay una larga historia desde el Aparejador de Cantería, el Perito Aparejador, el Aparejador de Obras, el Maestro Mayor, el Aparejador de 1935 y el Arquitecto Técnico de 1971 hasta el nuevo Ingeniero de Edificación conforme al marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]],  al [http://www.icuam.es/web/guest/marco-europeo-de-cualificaciones MEC-EQF] o [[Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente]], a los fundamentos de la [[Unión Europea|UE]] y conforme al [[siglo XXI]].'''

La historia de las '''asociaciones profesionales''', o de un determinado [[gremio]], comienza en la [[Antigua Roma|Roma antigua]] en donde se entendía con el nombre de ''Colegium'' a la sociedad de derecho público, con personalidad jurídica, formada por una pluralidad de personas con un mismo oficio.
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|pie= ''"En España, cuando no hay dinero, los monumentos se hunden solos. Cuando lo hay es peor, los estropeamos nosotros."'' -  Fernando Chueca Goitia (1911-2004) a su labor como arquitecto se une una prolífica obra escrita entre la que destacan: ''Breve historia del urbanismo''; ''Invariantes castizos de la arquitectura española'' (1947); ''Arquitectura española del siglo XVI'' (1953); ''Ensayos críticos sobre la arquitectura'' (1967); ''Edad antigua y media'' (1964 - y completó en 2001 con el ''tomo Edad moderna y contemporánea''); y la ''Historia de la arquitectura española''. 
|File:Civilizacion etrusca.png |
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 |<small>Expansión etrusca. 750 a.C - 500 a.C. Etruria, también llamada frecuentemente en textos griegos y latinos Tyrrhenia o Tirrenia. Los templos estaban inspirados en el modelo griego, aunque presentaban notables diferencias: solían ser más pequeños, de planta cuadrangular, cerrados, sin [[peristilo]], sólo con una hilera de columnas del orden llamado "toscano" a modo de los pronaos griegos. Los etruscos conquistaron y dominaron Roma por un siglo e influyeron en gran medida en la difusión de la cultura griega en Roma, en los dioses del Olimpo y en el alfabeto fonético. Se considera que los etruscos son los responsables de transformar Roma de un pequeño pueblo a una gran ciudad y construyeron la primera gran vía de Roma, la [[Vía Sacra]], y propiciaron la edificación de templos y mercados.</small>
|File:SoutherCircusFlaminiusInRomeByGismondi.jpg |
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 |<small>Representación de la antigua ciudad de Roma, donde en primer plano central se aprecia el [[Teatro de Marcelo]] (con el material de fachada "travertino" característico de la cantera del Barco, cerca de los Baños de Tívoli, el mismo que el del Coliseo), promovido por Julio César y acabado por Augusto entre los años 13-11 a. C. Cerca de éste se encuentra [https://en.wikipedia.org/wiki/Curia_Julia la Curia Julia], situada en el llamado Foro o Forum (si el lector observa el Theatrum  Marcelli justo enfrente del río Tiberis y del pons Cestius en la isla Tiverina observados tras el puente o pons Aemilius en primer plano, la Curia Julia está situada a la derecha de la colina que se observa en el límite  derecho de la foto, en la misma linea del Teatro Marcelo, llamada colina o Mons Capitalinus o Capitolina, y ubicada entre Forum Magnum o simplemente Forum y el Campo Marcio o de Marte, siendo una de las más famosas y altas de las siete colinas de Roma). Pues bien, la Curia Julia, o sea el Senado de la república romana (y anteriormente la [https://en.wikipedia.org/wiki/Curia_Hostilia Curia Hostilia que se incendió en el año 52 a.C]) de máximo poder legislativo y de control de Roma, estaba formada por 30 [[patricios]], y luego, con el acceso a los derechos ciudadanos de los [[plebeyos]], y los [https://es.wikipedia.org/wiki/Comicios_centuriados Comicios Centuriados] que aparecieron posteriormente, fue decayendo su función. Marcus Tullius Cicero (Cicerón) fue responsable de la introducción de las más célebres escuelas griegas o filosóficas helenas en la intelectualidad republicana, así como de la creación de un vocabulario filosófico en latín y como gran orador y reputado abogado que combatió la dictadura de César. El Forum fue la zona central en torno a la que se desarrolló la antigua ciudad y en la que tenían lugar el comercio, los negocios, la prostitución, la religión y la administración de justicia, y que originalmente había sido un terreno pantanoso, siendo drenado por los [[Lucio Tarquinio Prisco|Tarquinios]] mediante la [[Cloaca Máxima]]. El pavimento del Foro, de [[travertino]] definitivo que aún puede verse, data del reinado de [[César Augusto]].</small>
|File:Maccari-Cicero.jpg |
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 |<small>Representación de una sesión del Senado: ''[[Marco Tulio Cicerón|Cicerón]]'', que fue uno de los máximos defensores del sistema republicano tradicional, denuncia a ''[[Lucio Sergio Catilina|Catilina]]'' por una conspiración para destruir la república romana. Los conflictos entre patricios y plebeyos caracterizaron la pugna política interna. Durante todo el periodo republicano, sólo paulatinamente, los plebeyos lograrían la plena equiparación política (aunque no social) y con la aparición de los Comicios Centuriados. Las asambleas populares, llamadas Comitia Centuriata nacieron por necesidades militares, en íntima conexión con la expansión de la ciudad y con la llegada a Roma de un nuevo concepto de táctica militar. Por decreto [[Senado romano|senatorial]] la [[Curia Hostilia]] pasó a llamarse [[Curia Iulia]], concluyéndose su construcción (a la que se dotó de un pórtico llamado ''chalcidicum'') en el [[29 a. C.|29&nbsp;a.&nbsp;C.]], y de nuevo ésta fue destruida por las llamas en el año [[64|64 d.&nbsp; C.]] durante el [[gran incendio de Roma]], pero fue renovada bajo [[Domiciano]] en el [[94]].</small>
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Para su constitución se necesitaban por lo menos tres personas, aunque para continuar con su actividad bastaba una sola. Se cree que los colegios ''Opificum'' o ''Societate'', de los que proceden los actuales [[colegio profesional|colegios oficiales]] y/o asociaciones gremiales, fueron derivaciones de las asociaciones formadas por los [[plebe]]yos para alcanzar ventajas parecidas a las que disfrutaban los [[patricios]]; necesitaban de una autorización especial del [[emperador]] o del [[Senado]] para tener legalmente personalidad jurídica. El gobierno y la administración se escogían en asamblea de todos los participantes. Desde esas épocas, estas asociaciones van transformándose de libres en obligatorias, debiendo los hijos seguir la profesión de su padre.
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|pie= ''"Un hombre nulo es algo horrible. Pero hay otra cosa peor: un hombre anulado."'' -  Honoré de Balzac (1799-1850) Trabajador infatigable, elaboró una obra monumental, la Comedia humana, ciclo coherente de varias decenas de novelas cuyo objetivo es describir de modo casi exhaustivo a la sociedad francesa de su tiempo para, según su famosa frase, hacerle "la competencia al registro civil".
|File:Parthenon from west.jpg |
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 |<small>El [[Partenón]] («la residencia de las jóvenes») es uno de los edificios arquitectónicos que forman la Acrópolis de Atenas (obras dirigidas por [[Pericles]]), y es también símbolo de la cultura y la sofisticación de los antiguos griegos. Es uno de los principales templos dóricos que se conservan, construido entre los años 447 y 432 a. C. Sus dimensiones aproximadas son: 69,5 metros de largo, por 30,9 de ancho; las columnas tienen 10,4 metros de altura.</small>
|File:1868 Lawrence Alma-Tadema - Phidias Showing the Frieze of the Parthenon to his Friends.jpg|
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 |<small>''Fidias mostrando el friso del Partenón a sus amigos'', pintura de [[Lawrence Alma-Tadema]], 1868. En la '''Antigua Grecia''', los constructores del '''Partenón''': '''Fidias, Ictino y Calicrates''', bajo el impulso de '''Pericles''', como todo el programa constructivo ateniense de su época. Fueron '''ejemplo de cómo una multiplicidad de funciones teóricas o prácticas: ''diseño matemático y artístico ''o'' coordinación y ejecución'', eran responsabilidad''' de '''un equipo''' en el que las funciones '''no estaban separadas individualmente'''.</small>
|File:Propileos1.JPG|
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 |<small>Los [[Propileos]] de la Acrópolis de Atenas fueron construidos a partir del año 437 a. C. por '''el ingeniero Mnesicles en un terreno accidentado''' y sobre '''las ruinas de los propileos arcaicos''' que fueron destruidos en el año 480 a. C. por los persas.Los '''propileos''' son, en [[arquitectura]], una entrada monumental con columnas a un edificio o recinto cerrado.<ref>''Diccionario visual de términos arquitectónicos'', pag. 368, Madrid:Cátedra, 2009, ISBN 978-84-376-2506-5.</ref> </small>
|File:Pantheon inside.jpg|
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 |<small>La cobertura del pronaos en el Panteón de Roma. Este edificio fue construido a comienzos del imperio romano y dedicado a todos los dioses (''panteón significa templo de todos los dioses'').Más tarde, en el '''imperio bizantino''' (Roma Oriental) se dio la '''dualidad de oficios''' entre el '''architekton (constructor) y el mechanikoi (el verdadero arquitecto)'''. El término ''pronaos'' deriva del griego Πρòναος, que significa "puesto delante (pro) del templo (naós)". Configuraba el espacio arquitectónico situado delante del naos o la cella del templo.</small>
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Estos primeros colegios o asociaciones gremiales se caracterizaban por hacer prevalecer el fin común sobre los intereses privados. En [[Europa]], y en concreto en [[España]], los [[colegio profesional|colegios y asociaciones profesionales]] han tenido una larga tradición a través de los siglos, únicamente interrumpida por la [[Revolución francesa]], que en su ideología preconizaba que no debía haber nadie entre el ciudadano y el Estado. Esta supresión de principios del siglo XIX se fue cambiando a lo largo de la centuria, volviendo a renacer al final de ella.

A principios del [[siglo XX]], en [[España]] se puede encontrar referencias al carácter de [[Ingeniería]] que tiene la '''''profesión de [[Aparejador]] (heredada del antiguo oficio [[Maestro mayor de obras]])'''''. En [[1914]] se constituye en [[Sevilla]] una Asociación entre Peritos Industriales; Mecánicos, Electricistas, Químicos y '''''Aparejadores''''' cuyo objeto es “ unir en un estrecho lazo de confraternidad a los Alumnos de las Escuelas Industriales para que haciendo los esfuerzos posibles en provecho de la '''Industria Española''', sea uno de los principales elementos de prosperidad y fortaleza de nuestra Nación”. Asi pues, el trabajo del [[Aparejador]], con atribuciones entonces muy iguales a las actuales del '''''Arquitecto Técnico''''', se enmarcaban dentro del Peritaje Industrial. '''Peritos de entonces''' que son los '''actuales Ingenieros Técnicos Industriales''' ([[Ingeniería técnica en España|Ingeniería Técnica]] en [[España]]) y que pasaron a ser '''Grados en Ingeniería''' con el [[Proceso de Bolonia]]. Por tanto, por correspondencia con lo anterior, la denominación de '''peritos Aparejadores''' del pasado siglo XX, a través de la '''Arquitectura Técnica de 1971''' y conforme al '''''Libro Blanco de [[Ingeniería de la Edificación]]'''''  [http://www.upcomillas.es/eees/Documentos/libroblanco_edificacion_definitivo.pdf  (pdf)] pasó, en el [[Espacio Europeo de Educación Superior]] (EEES), a ser '''''Ingenieros de Edificación'''''.
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{{Gallery
|title= '''''«La Edificación desde el antiguo Egipto hasta la Revolución Francesa»'''''
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|pie= ''"Si nadie se sirve de nosotros, escribiremos y leeremos sobre la constitución del Estado, y si no pudiéramos en la Curia y el Foro trataremos de servir a la patria con nuestros escritos y en nuestros libros."'' -  Marco Tulio Cicerón (106 a.C-43 a.C). El escritor Asinio Polión escribió sobre este político que: ¡Ojalá hubiera sido capaz de soportar la prosperidad con mayor autocontrol y la adversidad, con mayor energía!
|File:Pyramide Kheops.JPG |
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 |<small>''En el Egipto antiguo-Imperio Medio'' (c. 2050 - 1800 a. C.), un alto funcionario de la corte era a su vez arquitecto diseñador, director de las obras, y el Faraón le encomendaba la construcción de templos, palacios, y hasta ciudades completas. Más tarde, el [[cálculo]] floreció en Mesopotamia mediante un [[sistema de numeración decimal]] y [[sistema sexagesimal]], cuya primera aplicación fue en el comercio. Además de la suma y resta conocían la multiplicación y la división. 
A partir del [[II milenio a. C.|II milenio&nbsp;a.&nbsp;C.]] desarrollaron una matemática que permitía resolver ecuaciones hasta de tercer grado. Conocían asimismo un valor aproximado del [[número π]], de la [[Raíz de una función|raíz]] y la potencia, y eran capaces de calcular volúmenes y superficies de las principales figuras geométricas.<ref name="ciencias">{{cita libro
| autor = Jean-Claude MARGUERON
| capítulo = Las ciencias exactas
| título = Los mesopotámicos
| año = 2002
| editorial = Fuenlabrada: Cátedra
| id = ISBN 84-376-1477-5}}</ref>Y los sumerios sabían distinguir entre planetas –objetos móviles– y estrellas. Pero fueron los babilonios quienes más desarrollaron este campo, siendo capaces de prever fenómenos astronómicos con antelación. Este conocimiento de la astronomía les llevó a adoptar un preciso [[calendario lunar]], que incluía un mes suplementario que lo ajustaba al [[calendario solar|solar]].<ref name="ciencias">{{cita libro
| autor = Jean-Claude MARGUERON
| capítulo = Las ciencias exactas
| título = Los mesopotámicos
| año = 2002
| editorial = Fuenlabrada: Cátedra
| id = ISBN 84-376-1477-5}}</ref></small>
|File:Curia Iulia.JPG |
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 |<small>''La Curia Julia'' símbolo de la República Romana tardía, lugar de reunión del [[Senado romano]], mandada edificar por César, tras la destrucción de la [[Curia Hostilia]] por los seguidores de Clodio y era  de planta rectangular según proporciones basadas en Vitrubio. El exterior de la Curia Julia presenta una fachada de [[hormigón]] con cubierta de [[ladrillo]] con gruesos [[contrafuerte]]s en cada ángulo. La parte inferior del muro frontal fue decorado con bloques de [[mármol]]. La parte superior estuvo cubierta con imitación en [[estuco]] de bloques de mármol blanco. Un simple tramo de escaleras lleva a las puertas de [[bronce]]. Las puertas de bronce actuales son réplicas modernas; las originales se llevaron a la [[basílica de San Juan de Letrán]] por el papa [[Alejandro VII]] en el año [[1660]].<ref name=autogenerated1>Claridge 1998, p. 71</ref> Otro rasgo principal es el suelo, que se representa la técnica artística romana del ''[[opus sectile]]'', en el que se cortan materiales y se encajan en paredes y suelos para formar imágenes de dibujos. Es descrito por Claridege como «rosetas estilizadas en cuadrados alternados con pares opuestos de cornucopias entrelazadas en rectángulos, y todo trabajado en pórfido verde y rojo sobre el fondo de púrpura frigia y amarillo númida».<ref name=autogenerated1 /></small>
|File:Alhambra Gatehouse.jpg |
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 |<small> La Puerta de la Justicia en la Alhambra, con mucho significado para los Ingenieros de Edificación. Los baños en la Alhambra de Granada eran la joya árabe. Basados en las termas romanas, tenían 3 salas: una sala para el cambio de ropa y descanso, otra sala para el masaje con galerias en arcos y la sala del vapor que es una estancia abovedada (''bóveda calada'') con tragaluces para airear y refrescar. En la Alhambra las paredes están cubiertas de [[yeserías]] con motivos de conchas, flores, estrellas, escrituras. Hay salas policromadas: oro en el relieve, colores claros en lo profundo. Los zócalos son decorados con azulejos. El suelo original era de cerámica vidriada en blanco y azul con escudos de armas como motivos ornamentales y la calefacción era de braseros o la iluminación con lámparas de aceite. Para los Ingenieros de Edificación, en los momentos críticos sobre las situación futura de los estudios y de la profesión, inspiró algo parecido a realizar el recorrido por este monumento Patrimonio de la Humanidad, siguiendo su camino central (como símbolo a nuestra futura profesión), si se sube por la Puerta de las Granadas, en la actualidad peatonal, se llega hasta el Palacio de [[Carlos I de España|Carlos V]], para después llegar '''andando hasta la Puerta de la Justicia ( relacionada o se piensa que se impartía allí una justicia para casos fáciles). La Puerta de la Justicia fue anteriormente denominada la Bab Axarea, o sea la Puerta de la Explanada, y en ella se dice que nunca se impartió justicia. Es de la época de [[Yusuf I]], 1348 y en el centro del monumento se puede ver el relieve de una mano, y después, sobre el 2º arco, se ve el relieve de una llave. Esta simbología, que en los años de 2010 a 2013 traía muchos anhelos hacia los estudios de grado en Ingeniería de Edificación en España (con el lío judicial al que se vio sometida), ha dado lugar a muchas explicaciones, aunque ninguna definitiva, y una posible de explicarlo, según dicen, es la de una metáfora del Conocimiento ya que la mano simboliza los cinco pilares de la fe islámica y la llave simboliza a la apertura de las puertas del cielo. Y para los Ingenieros de Edificación, se pensaba en aquellos años complicados, era como una metafora de una mano que empuje a los estudiantes, a la profesión  o Grado en IE y al Sector de la Edificación a la altura de los países más avanzados, y por consiguiente una llave que abriese el Sector de la Construcción en España, para bien de la economía española, para que se ofreciera trabajo a unos 6 millones de desempleados en aquellos dificles momentos<ref>{{cita web|autor=El país|título=Más de seis millones de parados|url=http://economia.elpais.com/economia/2013/04/25/actualidad/1366872244_350515.html|fechaacceso=11 octubre de 2013|obra=artículo periódico|fecha=25 ABR 2013 - 21:25 CET|idioma=español|cita=Más de seis millones de parados}}</ref>, para que se abandonará el Sector artesanal, descontrolado, muy regularizado y obsoleto de la  histórica burbuja Inmobiliaria que se vivió en la España del año 1998 al 2008<ref>{{cita web|autor=ANECA|título=Libro Blanco de Ingeniería de Edificación|url=http://www.aneca.es/var/media/150380/libroblanco_jun05_edificacion.pdf|fechaacceso=11 de octubre 2013|fecha=Libro del Grado en Ingeniería de Edificación aprobado en 2004|cita=análisis y estadística de la Edificación en la España desde 1998 a 2004}}</ref>, que dió después origen a la conocida como década perdida de los españoles (al igual [https://en.wikipedia.org/wiki/Lost_decade que ocurrió en otros países]).<ref>{{cita web|autor=El mundo|título=El Banco Central Europeo recuerda a España la 'década perdida' de Japón por no arreglar la banca|url=http://www.elmundo.es/elmundo/2012/05/10/economia/1336670938.html|fechaacceso=11 octubre 2013|obra=Periódico- Artículo|fecha=jueves 10/05/2012 19:28 horas|idioma=español|cita=El Banco Central Europeo recuerda a España la 'década perdida' de Japón por no arreglar la banca}}</ref> <ref>{{cita web|autor=El país|título=La década perdida de España|url=http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/07/01/actualidad/1341169383_433238.html|fechaacceso=11/10/2013|obra=artículo periódico|idioma=español|cita=La década perdida de España}}</ref> <ref>{{cita web|autor=El Confidencial|título=La Década Pérdida|url=http://www.elconfidencial.com/con-lupa/zapatero-20110102-6813.html|fechaacceso=11/10/2013|obra=artículo  CON LUPA ,  de Jesús Cacho|fecha=02/01/2011|idioma=español|cita=La Década Perdida}}</ref> '''</small>
|File:Versailles Chapel - July 2006 edit.jpg|
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 |<small> Capilla real del [[Palacio de Versalles]] (símbolo de la monarquía absoluta). fue la tercera y última etapa de construcción. Durante el periodo revolucionario de 1789, la familia real fue llevada  hacia el Palacio de las Tullerías en el centro de París (Francia). Esta capilla fue copiada en la construcción del Palacio Real de Madrid. El '''Palacio de Versalles''' (en [[idioma francés|francés]] '''Château de Versailles''', castillo, mansión de Versailles) es un edificio que desempeñó las funciones de una residencia real en siglos pasados. El [[palacio]] está ubicado en el municipio de [[Versalles]], en [[Île-de-France]]. Su construcción fue ordenada por [[Luis XIV]], y constituye uno de los complejos arquitectónicos monárquicos más importantes de Europa. Con sus tres palacios, sus jardines y su parque, Versalles es un dominio inmenso. Si bien [[Luis XIII]] hizo edificar allí un pabellón de caza con un jardín, [[Luis XIV]] es su verdadero creador, ya que le dio su amplitud y determinó su destino. Luis XIV dejó París y decidió construir Versalles como una pequeña ciudad alejada de los problemas de los franceses. Tendría varias etapas constructivas, marcadas por las amantes de Luis XIV.</small>
|File:211.5 Les Tuileries vues du Louvre.jpg|
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 |<small>El palacio de las Tullerías fue residencia de monarcas franceses. El 10 de agosto de 1792 las masas lo asaltaron y la Asamblea Legislativa suspendió las funciones constitucionales del rey. Se creó la Convención (sustituto de la Asamblea). El 17 de enero de 1793, la Convención condenó al rey a muerte y cuatro días más tarde fue ejecutado. Se incendió en 1871 y se decidió su destrucción definitiva en 1882.</small>
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=== Confusión entre la profesión medieval de aparejador y la titulación académica de [[Aparejador]] ===

A finales del [[siglo XIX]] se suprime la denominación del título académico de '''Maestro de Obras''' ([[Maestro mayor de obras]]), reduciéndose su formación en beneficio de otras formaciones profesionales y/o académicas como '''Arquitectos e Ingenieros de Caminos''', sustituyéndose finalmente por otra denominación, la de '''Aparejador''', término que según muchos autores ''connotaba subordinación'' al Arquitecto desde la [[Edad Media]], y que daba a éste superioridad profesional, desvinculando con esa denominación el '''carácter ingenieril que tenía el Maestro de Obras''', y pasando a ser unos '''meros ayudantes técnicos a las órdenes del Arquitecto'''. Sin embargo, '''la denominación de Maestro de Obras pervivió hasta principios del [[siglo XX]]''', haciéndose efectiva a lo largo del [[siglo XX]] la sustitución de la denominación del '''maestro de obras''' por la de Aparejador tras la supresión efectiva materializada '''en [[1935]], en base al Decreto del 16 de julio''', en este Decreto '''se establece la intervención obligatoria del Aparejador''' en toda obra de [[Arquitectura]], definiendo al [[Aparejador]] según el artículo 1º de este modo:
{| class="wikitable"
|-
|
''«Los Aparejadores, por su calidad de '''peritos de materiales y de construcción''', son los únicos que ejercerán la función de Ayudantes Técnicos en las obras de [[Arquitectura]], que únicamente podrán proyectar y dirigir los Arquitectos, en todo el territorio de la Nación.»'' , y denominando, en su artículo 2º, al Arquitecto como ''«Arquitecto Director»''.
|}
Por tanto, el título de '''[[Aparejador]]''', que derivaba del título académico del '''Maestro de Obras''', se regula en el año 1935, para posteriormente ser sustituido '''por el título de [[Arquitectura técnica|Arquitecto Técnico]] en el año 1971''', en que mediante '''el Decreto 265/1971''', se regulan las facultades y competencias profesionales de los '''Arquitectos Técnicos'''.
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{{Gallery
|title= 
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|File:Stone wall.jpg|
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 |<small>[[Aparejo]] irregular, en este caso se coloca  pasta o material  auxiliar que permite la unión entre mampuestos. Los [[Antiguo Egipto|egipcios]] no lo empleaban en la construcción de los grandes edificios de piedra. Sin embargo, como observó [[Jacques-Joseph Champollion]], entre los bloques calizos del revestimiento de la [[Gran Pirámide]] se utilizó una especie de mortero, posiblemente para facilitar su deslizamiento y óptimo ajuste al colocarlos. Existen muchos ejemplos que acreditan el uso que hacían de ellos los antiguos, del [[yeso]], la [[cal]], los [[betún|betunes]], etc. Los [[Antigua Grecia|griegos]] y los [[Etruria|etruscos]] conocían asimismo su uso. Se habla de un depósito para agua en [[Esparta]] construido con guijarros y argamasa, y las grutas sepulcrales de [[Tarquinio el Soberbio|Tarquinio]] están embarradas de un estuco pintado. La necesidad habría hecho adaptar el uso del mortero y de los cementos a todos los pueblos.<ref>Diccionario enciclopédico popular ilustrado Salvat (1906-1914)</ref></small>
|File:Machu Picchu16.jpg |
 alt2=
 |<small>Aparejo fino, sin pasta de unión entre mampuestos, lo que se dice "colocado a hueso" en la profesión, y tal como se construía en algunas civilizaciones del pasado, como se aprecia en la modulación del aparejo de mampuestos del paramento de la Cámara de los Ornamentos, en [[Machu Picchu]] que es el nombre contemporáneo que se da a una ''[[llaqta]]'' (antiguo poblado [[Cordillera de los Andes|andino]]) [[Inca|incaica]] construida a mediados del [[siglo XV]] en el promontorio rocoso que une las montañas Machu Picchu y [[Huayna Picchu]] en la vertiente oriental de la [[Cordillera Central (Perú)|Cordillera Central]], al sur del [[Perú]] y a 2490m (altitud de su plaza principal, [[msnm]]). Su nombre original habría sido ''Picchu'' o ''Picho''.<ref name=repetida_1>Glave y Remy, 1983: 247</ref>.</small>
}}
</center>
'''Juan de Quintanaortuño''', conocido como '''''Juan de Ortega''''' (''Quintanaortuño, Burgos, 1080 - San Juan de Ortega, 2 de junio de 1163''), fue un religioso de España, discípulo del '''santo''' '''Domingo de la Calzada'''. '''Su onomástica se celebra el 2 de junio y desde 1971 es patrón de los ''aparejadores y arquitectos técnicos de España''.''' De joven colaboró con Domingo de la Calzada para abrir caminos que mejorasen el paso por la zona de los peregrinos del camino de Santiago. Hacia 1112, tras el fallecimiento en 1109 de su maestro Domingo, Juan decidió peregrinar a [[Jerusalén]], sufriendo en su regreso un naufragio del que se salvó por su rogativa a [[Nicolás de Bari|San Nicolás de Bari]], a quien prometería edificar una capilla en su honor. 
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[[Archivo:Monastère San Juan Ortega.jpg|thumb|670px|<small>Monasterio de San Juan de Ortega, en la localidad de [[San Juan de Ortega]] ([[provincia de Burgos]]). '''El Camino de Santiago hace de ese pequeño pueblo un punto de encuentro''', además de estar situado en un entorno tranquilo y rico en patrimonio cultural y medioambiental. '''En los meses de primavera y verano los turistas y peregrinos que llegan al pueblo superan las 100 personas diarias''', también pueden visitar este monasterio que erigió el '''santo Aparejador''' '''Juan Ortega''', para luego emprender el bello caminar recorriendo el '''[[Camino  de Santiago]]''', que es patrimonio europeo y de la Humanidad, y poder así alcanzar la villa gallega de [[Santiago de Compostela]].</small>]]
|}
</center>
El lugar donde ubicaría la capilla se encontraría en los [[Montes de Oca]], en una zona conocida como '''Ortega''', procedente del latín ''Urtica'', que significa ''ortiga o maleza'', donde hoy se encuentra la localidad de [[San Juan de Ortega (Burgos)|San Juan de Ortega]]. 
En [[Ingeniería]] y [[Arquitectura]] se llama '''aparejo''' a la disposición y trabazón dados a los materiales al ejecutar muros y fachadas. 
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[[Archivo:Machu-picchu-c14.jpg|thumb|670px|<small>La estructura del Templo Principal, [[Machu Picchu]], del quechua sureño machu pikchu, o sea "Montaña Vieja", ubicado en [[Perú]]. Los materiales de las construcciones conservadas son de [[granito]] color blancuzco, compuesto en un 60% por feldespato, un 30% de cuarzo y un 10% de mica.<ref>http://www.qosqo.com/qosqoes/litica.html. También http://www.waterhistory.org/histories/machupicchu/</ref> y procedía de las canteras ubicadas en los contornos del complejo incaico.La roca tiene entre 6 a 7 grados de dureza en la [[escala de Mohs]]. En el [[Imperio incaico|Imperio]] esta fue '''trabajada con barretas y otras herramientas de [[bronce]]''' (no se usaba herramientas de hierro en el antiguo Perú) u otros percutores hechos de rocas más duras. Se considera que las rocas fueron alisadas por [[abrasión]] con arena.<ref>Agurto, 1987: 131</ref>
</small>]]
|}
</center>
La Humanidad ha construido edificios utilizando la mampostería desde hace milenios (los romanos difundieron el arco de mampostería por todo el mediterráneo, bajo su imperio), siendo el sistema tradicional de construcción que consiste en erigir muros y paramentos, para diversos fines, mediante la colocación manual de los elementos o los materiales denominados '''mampuestos''' que pueden ser, '''ladrillos, bloques de cemento prefabricados, piedras talladas en formas regulares o no'''. En la actualidad, para unir las piezas, se utiliza generalmente una '''''argamasa o mortero de cemento'' y arena con la adición de una cantidad conveniente de agua'''. Antiguamente se utilizaba también '''el barro, al cual se le añadían otros elementos naturales como paja, y en algunas zonas rurales excrementos de vaca y caballo.'''

La '''colocación de los mampuestos''' se realiza de un modo artesanal, es decir, se diseña y elige el aparejo que configurará el muro y con la '''modulación del aparejo''' se permite la reducción de desperdicios o residuos de obra y de los materiales empleados en la configuración de fachadas portantes o tabiques y divisiones de estancias u otros usos. Con los muros y arcos de mamposteria se permite construir edificios de grandes alturas, o sea se pueden ejecutar como estructurales. Por tanto, el aparejo de un edificio o estructura dependerá del material empleado (mampuesto) y la disposición y trabazón de las piezas. Todo un oficio y arte que derivó en el nombre de aparejadores de muros, de viviendas, de catedrales, de puentes, para más tarde, en España, en los años que van desde [[1914]] hasta [[1935]], el significado de aparejador paso a ser de un digno oficio profesional a implantarse en la denominación del título oficial de Aparejador, regulándose posteriormente (de forma legal) la profesión de Aparejador en [[1955]].
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{{Gallery
|title= 
|width=230 | height=70| lines=1
|align=center
|pie= ''"Los hombres más capaces de pensar sobre el amor son los que menos lo han vivido; y los que lo han vivido suelen ser incapaces de meditar sobre él."'' – José Ortega y Gasset (1883-1955). Fue un filósofo y ensayista español, exponente principal de la teoría del perspectivismo y de la razón vital (raciovitalismo). La razón vital es la razón que plantea Ortega, en sustitución de la razón pura cartesiana de la tradición filosófica, ya que integra todas las exigencias de la vida, nos enseña la primacía de esta y sus categorías fundamentales. No prescinde de las peculiaridades de cada cultura o sujeto, sino que hace compatible la racionalidad con la vida.
|File:Ingles.JPG|
 alt1=
 |<small>Aparejo inglés.</small>
|File:Panderete.JPG|
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 |<small>Aparejo a panderete.</small>
|File:Palomero.JPG|
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 |<small>Aparejo palomero.</small>
}}
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<Br>

=== Desde la [[Arquitectura Técnica]] hacia la [[Ingeniería de la Edificación]] (''más [[Ingeniería]] e igual [[Arquitectura]]'') ===

Antes del [[Proceso de Bolonia]], la formación universitaria en [[Ingeniería de la Edificación]] se distribuía de forma parcial en diversas titulaciones como [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]], [[Arquitectura]], las diferentes disciplinas dentro de la [[Ingeniería Industrial]], [[E. T. S. I. Caminos, Canales y Puertos (Universidad Politécnica de Madrid)|Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos]], así como [[Escuela Técnica Superior de Ingeniería Civil (Universidad Politécnica de Madrid)|Ingenieros de Obras Públicas]].
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{{Gallery
|title= '''''«La [[Unión Europea]] es sinónimo de igualdad en la diversidad, desarrollo en la unidad, intercambio cultural y formación profesional (''La llamada Europa del Conocimiento'')»'''''
|width=170 | height=170 | lines=10
|align=center
|pie= ''Deseo hablarles hoy sobre la tragedia de Europa. Este noble continente, que abarca las regiones más privilegiadas y cultivadas de la tierra...cientos de millones de personas que quieren ser felices y libres, prósperos y seguras, que desean disfrutar de las cuatro libertades.'' - '''Discurso de W. Churchill en Zurich. 19 de septiembre de 1946'''.
|File:Thefalloftheberlinwall1989.JPG |
 alt1=
 |<small>La caída del [[Muro de Berlín]] en 1989 posibilitó la integración de [[Europa Oriental]] en la UE: Desde el [[Tratado de Maastricht]] (o '''TUE''') se cambió el nombre desde ''Comunidad Económica Europea'' a '''''Comunidad Europea''''' ('''CE'''). También en el Tratado de Maastricht se creó oficialmente la [[Unión Europea]]. Tras la creación de la Unión Europea, la CE (antigua CEE) pasó a formar parte del primero de los [[tres Pilares de la Unión Europea]]. El Tratado de Lisboa (''en vigor desde diciembre de 2009'') permitió la toma de decisiones del Consejo de la Unión Europea mediante el voto por mayoría cualificada y un [[Parlamento Europeo]] con mayor peso de decisión conjunta con el Consejo de la UE, para eliminar después los (''para entonces'') ya obsoletos ''[[tres pilares de la Unión Europea]]'' ''que habían abierto el camino a la Unión de [[Europa]](y la reunificación alemana)''.</small>
|File:Bologna zone.svg |
 alt2=
 |<small> Países firmantes del [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]] (Espacio Europeo de Educación Superior). Para conseguir los objetivos que persigue, se basa en varios pilares fundamentales: Pauta del European Credit Transfer System ([[ECTS]]);<Br> Estructura grado/posgrado;<Br> Acreditación;<Br> Reformas financieras en los países miembros necesarias para crear una 'Europa del conocimiento'; <Br> y lo más importante, como complemento a estos pilares básicos, además se establecería un Suplemento al Título ([http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/ds_en.htm Diploma Suplement, DS]), en el que se detallará, en un ''formato común'' a todo el [[EEES]], las competencias adquiridas por los estudios y una detallada explicación de las asignaturas cursadas, además de incluir la ''rama de conocimiento'' en la que se incardina el Título Oficial de [[Grado en Ingeniería de Edificación]]. </small>
|File:cangrejo noabolonia.jpg |
 alt3= 
 |<small>Ícono estudiantil en las protestas contra la implantación de la reforma universitaria. Los estudiantes y profesionales  Ingenieros de Edificación creemos firmemente en la Unión Europea, en sus valores para el conjunto de los europeos, y en los tres pilares que la hicieron consolidarse en el tiempo. La Unión Europea es sinónimo de igualdad en la diversidad, desarrollo en la unidad e intercambio cultural y profesional. Los Ingenieros de Edificación que comenzaron estudios como Arquitectos Técnicos aún recuerdan las manifestaciones y los cambios realizados en la titulación, que sin duda,  fueron a mucho mejor. </small>
|File:1 May 2004 enlargement celebration in Parc du Cinquantenaire.jpg |
 alt4=
 |<small>Celebración oficial de la UE , en [[Bruselas]] por la adhesión de diez países del antiguo bloque del Este de Europa, o sea: Chipre; República Checa; Estonia; Hungría; Letonia; Lituania; Malta; Polonia; Eslovaquia y Eslovenia. Ampliándose oficialmente la Unión Europea el 1 de mayo de 2004<ref>[http://europa.eu/legislation_summaries/enlargement/2004_and_2007_enlargement/e50017_es.htm]</ref>, teniendo en cuenta que [https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_de_Europa el día de la Unión Europea] se celebra cada '''9 de mayo''' (antes, en 2002 comenzó el sistema monetario común en ''Euros'' € ). El [[Acta Única Europea de 1986|Acta Única Europea]] de 1986 (vigente desde 1987), tuvo por misión el ''redinamizar la construcción europea'', fijando la consolidación del ''mercado interior ([[EEE]]) en [[1993]], permitiendo la ''libre circulación'': ''capitales y servicios'' y las competencias comunitarias son ampliadas a la [[investigación]], el desarrollo tecnológico, [[medio ambiente]] y política social. El '''euro''' ('''€''') es la moneda usada por las instituciones de la [[Unión Europea]] así como la [[moneda oficial]] de 21 países entre ellos 17 de los 28 [[Estado miembro de la Unión Europea|estados miembros]] de la [[Unión Europea]] (UE) conocidos colectivamente como la [[eurozona]] y en 2013, 11 países de la Unión Europea no habían adoptado la moneda única: [[Bulgaria]], [[Croacia]], [[Dinamarca]], [[Letonia]] (la adoptará en 2014)<ref>[http://www.eleconomista.es/economia/noticias/4978199/07/13/El-Ecofin-aprueba-la-entrada-de-Letonia-en-el-euro-el-1-de-enero-de-2014.html El Ecofin aprueba la entrada de Letonia en el euro el 1 de enero de 2014]</ref>, [[Lituania]], [[Hungría]], [[Polonia]], [[República Checa]], [[Reino Unido]], [[Rumanía]] y [[Suecia]]. Las [[monedas]] y [[Papel moneda|billetes]] del euro entraron en circulación el 1 de enero de [[2002]] en los 12 estados de la UE que adoptaron el euro en aquel año:<ref>{{cita web| url = http://www.ecb.int/euro/changeover/2002/html/index.es.html| título = La introducción inicial del euro (2002)| editorial=Banco Central Europeo}}</ref></small>
}}
</center>
<Br>
En noviembre de 2004 se realiza el  '''Proyecto del Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería de Edificación (''Libro Blanco de IE'')''' al amparo de la II Convocatoria de Ayudas para el '''Diseño de Planes de Estudio y Títulos de Grado convocada por la [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación]] (ANECA)'''. En dicho proyecto se integraron todas las universidades que impartían la '''titulación de Arquitecto Técnico''' en [[España]], las cuales acordaron, en su primera reunión plenaria en [[Granada]], el funcionamiento de trabajo para el desarrollo del mismo. Para la elaboración del documento se nombró una '''Comisión de Coordinación y Redacción (CCR)''' compuesta por 7 universidades:  [[Universidad Politécnica de Cataluña]]; [[Universidad Politécnica de Madrid]]; [[Universidad Politécnica de Valencia]]; [[Universidad de La Coruña]]; [[Universidad de Sevilla]]; Universidad SEK ([[Institución Educativa SEK]]); [[Universidad de Granada]] (Coordinadora).
La Denominación del título de Grado o la denominación de la Titulación de Grado objeto del proyecto del '''Libro Blanco de IE''' fue centro de '''amplios debates, tanto en el ámbito académico como en el profesional''', toda vez que desde hace tiempo era evidente la necesidad de convergencia y homologación dentro del [[Espacio Europeo de Educación Superior]] ([[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]]).
{| class="wikitable"
|-
|
En los restantes países de la [[Unión Europea]], las titulaciones con contenidos académicos asimilables y con ejercicios profesionales afines tenían denominaciones muy dispares '''entre las que predominaban las Ingenierías:''' desde '''Ingeniero de Edificación''' en [[Italia]], '''Ingeniero de la Construcción''' en [[Noruega]], [[Austria]] o [[Suecia]], '''Ingeniero Diplomado''' –''Fachochschule''– '''en Edificación''', en [[Alemania]], '''Arquitecto Constructor''' en [[Dinamarca]]; pasando por variaciones importantes como '''Licenciado''' (''Bachelor's degree'') '''en Tecnología de la Construcción''' en el [[Reino Unido]], '''Gestor de la Construcción''' en [[Irlanda]], '''Técnico de Arquitectura''' en [[Finlandia]], '''Ingeniero Civil''' '''en Arquitectura''' en [[Bélgica]], etc.
|}
'''El proyecto de Libro Blanco de IE''' fue aprobado por consenso en la última reunión del Plenario mencionado, celebrada en la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de la [[Universidad de Granada]] el día 8 de junio de 2004.
<Br>
<center>
<Br>
{{Gallery
|title= '''''«En la Unión Europea, los europeos trabajan juntos en aras de la paz y la prosperidad, ya que las numerosas culturas, tradiciones y lenguas de Europa son un activo positivo para el continente»''''' 
|width=170 | height=170 | lines=10
|align=center
|pie= ''La estructura de los Estados Unidos de Europa, si se construyen bien y de verdad, será de tal manera que haga menos importante la fuerza material de un Estado. Las pequeñas naciones contarán tanto como las grandes y ganarán su honor por su contribución a la causa común''.  - '''Discurso de W. Churchill en Zurich. 19 de septiembre de 1946'''.
|File:Maniestudiantesturquia.jpg |
 alt1=
 |<small>Manifestación de estudiantes contra la implantación del Proceso de Bolonia y la subida de tasas en [[Estambul]], [[Turquía]]. El Gobierno de [[España]] dobló las tasas universitarias en [[2012]]. En el periodo que va desde [[2010]] a [[2014]], con el lío judicial que se le impuso al [[Grado en Ingeniería de Edificación]], muchos Ingenieros de Edificación, Arquitectos Técnicos y Aparejadores recordaban con nostalgia aquellos iconos con lemas de con ''Bolonia vamos para atrás'', y quizás algo podría haberse cumplido de aquellos lemas, puesto que no sólo se iba para atrás, es que se retrocedía hacia periodos previos a la Revolución Industrial, y todo  por luchas y dominios judiciales sobre denominaciones de Títulos Oficiales y profesiones reguladas, luchas judiciales por el uso de ''"expresiones"'' (''pero que no son absurdas'') como son la implantación europea de [[Ingeniería]] en unión con la de [[Edificación]]<ref>{{cita web|autor=páginas web con entradas a foros y buzones de participación.|título=El Tribunal Supremo anula la denominación Grado en IE|url=http://www.educacion.gob.es/foros/viewtopic.php?f=7&t=1008|fecha=8 de Abril de  2010 4:46 pm|idioma=español|cita=Realizada la adaptación al EEES de las enseñanzas universitarias, la actividad de dichos foros y buzones se dará por finalizada el día 31 de agosto tras más de un año y medio de funcionamiento. Se anula la denominación Grado en IE}}</ref> .</small>
|File:European Economic Area members.svg |
 alt2=
 |<small>El '''Espacio Económico Europeo''' (EEE) comenzó a partir de 1994, por acuerdo entre países miembros de la [[Unión Europea]] (UE) y de la [[Asociación Europea de Libre Comercio]] (AELC, países en color verde en 2013) que los permitió participar en el [[mercado interior de la Unión Europea]] (''también conocido como mercado único europeo'') sin tener que adherirse a la UE, es uno de los instrumentos de integración económica de la Unión, un mercado común en el que circulan libremente los bienes, servicios y capitales y las personas(los ciudadanos de la Unión pueden vivir, ''trabajar, estudiar'' o hacer negocios con libertad). El EEE es todo un referente para la UE, para afianzar la unidad de los europeos, con el desarrollo tecnológico y profesional, en un marco de futuro y prosperidad para este [[siglo XXI]]. Para los Ingenieros de Edificación los retos no fueron pocos, había que seguir avanzando en la eliminación de cualquier barrera, de cualquier ''muro judicial'' que distanciara a los profesionales europeos asimilables en Ingeniería de Edificación, por eso la AEIED comenzó a relacionarse y estrechar lazos de unidad y colaboración con las restantes asociaciones de ingenieros de edificación de los países del [https://es.wikipedia.org/wiki/Mercado_unico Mercado Único] de la Unión Europea. </small>
|File:mauer axb02.jpg |
 alt3=
 |<small>Ampliación del muro de Berlín en [https://en.wikipedia.org/wiki/Bernauer_Stra%C3%9Fe Bernauer Straße]  en (1980). Este muro fue levantado por la Alemania del Este entorno a [[1961]], y el plan de la construcción del Muro de Berlín fue un secreto de estado de la administración de la [[RDA]]. El muro fue construido a instancias del Partido Socialista Unificado de Alemania y los trabajos se llevaron a cabo bajo la dirección y la vigilancia de la [[Volkspolizei]] y de soldados del [[Ejército Nacional Popular]]. El Muro de Berlín es un ejemplo de división  y barrera hacia otras culturas, idiomas, estilos de vida, y sobre todo es sinónimo de impedir la igualdad y la libertad entre los ciudadanos.</small>
|File:cmglee_Royal_Institute_of_British_Architects.jpg |
 alt4=
 |<small> El Instituto Real de Arquitectos Británicos (''The Royal Institute of British Architects, RIBA'') es una organización profesional de arquitectos, principalmente en el Reino Unido, pero también a nivel internacional, creada para la promoción de la arquitectura. La Asociación de Ingenieros de Construcción (''The Association of Building Engineers, ABE'') es otra organización profesional en el ámbito de la construcción o edificación de los ingenieros de la [[Commonwealth]] para el Reino Unido y el extranjero. La ABE fue fundada como la Asociación Incorporada de Arquitectos y Aparejadores ( ''The Incorporated Association of Architects and Surveyors - IAAS''), en el año 1925 en Londres.  La Asociación Incorporada de Arquitectos y Aparejadores se convirtió en el Colegio de Ingenieros de Construcción en 1993 con el nombre actual ABE. No obstante, hay que mencionar que la antigua IAAS (lo que hoy es ABE) fue un órganismo internacional independiente de la RIBA. La Asociación Española de Ingenieros de Edificación tiene una intensa relación con La Asociación de Ingenieros de Construcción de la Commonwealth.</small>
}}
</center>
<Br>
Según el proyecto de Libro Blanco de IE, con amplio consenso académico y profesional para alcanzar la convergencia y homologación dentro del '''[[Espacio Europeo de Educación Superior]] ([[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]]),''' la titulación que se propuso como '''Ingeniería de Edificación''' sería la continuación natural de la extinguida [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]], que es a su vez, heredera de otras muchas anteriores: '''Aparejador de Cantería, Aparejador de Obras, Maestro Mayor, Aparejador y Arquitecto Técnico en Ejecución de Obras''' , siempre dentro del ámbito técnico de la Arquitectura, pero en la que se desarrolla unas funciones propias del ámbito de la [[Ingeniería]].

Por tanto, la nueva titulación de IE estaría basada y ampliada desde la de '''Arquitectura Técnica''', y en ella se trataría de definir a un nuevo profesional que recoja y amplíe la formación del Arquitecto Técnico,  para que asuma así las funciones de los '''nuevos perfiles profesionales emergentes que se definirían posteriormente en una [[Ley de Servicios y Colegios Profesionales]] (LSP) como se demandaba desde la [[Unión Europea]](UE), de acuerdo con las demás titulaciones afines o equivalentes en la mayoría de paises de la UE'''. Se optó por el cambio de nombre de Arquitecto Técnico porque dicha denominación no existe como tal en la mayoría de los países de la [[Unión Europea]] o de los paises que conformarían el [[Espacio Europeo de Educación Superior]] ([[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]]) del llamado [[Proceso de Bolonia]]. Así,  en el libro Blanco de IE, se dice:
<center>
'''''"Por ello se ha buscado una denominación que sea fácilmente entendible, por ser similar a la que ostentan mayoritariamente los profesionales europeos que desempeñan funciones análogas en sus países respectivos".'''''
</center>
La denominación de la antigua titulación de Arquitecto Técnico había coexistido con normalidad en [[España]] junto a la '''titulación de Arquitecto''', en los ámbitos académico y profesional. Asimismo, en [[Europa]], se analizó como las titulaciones asimilables a la de '''Arquitecto Técnico''' ''incorporaban en ocasiones la denominación de Arquitecto, como sucede en [[Dinamarca]] o [[Finlandia]]''. Por ello en el Proyecto del '''Libro Blanco de IE''' se planteó, desde su inicio, la posibilidad de presentar dos alternativas a la denominación, una que incluyera '''''el vocablo “Ingeniería”''''' (''por ejemplo Ingeniero de Edificación''), enfatizando en la formación tecnológica, '''''o el vocablo “Arquitectura”''''' (''por ejemplo Arquitecto Técnico, Arquitecto en Ejecución de Obras o Arquitecto en Técnicas de la Edificación''), en relación con el ámbito especifico en el que tradicionalmente se ha encajado.
<center>
{|
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[[Archivo:EHEA.PNG|thumb|650px|<small>Países firmantes de la [[Proceso de Bolonia|Declaración de Bolonia]]. En naranja aparecen los países rechazados. El '''Espacio Europeo de Educación Superior''' es un ámbito de organización educativo iniciado en [[1999]] con el Proceso de Bolonia que quiere armonizar los distintos sistemas educativos de la [[Unión Europea]] y '''proporcionar una forma eficaz de intercambio entre todos los estudiantes''', '''así como dotar de una dimensión y de una agilidad sin precedentes al proceso de cambio emprendido por las universidades europeas'''. Se integran actualmente en el EEES aparte de los 27 países de la UE otros como [[Rusia]] o [[Turquía]] hasta llegar a la '''cifra total de 47 países participantes'''.<ref>[http://www.europeunit.ac.uk/sites/europe_unit2/faq/index.cfm Europe Unit: FAQ]</ref> Los países que se encuentran dentro del EEES son:<ref>[http://www.coe.int/t/dg4/highereducation/EHEA2010/BolognaPedestrians_en.asp#P132_13851 Bologna for Pedestrians, The Council of Europe Internet Portal.]</ref>. Desde 1999: [[Alemania]], [[Austria]], [[Bélgica]], [[Bulgaria]], [[Dinamarca]], [[Eslovaquia]], [[Eslovenia]], [[España]], [[Estonia]], [[Finlandia]], [[Francia]], [[Grecia]], [[Hungría]], [[Irlanda]], [[Islandia]], [[Italia]], [[Letonia]], [[Lituania]], [[Luxemburgo]], [[Malta]], [[Noruega]], [[Países Bajos]], [[Polonia]], [[Portugal]], [[Reino Unido]], [[República Checa]], [[Rumanía]], [[Suecia]], [[Suiza]]. Desde 2001: [[Croacia]], [[Chipre]], [[Liechtenstein]], [[Turquía]]. Desde 2003: [[Albania]], [[Andorra]], [[Bosnia y Herzegovina]], [[Rusia]], [[Santa Sede]], [[Serbia]], [[República de Macedonia]]. Desde 2005: [[Armenia]], [[Azerbaiyán]], [[Georgia]], [[Moldavia]], [[Ucrania]]. Desde 2007: [[Montenegro]]. Desde 2010: [[Kazajistán]].</small>]]
|}
</center>
El objetivo general del nuevo Título de '''Ingeniero de Edificación era proporcionar una formación adecuada de perfil europeo''' y dar un carácter generalista sobre las bases teórico-técnicas que junto a las tecnologías propias del sector de la Edificación, se enmarcara en una capacidad de mejora continua y de transmisión del conocimiento, redundando también en la realización práctica como enfoque adecuado hacia la especialización y la investigación. En concreto, el título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] capacitaría y facultaría conforme a cualquier rama de la [[Ingeniería]] y más acertadamente, entorno a la Edificación:

* Planificar, dirigir y controlar la ejecución material de la obra, su economía, sus materiales, y los sistemas y técnicas de la edificación.
* Planificar, redactar, dirigir y coordinar estudios y planes de seguridad y salud laboral.
* Desarrollar e implantar sistemas de gestión y auditoria de la calidad, medioambiente, vida útil, deconstrucción, reciclaje y tratamiento de residuos de la edificación.
* Elaborar proyectos técnicos de edificación.
* Realizar actuaciones periciales relativas a: cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones,inspecciones técnicas y certificaciones energéticas de Edificaciones, Informes de patologías y otros análogos; elaborando los documentos técnicos correspondientes.
* Desarrollar funciones en la Administración Pública en el ámbito de la edificación y de la planificación, gestión y control urbanístico.
* Planificar, dirigir y gestionar el uso, conservación, seguridad y mantenimiento del edificio, redactando los documentos técnicos correspondientes.
* Gestionar la producción de la obra en empresas constructoras y otras relacionadas con el sector.

Por todo ello, se decidió  estructurar la nueva titulación de '''grado IE''' en '''240 créditos [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]] (European Credit Transfer and Accumulation System)''', dado al carácter amplio de sus conocimientos, capacitaciones y competencias profesionales. Se cumplía así la aspiración derivada de la necesidad de adaptar la estructura de la formación a los principios de la cohesión del [[Espacio Europeo de Educación Superior]] (EEES), con una '''mayor exigencia en los contenidos prácticos''', y una nueva valoración de la carga formativa derivada de la implantación de los [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]].

* Créditos totales del Grado en Ingeniería de Edificación (IE):  240 [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]
* Créditos comunes obligatorios entre planes de estudio de IE de las diferentes escuelas Universitarias: 180 [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]
* Créditos propios de cada Universidad en sus respectivos planes de estudio de IE: 60 [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]] ''(Intensificación en los ámbitos de la ejecución de obra, del diseño, de la gestión de obra y empresas, de la gestión integrada: de la calidad, del medioambiente y de la seguridad. incorporar el Idioma técnico y con Prácticas en empresa.)''
<Br>
En cuanto al '''Trabajo Fin de Grado (Proyecto Fin de Grado)''' se diseñó de un modo más amplio, comparable a cualquier rama de las demás '''Ingenierías''':

* Integrar los contenidos formativos recibidos en un proyecto de construcción y su gestión, o en sistemas estructurales o constructivos de las Edificaciones, y fomentar aún más el libre desarrollo práctico del alumno bajo unas horas lectivas menos teóricas, además de fomentar la investigación.
* Investigación, tecnología, energía , eficiencia y sostenibilidad. Se potencia la Investigación en una de las líneas establecidas por los departamentos.
* Mediante intercambio con otras Escuelas, en el marco de las relaciones nacionales e internacionales, interactuar con otras Escuelas de Arquitectura o Ingeniería europeas (de la rama afín a la Edificación).
* Realización de convenios de cooperación educativa firmados por la universidad y la Administración o empresa privada o pública.

El '''Trabajo de Fin de Grado (TFG)''' tendría la carga léctiva máxima, y según el Real Decreto 1393/2007 se fija entre 6 y 30 créditos [[ECTS]]. Las [[Universidades españolas]], en sus planes de estudio de Ingeniería de Edificación, lo fijarían entorno a los '''12 créditos [[ECTS]] de media''', siendo la asignatura de mayor número de créditos ECTS, que prueba, irrefutablemente,  la importancia de los nuevos estudios conforme a la '''rama de conocimiento en [[Ingeniería]]''' en la que se incardinaría la titulación oficial. 
<center>
{|
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[[Image:Bending.svg|thumb|250px|<small>A [[statically determinate]] simply supported beam, bending under an evenly distributed load. (En español o castellano: Una viga simplemente apoyada estáticamente determinada, flexionada bajo una carga distribuida uniformemente).]]</small><Br>
[[File:Construcción de una cimentación por zapata aislada.ogv|thumb|250px|<small>Construcción de una cimentación por zapata asilada. Las zapatas aisladas son un tipo de cimentación superficial que sirve de base de elementos estructurales puntuales como son los pilares; de modo que esta zapata amplía la superficie de apoyo hasta lograr que el suelo soporte sin problemas la carga que le transmite.</small> ]]
|
[[Image:Puente Bolognesi cimentación 3.JPG|thumb|<small>Excavando uno de los pozos de cimentación para un [[puente]]. El tubo de hormigón (concreto) se va hundiendo a medida que se excava. En este caso se llegó a 24m de profundidad.
Cualquier estructura se compone de un pequeño número de diferentes tipos de elementos:<Br>
*[[Columns]] (Columnas)<Br>
*[[Beam (structure)|Beams]](Vigas)<Br>
*[[Plate (structures)|Plates]](losas y placas)<Br>
*[[Arch]]es (piezas en arcos)<Br>
*[[Thin-shell structure|Shells]](estructura ligera)<Br>
*[[Catenaries]](cables)<Br>
Muchos de estos elementos se pueden clasificar según la forma (recta, plano / curva [(straight, plane / curve)]) y la dimensión (unidimensional / bidimensional - [dimensionality (one-dimensional / two-dimensional), in English])</small>]]
|}
</center>
'''El TFG quedaría asignado para  realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título oficial, conforme a la futura regulación de la profesión de Ingeniero de Edificación''', en un nuevo horizonte de liberalización de los servicios profesionales (''ejercer la profesión de IE independientemente del uso del edificio''), para beneficio de la [[sociedad]] española o europea y de su importante patrimonio construido, como por ejemplo las edificaciones históricas españolas, el Patrimonio Arquitectónico de la Humanidad europeo que no es poco.

Con estos estudios y nuevos profesionales, '''se impulsarían los cambios necesarios en la [[Edificación]]''' tras el estallido de la Burbuja Inmobiliaria en 2008, o cambios que se tendrían que acometer para la recuperación de la economía española en un futuro no muy lejano (''ya que es un sector clave de riqueza y creación de empleo''). Cambios necesarios para poder colocar al sector de la Edificación española  al nivel  máximo de cualificación profesional con respecto al sector de la [[Construcción]] del resto de países del [https://es.wikipedia.org/wiki/Mercado_unico Mercado Único] de la [[Unión Europea]].

Unos '''estudios de Grado encuadrados en el ámbito de un sector tan estratégico''' como es el de la [[Construcción]], y no sólo en España, sino en cualquier país avanzado o potencia del [http://es.wikipedia.org/wiki/Grupo_de_los_20_%28pa%C3%ADses_industrializados_y_emergentes%29 G-20], es decir un sector estratégico para que tras la [http://economia.elpais.com/economia/2012/04/19/actualidad/1334862142_848426.html recuperación del Sector], cuando pase la denominada [https://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%A9cada_perdida Década pérdida española],<ref>{{cita web|autor=El País|título=En medio de la década perdida|url=http://economia.elpais.com/economia/2013/05/31/actualidad/1370034912_630220.html|fechaacceso=12/10/2013|obra=Artículo periodístico- Alejandro Bolaños|fecha=2 JUN 2013 - 00:18 CET|idioma=español|cita=En medio de la década perdida española}}</ref>  se  puedan evitar las futuras '''Burbujas Inmobiliarias''' '''''(''' [[Burbuja inmobiliaria global]],  [[https://en.wikipedia.org/wiki/Real_estate_bubble Real estate bubble, property bubble -or- housing bubble for residential markets-]], tal como ocurrió con la  [[Burbuja financiera e inmobiliaria en Japón]], y en los años de  [[Burbuja inmobiliaria en España]]  [[https://en.wikipedia.org/wiki/Spanish_property_bubble Spanish property bubble]], o [[Burbuja económica]] española, etc''')'''''.

'''Al menos en la parte concerniente al control de obras y desde el punto de vista técnico''': ajustes presupuestarios; la idoneidad en el saber construir para este [[siglo XXI]], para alcanzar el conocimiento en la aplicación de nuevos materiales que posibilite un mayor ahorro (''tanto en costes de materiales como en recursos necesarios, incluidos los energéticos, además de los tiempos en la ejecución y por tanto acortamiento o ajustes más aproximados a los plazos en las contrataciones de obras''), ahorro  en el conjunto del proceso edificatorio o en el uso posterior de la Edificación ya construida, intervenida o rehabilitada. 

Asimismo, una '''Ingeniería de Edificiación''' que tendría en cuenta la deconstrucción y reutilización de materiales para posteriores usos, recuperación o reciclaje de sistemas o elementos estructurales, la gestión económica o el perfil especializado como Project Manager (''responsable del proyecto en su conjunto, incluyendo la coordinación''), la necesaria  eficiencia energética y la sostenibilidad del sector: '''la investigación y la intensificación en la gestión de proyectos para avanzar en la eficiencia''', es decir colaboración con otros agentes o profesionales de otros sectores y ámbitos para aplicar las mejoras necesarias, para reforzar '''la unión entre sectores de la economía española''', para la mejora y especialización en el suministro, en la fabricación, exportación, consumo interno (''amplitud en su aplicación''), servicios de venta, etc. Por ejemplo empresas asociadas a la Construcción (''cementeras, hormigoneras, cerámica, etc'') en colaboración  con sectores como los servicios de energía, transporte, industrias de procesos (''incluido maquinaria y materiales''), industrias de prefabricados, industrias químicas, metalúrgicas, etc. 

De esta manera se posibilitaria evolucionar desde una construcción lenta y muy regulada (''considerada por los agentes como muy artesanal, según el libro blanco del [[Grado en Ingeniería de Edificación]]''), a una construcción  sistematizada, industrializada, y como se ha mencionado anteriormente, con el apoyo de la [[Industria]], aprovechándose de la disponibilidad que tiene el ser humano, en estos tiempos o a lo largo del [[siglo XXI]], de la fabricación de nuevos sistemas constructivos, estructurales y materiales. Con el uso y manejo de la maquinaria y las nuevas tecnologías que permitan ajustar y realizar las obras con otros parámetros técnicos (''menores consumos de energía y de recursos o materias primas'', ''principalmente''). De esta forma el Sector de la [[Construcción]] alcanzaría lo que en el mundo anglosajon se  denomina como "'''[https://en.wikipedia.org/wiki/Fast-track_construction Fast-track construction]'''", ''Construir por la via rápida'', que permita: la  investigación y eficiencia en el uso de materiales; la utilización de una maquinaría de mayor rendimiento  o productividad; de nuevos desarrollos o sistemas de estructuras desmontables o recuperables; de nuevas posibilidades en cimentaciones; que permite la deconstrucción; que utiliza menor consumo de energía y de recursos; que se apoya en el diseño  3D de sistemas constructivos y de la envolvente de los edificios independientemente del uso o fín de la edificación. Además de permitir un ajuste económico en la elaboración de los proyectos y el oportuno análisis medioambiental: control de lo presupuestado y del proceso constructivo acorde a la contratación de la obra (''con precios asequibles o justos''). 

De este modo se podría  permitir crear empleo cualificado o estable tanto en empresas asociadas a la Edificación como en las de otros sectores, quedando el sector de la Construcción ''encuadrado'', por fin, en la [[industria española]] (''digamos de un modo interconectando a otros sectores con respecto a como se construía entre 1998 a 2008, en tiempos de la llamada Burbuja Inmobiliaria'') y que se podría enfocar al campo de la exportación (''venta de productos, maquinaría, elementos auxiliares, etc.'') o el intercambio comercial con otros países del mundo, cuando los niveles de producción en Construcción  así lo demanden o se requiera (''la historia de la Humanidad es Comercio e Intercambio Cultural''), para que no sólo sea un Sector de la Edificación estanco en España (''en definitiva, lo que se hace en Europa'' y '''en concreto, lo que hacen en [[Alemania]]''').

Todo ello a través de la nueva '''Ingeniería de Edificación''' (Grado y Máster), con una formación exigente y especializada, en  amplitud de miras para un siglo XXI apasionante a la vez que complicado que ofrezca a la sociedad española un nuevo agente profesional, '''el Ingeniero de Edificación''', con competencias o atribuciones (''el saber hacer'') ampliadas  desde las del Arquitecto Técnico, y que tendría opciones de intervenir o trabajar  en el sector de la Construcción europeo, en igualdad de condiciones que el resto de Diplomados o Ingenieros Técnicos (''es decir los antiguos estudios universitarios previos a la implantación del Proceso de Bolonia en 2008'').
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|title= «'''''La Edificación por la vía rápida''''','' es decir,'' '''''industrializar''''' ''la edificación aprovechando''  '''''la tecnología y la maquinaria''''' ''alcanzada por el ser humano en este siglo XXI»''
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|pie= ''"Admiro la perfección desde que vi el Partenón. Y, en nuestra civilización, esa perfección la aporta automáticamente la máquina, que no es un espanto ni algo horrible, sino un útil extraordinario de perfección."'' – Le Corbusier (1887-1965). Charles Édouard Jeanneret-Gris, fue un teórico de la arquitectura, arquitecto, diseñador y pintor suizo nacionalizado francés. Uno de los más claros exponentes del Movimiento Moderno en la arquitectura (''junto con Frank Lloyd Wright, Oscar Niemeyer, Walter Gropius, Alvar Aalto y Ludwig Mies van der Rohe''), y uno de los arquitectos más influyentes del siglo XX.
|File:Prefabricated house construction.gif |
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 |<small>En España, aún en 2013, no se ha llegado a una eficiencia e industrialización del sector de la Edificación tal como ocurre en la mayoria de países desarrollados. '''La construcción en España es muy artesanal y descontrolada. Prueba de ello es la [https://es.wikipedia.org/wiki/Certificaci%C3%B3n_energ%C3%A9tica_de_edificios Certificación Energética] implantada en la Edificación española a partir de 2013, en  donde cualquier universitario titulado de la rama de conocimiento en Ingeniería y Arquitectura puede realizarlo'''.<ref>{{cita web|url=http://www.aparejadoresmadrid.es/archivos/articulohs/100/EL%20PAIS%2016.09.2013%20Reportaje%20cert%20energetico.pdf|cita=Artículo de El País - "El caos del Certificado Energético"}}</ref></small>
|File:Foundation pile scheme.svg |
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 |<small>Proceso de ejecución de un pilote ''in situ''.La '''Ingeniería geotécnica''' es la rama de la '''[[Ingeniería civil]], [[Ingeniería de la Edificación]] e  [[Ingeniería geológica]]''' que se encarga del estudio de las propiedades mecánicas, hidráulicas e ingenieriles de los materiales provenientes de la Tierra. Se investiga el [[Suelo (ingeniería)|suelo]] y las [[roca]]s por debajo de la superficie para determinar sus propiedades y diseñar las [[Cimentación|cimentaciones]] para estructuras tales como [[edificio]]s, [[puente]]s, [[Central hidroeléctrica|centrales hidroeléctricas]], estabilizar taludes, construir túneles y carreteras, etc.</small>
|File:Slab on grade.JPG |
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 |<small>Ejemplo de losa de cimentación para vivienda. '''La [[Ingeniería estructural]]''' es una rama clásica de la ingeniería que se ocupa del diseño y cálculo de la parte estructural en las edificaciones y demás obras. Su finalidad es la de conseguir estructuras funcionales que resulten adecuadas desde el punto de vista de la resistencia de materiales. En un sentido práctico, la ingeniería estructural es la aplicación de la mecánica de medios continuos para el diseño de elementos y sistemas estructurales tales como edificios, puentes, muros (incluyendo muros de contención), presas, túneles, etc. </small>
|File:Pile drilling tool 2.jpg |
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 |<small>Barrena para la ejecución de pilotes. Las cimentaciones de edificación generalmente están sometidas a cargas estáticas o cuasiestáticas. Los [[Pilote (cimentación)|pilotes]] son '''cimentaciones profundas''' que se basan en el esfuerzo cortante entre el terreno y la cimentación para soportar las cargas aplicadas, o más exactamente en la fricción vertical entre la cimentación y el terreno. Deben ubicarse más profundandamente, para poder distribuir sobre una gran área, un esfuerzo suficientemente grande para soportar la carga.Barrena para la ejecución de pilotes. Las cimentaciones de edificación generalmente están sometidas a cargas estáticas o cuasiestáticas. Los [[Pilote (cimentación)|pilotes]] son '''cimentaciones profundas''' que se basan en el esfuerzo cortante entre el terreno y la cimentación para soportar las cargas aplicadas, o más exactamente en la fricción vertical entre la cimentación y el terreno. Deben ubicarse más profundandamente, para poder distribuir sobre una gran área, un esfuerzo suficientemente grande para soportar la carga.</small>
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Anteriormente, '''en la formación como Arquitecto Técnico''' ('''el extinguido plan de estudios de la [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]]''') se adquirían todos los conocimientos necesarios para llevar a cabo la ejecución de una obra: '''instalaciones, estructuras, sistemas constructivos, economía, legislación, dirección de obra, calidad, seguridad, organización, materiales, dibujo, etc''', tal como se recoge en el siguiente resumen:
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Recordemos que por su preparación académica, '''los Arquitectos Técnicos son profesionales''' que desarrollan un amplio repertorio de actividades en '''el marco de la edificación''', siendo pieza importante en la '''dirección de la ejecución material de la obra''' (DEO) de la Dirección Facultativa (DF), '''su organización y planificación''', '''control de calidad, seguridad y salud, economía, control y gestión de costes'''.

Las capacitaciones y competencias profesionales que pueden desempeñar los Arquitectos Técnicos (''el saber hacer de un profesional'') son:
*    '''La dirección de la ejecución material de obras.'''
*    '''La programación y dirección del control de calidad.'''
*    '''La coordinación de seguridad y salud en obras de construcción, tanto durante la elaboración del proyecto de obra como en la fase de ejecución.'''
*    '''La redacción de estudios de seguridad y salud laboral de todo tipo de obras de construcción.'''
*    '''La redacción de proyectos de nueva planta, rehabilitación, inspección técnica de edificios y demolición''', en el ámbito de las competencias definidas en la LOE/99 ([https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Ordenaci%C3%B3n_de_la_Edificaci%C3%B3n_de_Espa%C3%B1a Ley de Ordenación de la Edificación de 1999]).
*    '''La gestión económica de la construcción.'''
*    '''La contratación, organización y planificación de los trabajos.'''
*    '''El mantenimiento de las edificaciones.'''
*    '''La realización de estudios de cualquier tipo relacionados con la actividad de la construcción''', en su más amplio sentido.
*    '''Valoraciones y tasaciones inmobiliarias.'''
*    '''Actuaciones en hallazgos arqueológicos.'''

'''Los Estudios extinguidos de Arquitecto Técnico''' estaban estructurados en 3 años, y en cuanto a la profesión regulada, un Arquitecto Técnico podría ejercer múltiples funciones, tanto las relacionadas con la '''ejecución de obras''' como en otros ámbitos administrativos o competenciales en la Edificación. Algunas de estas pueden ser: profesión o trabajador liberal (Inspector de Edificios, [https://es.wikipedia.org/wiki/Certificaci%C3%B3n_energ%C3%A9tica_de_edificios Técnico Certificador energético de edificaciones] y [[perito judicial]] o [http://es.wikipedia.org/wiki/Perito_judicial perito forense]), Técnico de la administración pública (ayuntamientos, diputaciones, delegaciones de consejerías, etc.), Tasador en inmobiliarias, '''Jefe de Producción''' en cualquier sector (sobre todo en la [[Construcción]]) o lo que se conoce en [[Europa]], en el mundo anglosajon y en otras potencias con una alta Producción en Edificación ('''el llamado G-25 de la Construcción''') como la especialidad en Gestión de Proyectos o '''Project Management''', ''Proyectista'' (obras menores, o de pequeña importancia de obra mayor que no afecte a la estructura del edificio), ejecución de obras, uso de materiales, mantenimiento y demolición, elaboración de presupuestos y sus ajustes económicos, Jefe de obra en una constructora, tanto de tipo técnico, como en gestión económica de obras y de '''cumplimiento de plazos del contratos de obras''' (importante en relacción a control y seguimiento producción de obras de acuerdo a cumplir las clausulas de contratos de obras privados y/o publicas).

En la obra de Edificación tienen la atribución profesional regulada por la LOE/1999 del cargo de Director de la Ejecución Material de la Obra - DEO (perteneciendo a la Dirección Facultativa - DF) o bien ejercer como Jefe de obra (en subcontratas o constructoras), siendo conocido este último como encargado "'''a pie de obra'''".
|}
La diferencia entre los planes de estudio de '''Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación''' es:
* Su duración.
* Su estructura.
* Su carga lectiva.
* Sus competencias.
Mientras que en '''Arquitectura Técnica''' la estructura era de un '''primer ciclo''' de tres cursos anuales ( ciclo corto), y conllevaba al finalizar ese primer ciclo, la posibilidad para el alumno ''"Diplomado"'' de realizar un '''segundo ciclo''' llamado Máster en las denominaciones académicas anteriores a la implantacion del [[Proceso de Bolonia]], '''los estudios en Ingeniería de Edificación se estructuran en ''tres niveles''''', '''Grado, Máster y Doctorado''', siendo el '''Grado de cuatro cursos anuales''', y ampliando la carga lectiva principalmente en materias de '''Valoraciones y [[valuación|Tasaciones Inmobiliarias]], Gestión de Proyectos, Ampliación de Física, Patología, Mantenimiento y [[Rehabilitación de viviendas| Rehabilitación]], [[Gestión urbanística| Gestión Urbanística]], [[Mecánica de suelos| Geotecnia]], [[Estadística]] y Sostenibilidad.''' Por lo tanto un alumno '''graduado''', o un egresado, podría especializarse en algún campo relaccionado con la Edificación al realizar un Máster (el segundo nivel del Proceso de Bolonia), sistema que se basaba en los planes de estudios o copiaba los sistemas anglosajones de educación superior y formación universitaria continua y especializada.

'''Otra cuestión interesante de los nuevos Grados en Ingeniería de Edificación''' fue la '''articulación semestral''' de estos '''estudios, que es casi una constante en otros países o universidades en la [[Unión Europea]]''', lo que ha exigido posibilitar la libre matriculación de los alumnos, en cada uno de los dos periodos lectivos en que se divide cada curso académico del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] de las [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]] donde se imparte.

Finalmente, con esa articulación, se consigue que el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] (heredero en parte de la Arquitectura Técnica y de otras muchas profesiones históricas, pero que ya no tiene que ver con esos estudios, porque a la vista de lo expuesto, gracias al Libro Blanco de IE, se aumentarían las competencias profesionales (''saber hacer de un profesional'') con los nuevos Ingenieros de Edificación.

La reforma de las enseñanzas universitarias introdujo aspectos muy positivos para esta profesión de IE. El título de Ingeniero de Edificación quedaba equiparado con los restantes títulos de grado en el ámbito de la arquitectura y la ingeniería, y desaparece la diferenciación con los de '''diplomado''' en [[España]],o sea: Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico.

Con ello sería posible el acceso al '''Subgrupo A1''', ''grado más alto de clasificación profesional de los funcionarios'', y se facilitarían los procesos de homologación y reconocimiento de títulos, para ejercer en los países integrados del [[Espacio Europeo de Educación Superior]], a los egresados en Ingeniería de Edificación.
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|title= «''La '''Edificación''' '''sistematizada''' o '''industrializada''' en los países más avanzados''»
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|pie= ''"La arquitectura moderna no significa el uso de nuevos materiales, sino utilizar los materiales existentes en una forma más humana."'' - Alvar Aalto (1898-1976). Hugo Alvar Henrik Aalto, fue un importante arquitecto y diseñador finlandés. Formó parte del Movimiento Moderno y participó en los CIAM (''Congresos Internacionales de Arquitectura Moderna''). Ha sido el único arquitecto de la Segunda generación del Movimiento Moderno reconocido como "maestro", equiparándose así a los grandes maestros del Movimiento Moderno (''Le Corbusier, Mies van der Rohe y Gropius'').
|File:Trump International Hotel and Tower, Chicago (0837).JPG |
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 |<small>Trump International Hotel and Tower (Chicago),''es el nombre asociado con una serie de rascacielos de condominios desarrollados por Donald Trump o partidos que tienen el derecho de usar el nombre de la franquicia''). La construcción el 23 de mayo de 2006.</small>
|File:20070914 Trump International Hotel & Tower - Chicago.JPG |
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 |<small>Trump International Hotel and Tower (Chicago) en construcción el 14 de septiembre de  2007 (3 meses antes de finalizar las obras). '''En el mundo anglosajón''' ''Building''(Edificación) se refiere a la ''arquitectura, la construcción, la ingeniería, el desarrollo inmobiliario y la tecnología del edificio'', es decir '''cualquier estructura realizada por el ser humano utilizada para albergar cualquier uso u ocupación continua, y otras veces sería la destinada para apoyar instalaciones ''' o  '''siendo un acto de la construcción''', o sea la actividad de la construcción, el constructor.</small>
|File:Construction Workers.jpg|
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 |<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Ironworker Ironworkers] (''are [https://en.wikipedia.org/wiki/Tradesman tradesmen], men or women, who work in the ironworking industry'') erecting the steel frame of a new building at [[Hospital General de Massachusetts]] in [[Boston]]. (''en español:'' Montadores, soldadores u obreros metalúrgicos que son artesanos (tradesmen) fijando o dirigiendo la estructura de acero para colocarla en una zona del nuevo edificio del Hospital General de Massachusetts, en construcción en Boston).</small>
|File:Construction workers not wearing fall protection equipment.jpg |
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 |<small>At-risk workers without appropriate safety equipment. Tributo a los Ironworkers desde "[[montadores o constructores de rascacielos video]]"<ref>{{cita web|url=https://www.youtube.com/watch?v=iQ7u8Vole7M}}</ref>, tributo a [http://tejiendoelmundo.wordpress.com/2010/04/26/charles-c-ebbets-el-fotografo-que-inmortalizo-la-nueva-york-de-los-anos-30 Charles Ebbets] (''en español:'' Trabajadores en situación de riesgo y sin equipo de seguridad adecuado). Con la [[Revolución Industrial]] la producción de piezas de fundición precisó el uso de grúas. Se trataban de los primeros equipos de obras pesados utilizados alrededor del año 1900 para la construcción de estructuras de alto nivel. Esta nueva tecnología trajo consigo una forma especial de trabajadores, lo que en España se conoce como operarios  metalúrgicos o herreros de antaño (en estructuras de hormigón armado como ferrallistas) y cerrajeros. Ellos empezaron a utilizar la grúa para levantar vigas de acero y colocarlo en el lugar que se inidcaba en el plano del proyecto de obra, posibilitando la construcción de grandes rascacielos. En aquella época se utilizaron los remaches o bulones (no se soldaban) para conectar las vigas a las columnas de una estructura. La tasa de mortalidad de los hombres que trabajaban en esta labor fue la más alta de todos los oficios, y el herrero u operario metalúrgico podría tener la suerte de pasar trabajando 10 años en el puesto, sin una lesión grave o fatal. En el siglo XIX, surgió la [https://en.wikipedia.org/wiki/International_Association_of_Bridge,_Structural,_Ornamental_and_Reinforcing_Iron_Workers Unión Internacional de Trabajadores del Hierro] (the International Union of Ironworkers, hoy [http://www.ironworkers.org/who-we-are/history The International Association of Bridge, Structural, Ornamental and Reinforcing Iron Workers]) debido a la preocupación por la seguridad en el puesto de trabajo y la falta de protección que ofrecían los empleadores o empresarios. La primera ordenanza u orden de esa Unión Internacional de Trabajadores fue dar a las viudas de los obreros del hierro muertos, 50 dólares para cubrir los costos de un funeral y dar $5 por semana a los operarios del hierro que quedaban discapacitados, para compensar la pérdida del salario al perder el trabajo. Con el aumento de los beneficios de la sindicalización , la Unión aumentó en gran medida su presencia representando a cerca de 10.000 trabajadores en un corto periodo de tiempo alrededor del año 1900.</small>
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'''Creación de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación en 2009'''
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La AEIED se funda '''el 27 de febrero de 2009''' y se inscribe en el '''Registro de Asociaciones el 9 de marzo de 2009''', en base a lo dispuesto por el artículo 20 de la '''Constitución Española de 1978''', bajo su Título I "''de los derechos y deberes fundamentales''", en el Capítulo segundo sobre derechos y libertades y en la Sección 1.ª de ''derechos fundamentales y  libertades públicas que se reconocen y protegen'':<Br>
a) A expresar y difundir libremente los pensamientos, ideas y opiniones mediante la palabra, el escrito o cualquier otro medio de reproducción.

b) A la producción y creación literaria, artística, científica y técnica.<Br>
c) A la libertad de cátedra.<Br>
d) A comunicar o recibir libremente información veraz por cualquier medio de difusión. 

La ley regulará el derecho a la cláusula de conciencia y al secreto profesional en el ejercicio de estas libertades.<Br>

La Constitución española (CE) remarca que el ejercicio de estos derechos no puede restringirse mediante ningún tipo de censura previa y según ésta, ''respetando el pluralismo de la sociedad y de las diversas lenguas de España''.<Br>
Asimismo, en el artículo 22 de la [[Constitución española]] de 1978, '''se reconoce el derecho de asociación''' y '''las asociaciones constituidas al amparo de este artículo tienen que inscribirse en un registro''' a los '''solos efectos de publicidad''', además indica que '''las asociaciones sólo podrán ser disueltas o suspendidas''' en sus actividades en virtud de '''resolución judicial motivada'''.

Todo lo indicado anteriormente viene desde otras constituciones de otros países, como es el caso de los [[Estados Unidos de América]], en lo que estipula su '''Carta de Derechos''' (en inglés, '''''Bill of Rights''''') que es el término por el que se conocen las diez primeras enmiendas de la [[Constitución de los Estados Unidos de América]] que limitan el poder del [[Gobierno de los Estados Unidos|gobierno federal]], y garantizan los derechos y libertades de las personas. '''''Entre los derechos y libertades más interesantes''''' ''en cuanto '''a las Asociaciones''''', que la Carta de Derechos de los EE.UU. garantiza, se encuentran los siguientes: 
{| class="wikitable"
|-
|
'''Enmienda I''': Libertad de expresión, de prensa, religiosa, asamblea pacífica y de petición al gobierno.<Br>
<center>
"''El Congreso no aprobará ley alguna por la que adopte una religión oficial del estado o prohíba el libre ejercicio de la misma, o que restrinja la libertad de expresión o de prensa, o el derecho del pueblo a reunirse pacíficamente y a pedir al gobierno la reparación de agravios.''"</center>
'''Enmienda  IX''': Protección de derechos no específicamente enumerados en la Carta de Derechos.
<center>
"''No se interpretará la enumeración en la Constitución de ciertos derechos para negar o menospreciar otros derechos retenidos por el pueblo.''"
</center>
|}

'''En cuanto a la profesión regulada de Arquitecto Técnico''' (''y la futura regulación de la profesión ''europea'' de Ingeniero de Edificación''), la Constitución española de 1978, en su artículo 36, se refiere al régimen jurídico de los [https://es.wikipedia.org/wiki/Colegio_profesional colegios profesionales] y a la regulación del ejercicio de las profesiones tituladas. <br>
No obstante, primero hay que decir que en el artículo 35, se reconoce con carácter general el derecho a la libre elección de profesión u oficio y, segundo, que '''la libertad de elegir una profesión no tenga límites jurídicos'''. Entonces a consecuencia de lo anterior, la profesión de Arquitecto Técncio sí tendría límites para el ejercicio, ya que es una profesión que se encuentra bajo la tutela de un colegio profesional, y sujeto al Ministerio de Fomento (''para el caso de homologaciones y certificaciones, etc''), pero no la profesión de Ingeniero de Edificación.

La inclusión de este artículo 36 sobre los "Colegios Profesionales", en el texto constitucional, se debió, en primer término, a una enmienda ''in voce'' presentada por el diputado y ponente de la Constitución, Sr. Herrero de Miñón al artículo 7 del proyecto y que fue defendida en la Comisión Constitucional del Congreso de los Diputados por el Sr. Alzaga.<Br>
El texto, sin embargo, es consecuencia de una enmienda también ''in voce'' del senador Pedrol Rius en la Comisión Constitucional del Senado en la que se decía textualmente:
<center>"''La Ley regulará las peculiaridades propias del régimen jurídico de los colegios profesionales, con estructura interna y funcionamiento democráticos''."</center>
Finalmente, esa propuesta se incorporó a un nuevo artículo del texto (el artículo 36 mencionado)  con el contenido actual siguiente: 
<center>'''''La ley regulará las peculiaridades propias del régimen jurídico de los Colegios Profesionales y el ejercicio de las profesiones tituladas. <Br>La estructura interna y el funcionamiento de los Colegios deberán ser democráticos.''''' </center>
Por otro lado, en el artículo 29 se indica que, '''''todos los españoles tendrán el derecho de petición individual y colectiva, por escrito, en la forma y con los efectos que determine la ley.''''' El derecho de petición es un derecho que la Constitución  ha concedido a los ciudadanos o a las personas jurídicas (''empresas, colectivos, organizaciones o asociaciones, etc.''), para que estos puedan presentar peticiones a las autoridades, y que se les suministre información sobre situaciones de interés general y/o particular, o permitiendo dirigir cualquier tipo de peticiones a los poderes públicos; o una concepción estricta, según la cual, en nuestro Derecho español dice así:

'''La acción de pedir''' '''a los poderes públicos puede encauzarse por muchas vías jurídicas distintas ''' y '''el derecho de petición''' es '''una vía más''' que se caracteriza por la supletoriedad respecto de otros procedimientos petitorios (o sea, todo tipo de peticiones legítimas y fundamentadas, pero que debe entenderse siempre que tienen carácter subsidiario, esto es, que no exista un procedimiento específico ya regulado de defensa de la materia o el interés legítimo, y tampoco que sea materia o asunto excluido por ley).


El '''derecho de petición''' es uno de los derechos constitucionales con mayor '''tradición histórica'''. '''Nace en la Edad Media como instrumento para la reclamación o participación ante los poderes públicos''', y se consolida en los albores del estado liberal con su plasmación en declaraciones de derechos como la '''Petition of Rights de 1625''' y la '''previsión del artículo 5 del Bill of Rights de 1689'''. En consonancia con su tradición histórica tenemos precedentes de este derecho en nuestro constitucionalismo histórico: ''art. 3 de la Constitución de 1837 y de 1845, artículo 17 de la Constitución de 1869, artículo 13 de la Constitución 1876 y artículo 35 de la Constitución de 1931, precepto este último, que es el antecedente directo del artículo 29 de la CE.''
Esa '''tradición que le une al constitucionalismo y que le separa de las grandes declaraciones internacionales''' hace que sea más frecuente encontrarlo en los Textos fundamentales de los Estados y mucho menos en las declaraciones internacionales, bien es cierto, que '''una significativa excepción la encontramos en el Derecho europeo'''. 
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{{Gallery
|title= ''«'''En busca de la Ingeniería en Edificación por las antiguas Civilizaciones'''»''
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|pie= ''"Únicamente aquellos pueblos que hacen descubrimientos son dueños del futuro de la civilización."'' - Berthold Auerbach (1812-1982). Fue un  poeta judío alemán, novelista y pensador. Fue el fundador de la "nueva tendencia" de novela alemana, en la que la ficción se utiliza como un medio para influir en la opinión pública sobre cuestiones sociales, políticas, morales y religiosas. Como novelista alemán, entre otras obras, es autor de los Cuentos rústicos de la Selva Negra (1843).
|File:Stonehenge.ogv|
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 |<small>STONEHENGE (3100 a.C) Videoclip:Impressionen von Stonehenge, in German (en español: Impresiones de Stonehenge).Todo el conjunto está rodeado por un foso circular que mide 104 m de diámetro. Dentro de este espacio se alza un bancal en el que aparecen 56 fosas conocidas como los «agujeros de Aubrey». El gran círculo de grandes megalitos cuya construcción se fecha hacia el 2500 a. C. Transportaron 32 bloques de arenisca desde las montañas de [[Preseli]], al suroeste de [[Gales]] y la piedra del «Altar» fue traída desde una región cercana a [[Milford Haven]]. Se especula actualmente con la posibilidad de que se hubieran movido utilizando bolas de madera o piedra o [http://www.historiayarqueologia.com/profiles/blogs/el-misterio-de-stonehenge cojinetes] a modo de rodamientos, y no con troncos como se pensó originalmente. </small>
|File:Temple_hatchepsout.jpg|
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 |<small> EGIPTO (aprox. 2050 a. C). Deir el-Bahari, "El convento del Mar" (que tiene tres templos), En primer plano, el templo de Hatshepsut (Djeser-Djeseru, "La maravilla de las maravillas"); En el fondo, las ruinas del templo de Mentuhotep, que fue allí donde se construyó por primera vez las diferentes partes de un templo en terrazas de distintas alturas, lo mismo que la columnata o pórtico situada al fondo del patio. Esta disposición inspiraría a [[Senemut]] para la construcción del [[Templo funerario de Hatshepsut]] que posee tres terrazas encolumnadas de gran tamaño que lo diferencia de la estructura centralizada del modelo de Mentuhotep, una anomalía. Son tres terrazas escalonadas que alcanzan los 30m de alto. Cada "piso" está articulado por una columna doble de pilares cuadrados (en Mentuhotep había estatuas  de piedra arenisca). En la esquina noroeste de la terraza central de Hatshepsut hay columnas de un estilo protodórico que sostienen la capilla. Esas terrazas están conectadas por rampas, que en la Antigüedad estaban rodeadas de jardines con plantas exóticas tales como árboles de [[olíbano]] y [[mirra]].La forma escalonada  se corresponde con la clásica forma tebana, con elementos arquitectónicos tales como [[pilono]]s, [[tribunal de justicia|tribunales de justicia]], [[sala hipóstila|salas hipóstilas]], tribunales al aire libre, [[capilla]]s y [[santuario]]s.
|File:Babylon, 1932.jpg|
 alt3=
 |<small>BABILONIA (1800 a. C.)Estado de las ruinas de Babilonia en [[1932]]. El conocimiento histórico de la topografía de Babilonia ha derivado de los escritores clásicos, las inscripciones de [[Nabucodonosor II]] y las excavaciones del ''Deutsche Orientgesellschaft'' (''Sociedad Oriental Alemana''), comenzadas en [[1899]]. La [[arqueología]] nos ha permitido conocer la ciudad tal y como fue diseñada en tiempos de [[Nabucodonosor II]]. Aunque tanto [[Nabopolasar]] como [[Nabónido]] ordenaron sendas reconstrucciones en Babilonia antes y después que Nabucodonosor, respectivamente. Se considera que la obra de este último merece señalarse con especial atención, y que configuró la ciudad casi tal y como nos ha llegado. Posiblemente influenciada por la ortogonalidad con la que los [[Sumer|sumerios]] habían construido sus canales para ampliar el territorio cultivable. Fuertemente amurallada y dividida en dos zonas de área desigual por el [[río Éufrates]], esta [[planimetría]] data del año [[2000 a. C.]]. Este recinto descrito, fue a su vez protegido con un segundo cinturón amurallado, ordenado edificar por Nabucodonosor, mucho más amplio y de geometría tendente al triángulo, a lo que [[Nabónido]] añadió una muralla interior entre la ciudad y el río, creando una nueva puerta para el paso por el puente al lado oeste de la ciudad; esto había sido intentado ya por Nabopolasar y Nabucodonosor, quienes protegieron ese flanco con murallas menores. En esencia, [[Babilonia]] era una sucesión de recintos amurallados en una zona muy civilizada como era la antigua [[Mesopotamia]].</small>
|File:Machupicchu intihuatana.JPG|
 alt4=
 |<small>INCA (1400 d.C).El recinto curvo del Templo del Sol o Torreón de Machu Picchu. La edificación principal es conocida como "Torreón", de bloques finamente labrados. Fue usado para ceremonias relacionadas con el solsticio de junio.<ref>Ziegler 2003; Reinhard 1997</ref> Una de sus ventanas muestra huellas de haber tenido ornamentos incrustados que fueron arrancados en algún momento de la historia de Machu Picchu, destruyendo parte de su estructura. Además hay huellas de un gran incendio en el lugar. El Torreón está construido sobre una gran roca debajo de la cual hay una pequeña cueva que ha sido forrada completamente con mampostería fina. Se cree que fue un mausoleo y que en sus grandes hornacinas reposaban momias. Lumbreras incluso especula que hay indicios para afirmar que pudo ser el mausoleo de Pachacutec y que su momia estuvo aquí hasta poco después de la irrupción española en Cuzco.<ref>[http://machupicchu.perucultural.org.pe/dscseccion4.htm Machu Picchu<!-- Título generado por un bot -->]</ref></small>
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''' El Lío* Judicial<ref>{{cita web|autor=BOE sentencia TC|título=183/2011, de 21 de noviembre de 2011. Recurso de amparo 7264-2010. Promovido por el Consejo General de Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos frente a la Sentencia de la Sección Cuarta de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo que anuló parcialmente las disposiciones que establecían las condiciones a las que habrían de adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de arquitecto técnico.|url=http://www.boe.es/boe/dias/2011/12/21/pdfs/BOE-A-2011-19932.pdf|fecha=21 de diciembre de 2011|idioma=español|cita=Voto particular del Juez Don Pascual Sala, 183/2011, de 21 de noviembre de 2011. Recurso de amparo 7264-2010. Promovido por el Consejo General de Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos frente a la Sentencia de la Sección Cuarta de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo que anuló parcialmente las disposiciones que establecían las condiciones a las que habrían de adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de arquitecto técnico.}}</ref>  de 9 de marzo de 2010''' 
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<small> '''*Nota: Así lo recoje con el voto del Presidente del Tribunal Constitucional (TC) don [[Pascual Sala]], mostrando, entre otras cuestiones, que la sentencia del Tribunal Supremo (TS) de 2010 confunde el título universitario oficial de Graduado en Ingeniería de Edificación con la profesión regulada de Arquitecto Técnico.'''</small>
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'''''Aparece el conflicto judicial que prohíbe la unión en la denominación de las expresiones de “ingeniería” y de “edificación”''''', a raíz de las sentencias del [http://www.boe.es/boe/dias/2010/08/07/pdfs/BOE-A-2010-12708.pdf Tribunal Supremo de marzo de 2010] y de la del [http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/01/09/actualidad/1326117528_167088.html Tribunal Constitucional de 2011], que dictaminaban la anulación o suspensión de la Denominación por inducir a confusión en la identificación de la profesión regulada de Arquitecto Técnico. 

De esta manera, se hacía retroceder a la profesión de Ingeniero de Edificación y sus estudios de [[Grado en Ingeniería de Edificación]] a épocas previas a la [[Revolución Industrial]]<ref>{{cita noticia|nombre=Historia de la Hingeniería|apellidos=Méndez Pozo, José Eduardo|coautores=Universidad Autónoma de Santo Domingo,  Facultad de Ingeniería|título=Historia de la Ingeniería|url=http://www.monografias.com/trabajos35/historia-ingenieria/historia-ingenieria.shtml|obra=Origen y la evolución de la ingeniería|fecha=2013}}</ref>, que fue el periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del [[siglo XVIII]] y principios del [[siglo XIX|XIX]], en el que [[Gran Bretaña]] en primer lugar,<ref> {{en}} [http://www.erih.net/industrial-history/europe.html European Network of Industrial Heritage. Industrial History: Europe] Consultado el 25 de mayo de 2011</ref> y el resto de [[Europa continental]] después, sufren el mayor conjunto de transformaciones [[Socioeconomía|socioeconómicas]], [[tecnología|tecnológicas]] y [[cultura]]les de la [[historia]] de la [[Humanidad]], desde el [[neolítico]].

Después de dichas sentencias se originaría otra polémica, a partir de 2012, debido a los cambios en la '''Denominación del Título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación''',<ref>{{cita web|autor=El País|título=Una carrera sin título|url=http://ccaa.elpais.com/ccaa/2012/07/12/andalucia/1342120453_752345.html|fechaacceso=12/10/2013|obra=Artículo periodístico de Juan Méndez|fecha=12 JUL 2012 - 21:14 CET|idioma=español|cita=Una carrera sin título: El Grado en Ingeniería de Edificación}}</ref> porque se fue hacia otras denominaciones que inducían aún más a confusión, ya que se pasaba de una denominación europea, como era la de '''''Ingeniero de Edificación''''', a '''denominciones particulares''' que no sólo no identificaban la profesión regulada de Arquitecto Técnico (a la que habilitaba antes de 2013), sino que tampoco la rama de conocimiento ([[Ingeniería]] y [[Arquitectura]]), en la que se incardina el título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación ('''lo cual debería ir indicado en el suplemento europeo del título'''), ni tampoco las '''capacidades, competencias y cualificaciones profesionales''' adquiridos por los alumnos (ni a nivel español, ni conforme al resto de alumnos europeos).

En cuanto a la Denominación del Grado Oficial en Ingeniería de Edificación que habilitaba para ejercer la profesión regulada de Arquitecto Técnico, se dice en la Orden ECI/3855/2007 lo siguiente:
{| class="wikitable"
|-
|
La denominación de los títulos deberá ajustarse a lo dispuesto en el apartado segundo del Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007 por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto Técnico, publicado en el [http://www.boe.es/boe/dias/2007/12/21/pdfs/A52848-52849.pdf Boletín Oficial del Estado de 21 de diciembre de 2007 mediante Resolución del Secretario de Estado de Universidades e Investigación de 17 de diciembre de 2007], y a lo dispuesto en la presente Orden. Así:<Br>
'''1.''' La denominación de los títulos universitarios oficiales a los que se refiere el apartado anterior, deberá facilitar la identificación de la profesión para cuyo ejercicio habilita y, en ningún caso, podrá conducir a error o confusión sobre sus efectos profesionales.<Br>
'''2.''' No podrá ser objeto de verificación por parte del Consejo de Universidades ningún plan de estudios correspondiente a un título universitario oficial cuya denominación incluya la referencia expresa a la profesión de Arquitecto Técnico sin que dicho título cumpla las condiciones establecidas en el referido Acuerdo y en la presente Orden.<Br>
'''3.'''  Ningún título podrá utilizar la denominación de Graduado o Graduada en Ingeniería de Edificación sin cumplir las condiciones establecidas en dicho Acuerdo y en la presente Orden.
|}
Asimismo, respecto al [http://www.boe.es/boe/dias/2007/12/21/pdfs/A52848-52849.pdf Boletín Oficial del Estado de 21 de diciembre de 2007 mediante Resolución del Secretario de Estado de Universidades e Investigación de 17 de diciembre de 2007], y en lo referente a la profesión regulada de Arquitecto Técnico dice lo siguiente:
{| class="wikitable"
|-
|
El artículo 12.9 del [http://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf Real Decreto 1393/2007], de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, '''dispone que los planes de estudios conducentes a títulos universitarios oficiales que permitan obtener las competencias necesarias para el ejercicio de una actividad profesional regulada en España''', deberán adecuarse a las condiciones que establezca el Gobierno que además deberán ajustarse, '''en su caso, a la normativa europea aplicable'''. 

La profesión de '''Arquitecto Técnico''' se conforma como profesión regulada de acuerdo con lo dispuesto en el siguiente marco jurídico:<Br>
* [http://www.boe.es/boe/dias/2006/03/28/pdfs/A11816-11831.pdf Real Decreto 314/2006], de 17 de marzo, '''por el que se aprueba el [[Código Técnico de la Edificación]]''' (CTE).

* [http://www.boe.es/boe/dias/1999/11/06/pdfs/A38925-38934.pdf Ley 38/1999 (LOE/1999)], de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación.

* [http://www.boe.es/buscar/doc.php?id=BOE-A-1986-8176 Ley 12/1986], de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos Técnicos e Ingenieros Técnicos.

* [http://www.cnmv.es/DocPortal/legislacion/leyes/685_1982.PDF Real Decreto 685/1982], de 17 de marzo, por el que se desarrollan determinados aspectos de la Ley 2/1981, de 25 de marzo, de regulación del [[Mercado hipotecario]].

* Decreto 119/1973, de 1 de febrero, por el que se da nueva redacción al articulo segundo del Decreto 893/1972, de 24 de marzo (disposición 568), creador del Colegio Nacional Sindical de Decoradores.

* Real Decreto 902/1977, de 1 de abril, regulador de las facultades profesionales de los decoradores.

* Decreto 265/1971, de 19 de febrero, por el que se regulan las facultades y competencias profesionales de los Arquitectos Técnicos ('''vigentes sólo los artículos 1, 2.B –salvo el apartado 2– y 3''').
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{{Gallery
|title= «'''''Las máquinas y la tecnología alcanzada por el ser humano'' desde el antiguo Egipto hasta la Roma imperial'''»
|width=170 | height=170 | lines=9
|align=center
|pie= ''"Fundar un gran imperio con el sólo propósito de crear un pueblo de clientes, puede a primera vista parecer únicamente un proyecto apto para una nación de tenderos. Es, sin embargo, un proyecto por completo inapto para una nación de tenderos, pero extremadamente apto para una nación que está gobernada por tenderos."'' - Adam Smith (1723-1790). Fue un economista y filósofo escocés, uno de los mayores exponentes de la economía clásica. Adam Smith basaba su ideario en el sentido común. Frente al escepticismo, defendía el acceso cotidiano e inmediato a un mundo exterior independiente de la conciencia. Este pensador escocés creía que el fundamento de la acción moral no se basa en normas ni en ideas nacionales, sino en sentimientos universales, comunes y propios de todos los seres humanos.
|File:Abu-Simbel temple3.jpg|
 alt=1
 |<small>Esclavos nubios representados a la entrada del Gran templo de [[Ramsés II]] en [[Abu Simbel]]. La ingeniería estaba presente en las construcciones para determinar exactamente la posición de cada punto y las distancias entre ellos ([[Topografía]]). El [[Mortero (construcción)|mortero]] fue inventado por los egipcios. Estos conocimientos fueron utilizados para orientar exactamente las bases de las pirámides, así como para otras obras. En la construcción de las pirámides egipcias eran necesarios cerca de 50 hombres para mover un bloque de piedra de 2,5 toneladas por encima de la rampa (50 kg por personas). La línea que separaba  al esclavo del siervo era muy tenue, ya que todo Egipto pertenecía al [[faraón]]. Las campañas bélicas victoriosas trajeron multitud de esclavos reales como botín de guerra, por lo que la abundancia hizo que fueran distribuidos entre los templos y los particulares. Un esclavo tenía derechos legales, podía conseguir riquezas, y recibía un buen trato, sobre todo los destinados al servicio doméstico. Debían recibir como pago alimentación y alojamiento, pero también una cantidad determinada de telas, ropas y aceite, y podían  comprar tierras o ser mantenidos por su amo. Está documentado en [[papiro]]s de la [[dinastía XVIII]] que algunos trabajadores se vendían a sí mismos, asegurándose así mejores condiciones de vida. Otra cosa era el trato que recibían a manos de sus guardianes los prisioneros de guerra destinados a las minas de [[Nubia]] y el [[Sinaí]].</small>
|File:Trispastos scheme.svg |
 alt=2
  |<small>Greco-Roman ''Trispastos'' ("Three-pulley-crane"), the simplest crane type (150 kg load). La grúa romana más simple, el Trispastos, consistió en una horca de una sola viga, un torno, una cuerda, y un bloque que contenía tres poleas. Teniendo así una ventaja mecánica de 3 a 1 (3:1), se ha calculado que un solo hombre que trabajaba con el torno podría levantar 150 kilogramos (3 poleas x 50 kg), si se asume que 50 kilogramos representan el esfuerzo máximo que un hombre puede ejercer sobre un período más largo.</small>
|File: Pentaspastos scheme.svg|
 alt=3
  |<small>Greco-Roman ''Pentaspastos'' ("Five-pulley-crane"), a medium-sized variant (ca. 450 kg load). Tipos más pesados de grúa ofrecieron cinco poleas (Pentaspastos) o, en el caso más grande, un sistema de tres por cinco poleas (Polyspastos) con dos, tres o cuatro mástiles, dependiendo de la carga máxima.El Polyspastos, cuando era operado por cuatro hombres en ambos lados del torno, podría levantar hasta 3000 kg (3 cuerdas x 5 poleas x 4 hombres x 50 kilogramos dan 3000 kg). En caso de que el torno fuera substituido por un acoplamiento, la carga máxima incluso dobló a 6000 kg con solamente la mitad del equipo, puesto que el acoplamiento posee una ventaja mecánica mucho más grande debido a su diámetro más grande.</small>
|File:Roemerkran.jpg|
 alt=4
  |<small>Reconstrucción de un alto Polyspastos romano de 10,40m en [[Bonn]], [[Alemania]]. Con respecto a la capacidad de elevación del Polyspastos romano, este aparato demostró ser 60 veces más alta que los predecesores ( en comparación con la capacidad de carga de un esclavo en la construcción de las piramides del antiguo egipto sería, en proporción, un equivalente a la fuerza de 3000 kg por persona). Un '''aparejo''', '''polipasto''' o '''polispasto''', desde la antigüedad, es una [[máquina]] compuesta por dos o más [[polea]]s y una [[cuerda]], [[cable]] o [[cadena (objeto)|cadena]] que alternativamente va pasando por las diversas [[garrucha]]s de cada una de aquellas. Se utiliza para levantar o mover una carga con una gran [[ventaja mecánica]], porque se necesita aplicar una fuerza mucho menor que el [[peso]] que hay que mover.<ref>{{google books|FzJBAAAAYAAJ|Matemáticas y sus aplicaciones agrícolas|}}</ref> </small>
}}
</center>
<Br>

Se trata pues, en este caso, de establecer de conformidad con lo previsto en el artículo 12.9 mencionado, las condiciones que serán de aplicación a todos los planes de estudios de Grado en IE, conducentes a la obtención del título universitario oficial que permita ejercer la profesión de Arquitecto Técnico, junto a lo indicado anteriormente sumando los tres puntos del cumplimiento de la "denominación", '''se deben de cumplir los requisitos de la formación''', y los planes de estudios de Graduado o Graduada en Ingeniería de Edificación deberán cumplir, además de lo previsto en el referido Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre, los requisitos que establezca el Ministerio de Educación y Ciencia respecto a objetivos del título y planificación de las enseñanzas, además de las Normas reguladoras de la profesión y los planes de estudios conducentes a la obtención de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico garantizarán la adquisición de las competencias necesarias para ejercer la profesión de acuerdo con lo regulado en la normativa aplicable.

Las competencias y planes de estudio del Título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación se pueden consultar en la Orden [http://www.boe.es/boe/dias/2007/12/29/pdfs/A53739-53742.pdf ECI/3855/2007] de 27 de diciembre, que hace referencia a la legislación vigente (el [http://www.boe.es/boe/dias/2007/12/21/pdfs/A52848-52849.pdf Boletín Oficial del Estado de 21 de diciembre de 2007 mediante Resolución del Secretario de Estado de Universidades e Investigación de 17 de diciembre de 2007]), la cual conforma la profesión de Arquitecto Técnico como profesión regulada cuyo ejercicio requiere estar en posesión de correspondiente título oficial de Grado obtenido, en este caso, de acuerdo con lo previsto en el artículo 12.9 del referido Real Decreto 1393/2007.

Según la Orden [http://www.boe.es/boe/dias/2007/12/29/pdfs/A53739-53742.pdf ECI/3855/2007], las competencias que los estudiantes deben adquirir serían, como mínimo, las siguientes:

* '''Dirigir la ejecución material de las obras de edificación, de sus instalaciones y elementos, llevando a cabo el control cualitativo y cuantitativo de lo construido mediante el establecimiento y gestión de los planes de control de materiales, sistemas y ejecución de obra, elaborando los correspondientes registros para su incorporación al Libro del Edificio.''' 

* '''Llevar el control económico de la obra elaborando las certificaciones y la liquidación de la obra ejecutada.'''

* '''Redactar estudios y planes de seguridad y salud laboral y coordinar la actividad de las empresas en materia de seguridad y salud laboral en obras de construcción, tanto en fase de proyecto como de ejecución'''.

* '''Llevar a cabo actividades técnicas de cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones y estudios de viabilidad económica, realizar peritaciones, inspecciones, análisis de patología y otros análogos y redactar los informes, dictámenes y documentos técnicos correspondientes; efectuar levantamientos de planos en solares y edificios.'''

* '''Elaborar los proyectos técnicos y desempeñar la dirección de obras de edificación en el ámbito de su habilitación legal.'''

* '''Gestionar las nuevas tecnologías edificatorias y participar en los procesos de gestión de la calidad en la edificación; realizar análisis, evaluaciones y [https://es.wikipedia.org/wiki/Certificaci%C3%B3n_energ%C3%A9tica_de_edificios certificaciones de eficiencia energética] así como estudios de sostenibilidad en los edificios.'''

* '''Dirigir y gestionar el uso, conservación y mantenimiento de los edificios, redactando los documentos técnicos necesarios.'''

* '''Elaborar estudios del ciclo de vida útil de los materiales, sistemas constructivos y edificios. Gestionar el tratamiento de los residuos de demolición y de la construcción.'''

* '''Asesorar técnicamente en los procesos de fabricación de materiales y elementos utilizados en la construcción de edificios.'''

* '''Gestionar el proceso inmobiliario en su conjunto. Ostentar la representación técnica de las empresas constructoras en las obras de edificación.'''

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En [[España]], en el año [[2012]], había unos '''''15.000 graduados en [[Ingeniería de la Edificación]]''''', titulados de forma oficial como [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. Y en el año [[2013]], había cientos de estudiantes graduados en IE, que no podían realizar la expedición de sus títulos como Ingenieros de Edificación, obtenidos de pleno derecho, conforme a lo que estipula la [[Constitución española de 1978|Constitución Española]] (CE), ya que debido a las sentencias dictaminadas desde la famosa sentencia del Tribunal Supremo (TS) de 9 de marzo de 2010, y posteriores, se han modificado las denominaciones, temporalmente, del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] sin el previo visto bueno de (''o pendiente de evaluar por'') la [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación]] (ANECA).
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{{Gallery
|title= «'''''Las máquinas y la tecnología alcanzada por el ser humano'' desde la primera etapa de la Revolución Industrial'''»
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|pie= ''"Las máquinas, lo mismo que la división del trabajo, en el actual sistema de la economía social, son a la vez fuente de riqueza y causa permanente y fatal de miseria."'' - Pierre Joseph Proudhon (1809-1865). Fue un filósofo, político y revolucionario francés y, junto con Bakunin y Kropotkin, uno de los padres del pensamiento anarquista y de su primera tendencia económica, el mutualismo. Originario, como Charles Fourier, del Franco Condado, en el que, como dice G. Lefranc, «hasta la revolución de 1789, hubo siervos al servicio de las abadías, pero que desde la Edad Media iba orientándose hacia fórmulas cooperativas, mediante la constitución de fruterías». Las concepciones de Pierre Joseph Proudhon sobre economía y asuntos sociales tienen una primera y profunda raíz en las observaciones de su infancia sobre el trabajo, la propiedad, la venta y el valor. Todo eso evidenciará en su obra la búsqueda del justo precio como estricta remuneraciòn del trabajo, considerando toda «ganancia» como «ingreso no ganado».
|File:Fire pump Savery system 1698.jpg| 
 alt=1
 |<small>Fire pump, Savery system, 1698. (En español: Bomba contra incendios, sistema de Savery, 1698.) Thomas Savery (1650-1715) fue un mecánico e inventor inglés que desarrolló una máquina de vapor que en su época constituyó un gran avance en la industria minera. Esta máquina supone la primera utilización industrial del carbón para realizar trabajo mecánico. Sucesivas mejoras de esta máquina dieron lugar al desarrollo de la máquina de James Watt. </small>
|File:Newcomen atmospheric engine animation.gif |
 alt=2
 |<small>Animación del funcionamiento de la máquina de Newcomen. Antes de la Revolución Industrial, la economía se basada en el trabajo manual para  ir siendo reemplazada por otra dominada por la [[industria]] y la [[manufactura]]. La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del [[hierro]]. La expansión del [[comercio]] fue favorecida por la mejora de las rutas de transporte, y posteriormente por el nacimiento del [[ferrocarril]]. Las innovaciones tecnológicas más importantes fueron la [[máquina de vapor]] y la denominada ''[[Spinning Jenny]]'', una potente máquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas máquinas favorecieron enormes incrementos en la capacidad de producción y ofrecimiento de empleo. La producción y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos primeras décadas del siglo XIX facilitó la manufactura en otras industrias (auxiliares) e incrementó también su producción. Así pues, en la Revolución Industrial, se aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos se realizan, dando paso a la [[producción en serie]], porque se simplifican tareas complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero, sin necesidad de que sea mano de obra cualificada para los trabajos artesanales que se hacían sin ayuda de la maquinaria. De este modo se consigue el poder bajar precios en la fabricación o producción, con el fin de elevar la cantidad de unidades producidas bajo el mismo costo fijo. Auspiciado por [[Joseph Black]], ocupado en las investigaciones que le conducirían al descubrimiento del [[calor latente]], [[James Watt]] se propuso mejorar la [[máquina de Newcomen]], descubriendo en el curso de sus experimentos que el vapor era una reserva de calor mucho más vasta que el agua, y comprendiendo que era necesario limitar todas las pérdidas de calor que se producían en la artesanal máquina de Newcomen, para disminuir el consumo de combustible (carbón), principal inconveniente de estas máquinas. La '''máquina de Newcomen''', o máquina de vapor atmosférica, fue inventada en [[1712]] por [[Thomas Newcomen]], asesorado por [[Robert Hooke]], que era físico, y por el mecánico [[John Calley (ingeniero)|John Calley]]. Esta máquina supuso una mejora frente a la máquina de [[Thomas Savery]]. Tanto la máquina de Savery como la de Newcomen presentaban un problema: su funcionamiento se basaba en calentar y volver a enfriar sucesivamente un depósito. Esto provocaba roturas del mismo, aparte de suponer una pérdida energética que hacía que el rendimiento de la máquina fuera bajo. </small>
|File:Steam engine in action.gif|
 alt=3
 |<small> Máquina de vapor de James Watt en funcionamiento. Por la flecha roja, a la izquierda, entra el vapor calentado, la válvula inmediata se puede cerrar para detener la máquina —dependiendo de la presión—. Por la flecha azul, a la derecha, sale el vapor que ya ha pasado a través del circuito. ''En síntesis'': se trata de un [[motor de combustión externa]] que transforma la [[energía térmica]] de una cantidad de [[agua]] en [[energía]] [[energía mecánica|mecánica]]. En la máquina de vapor se basa la ''[[Primera Revolución Industrial]]'' que, desde fines del siglo XVIII en Inglaterra y hasta casi mediados del siglo XIX, aceleró portentósamente el desarrollo económico de muchos de los principales países de la [[Europa Occidental]] y de los [[Estados Unidos]]. Solo en la interfase que medió entre 1890 y 1930 la máquina a vapor impulsada por  [[hulla]] dejó lugar a otros [[motores de combustión interna]]: aquellos impulsados por  [[hidrocarburo]]s derivados del [[petróleo]]. </small>
|File:Dieselmotor vs.jpg|
 alt=4
 |<small>A Diesel engine built by [[MAN SE|MAN AG]] in 1906. Posteriormente [[James Watt]] ideó una nueva máquina que contaba con un [[Condensador (termodinámica)|condensador]] independiente, de modo que cada parte de la máquina se mantenía a una temperatura determinada. La Revolución Industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII (Gran Bretaña, en la foto panorámica de Manchester) y principios del XIX (el resto de Europa continental después).  El proceso de Industrialización no fue homogéneo, es decir, no fue todo en un solo paso, sino primero [[Gran Bretaña]] en el [[siglo XVIII]], después otros países como [[Estados Unidos de América]], [[Japón]] y [[Rusia]] en el [[siglo XIX]] se fueron industrializando, hasta llegar a los países que actualmente, en [[África]] o [[Asia]], están muy poco industrializados. Se pueden identificar varias etapas en todo proceso de Industrialización:<Br>
- Paso de una sociedad agraria a la sociedad industrial.<Br>
- De la sociedad rural a la sociedad urbana.<Br>
- De la manufactura a la maquifactura.<Br>
- Del uso de la mano de obra al uso de capitales.<Br>
Por extensión se habla de industrialización para referirse a cualquier modelo de sociedad muy desarrollada, si bien desde la década de los 50 del [[siglo XX]] las sociedades con mayor poder económico son aquellas que poseen unos altos niveles de desarrollo tecnológico y científico. </small>
|File:Holt75pk.jpg|
 alt=5
 |<small>The Holt 75 model gasoline-powered Caterpillar tractor used early in World War I as an artillery tractor. Later models were produced without the front "tiller wheel". (En español: El modelo Holt 75 de tractor Caterpillar con motor de gasolina utilizado a principios de la Primera Guerra Mundial como un tractor de artillería. Los modelos posteriores se produjeron sin la parte delantera "rueda de timón").</small>
}}
</center>
<Br>

=== La adaptación de los Arquitectos Técnicos y Aparejadores en Ingenieros de Edificación ===

El título de Grado de Ingeniero de Edificación supone una ampliación del plan de estudios de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]]. '''La Conferencia de Directores de Centros que imparten Arquitectura Técnica''', acordó como vía de reconocimiento, la formación complementaria para los Arquitectos Técnicos en '''cinco materias''': '''“Gestión económica”, “Ampliación de estructuras y geotecnia”, “Gestión integrada de calidad, seguridad y medio ambiente”, “Peritaciones, valoraciones y tasaciones” y “Sostenibilidad y eficiencia energética”'''. A cada ámbito de conocimiento se le asignaron 6 [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]], por lo que para la obtención del nuevo título ( ''de Adaptación al Grado IE'') estos profesionales (Arquitectos Técnicos y Aparejadores) deberían cursar un '''Curso de Adaptación al Grado en Ingeniería de Edificación''' con un total de 60 ECTS (''un curso académico dividido en dos semestres'').
<Br>
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{{Gallery
|title= 
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|pie= ''"Cuando menos lo esperamos, la vida nos coloca delante un desafío que pone a prueba nuestro coraje y nuestra voluntad de cambio."'' - Paulo Coelho (1947-). Es uno de los escritores más leídos del mundo con más de 150 millones de libros vendidos en más de 150 países, traducidos a 80 lenguas. Desde octubre de 2002 es miembro de la Academia Brasileña de las Letras.En 1996 fundó el «Instituto Paulo Coelho» que proporciona ayuda y oportunidades a niños y ancianos brasileros. 
|File:Escuela de Arquitectos Técnicos UPM.jpg |
 alt1=
 |<small>'''La [https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Universitaria_de_Arquitectura_T%C3%A9cnica_de_Madrid Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid] (EUATM)''', también conocida como Escuela de Aparejadores (''y en un futuro como Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación''), se encuentra en Madrid, en la Ciudad Universitaria, formando parte de la '''Universidad Politécnica de Madrid''' (España).</small>
|File:Escuela_Técnica_Superior_de_Ingeniería_de_la_Edificacion_de_Granada.JPG |
 alt2=
 |<small>'''La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (ETSIE)''' es un centro docente perteneciente de la '''Universidad de Granada'''(España). La Escuela se denominaba  ''[https://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Universitaria_de_Arquitectura_T%C3%A9cnica_de_Granada Escuela Universitaria  de Arquitectura Técnica de Granada]'' hasta el curso 2010/2011 cuando cambió su denominación por el actual,. </small>
}}
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Este procedimiento no solo se puso en marcha para los Arquitectos Técnicos que tienen en su mano una diplomatura, así pues todos los titulados en otras Ingenierías Técnicas (diplomaturas o carreras universitarias de ciclo corto) también debían de realizar una adaptación de estudios al Grado correspondiente.
No obstante, hay que decir que las universidades y la organización profesional trabajó en establecer los criterios que permitan el reconocimiento de la experiencia profesional adquirida por el Arquitecto Técnico, '''incluyendo la formación no oficial''', como base para la homologación total o parcial de las cinco materias apuntadas anteriormente, siempre que permitan acreditar, con el necesario rigor, la adquisición de las competencias "profesionales" atribuidas a cada una de ellas.
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{{Gallery
|title= «'''''Las máquinas y la tecnología alcanzada por el ser humano'' desde las últimas etapas de la Revolución Industrial'''»
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|pie= ''"A ningún hombre debe obligársele a hacer el trabajo que puede hacer una máquina."'' - Henry Ford (1863-1947). Fue el fundador de la compañía Ford Motor Company y padre de las cadenas de producción modernas utilizadas para la producción en masa. La introducción del Ford T en el mercado automovilístico revolucionó el transporte y la industria en Estados Unidos. Aunque tenía una educación bastante pobre, heredó una visión global innata. Su intenso compromiso de reducción de costes le llevó a una gran cantidad de inventos técnicos y de negocio, incluyendo un sistema de franquicias al establecer concesionarios. Durante el verano de 1873, Henry vio por primera vez una máquina autopropulsada: una máquina de vapor estacionaria que podía ser usada para actividades agrícolas. El operador, Fred Reden, la había montado encima de ruedas a las que había conectado mediante una cadena y enseñó al joven Henry Ford cómo encender y manejar el motor. Ford dijo más adelante que esta experiencia fue la que le «enseñó que era por instinto un ingeniero».
|File:Holt prototype track-type tractor 1905.jpg|
 alt=1
 |<small>Holt Steamer No. 77, the second prototype of a crawler-track-type tractor, on a trial run demonstrating its ability to travel across the marshy peat soil of Roberts Island. (En español: Holt vapor No. 77, el segundo prototipo de un tipo tractor de cadenas en orugas, en una prueba que demostraba la capacidad de la máquina en moverse a través del suelo pantanoso de turba en la isla de Roberts.) </small>
|File: HoltTractorFrontviewAnd8inchHowitzer.jpg|
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 |<small> A Holt seventy-five tractor towing a field gun through a war-damaged village in Europe. The tractor is stacked high with supplies, and a number of uniformed soldiers are walking alongside. (En español: El tractor Modelo 75 Holt remolcando un cañón de campaña a través de una aldea dañada por la guerra en Europa. El tractor lleva apliado una alta cantidad de suministros, y un número de soldados uniformados están caminando junto a la máquina.)</small>
|File:CatD9T.jpg|
 alt=3
 |<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Caterpillar_D9 Caterpillar D9] "cable-rig" bulldozer in the museum at Sinsheim, Germany. The first bulldozers were adapted from [https://en.wikipedia.org/wiki/Holt_Manufacturing_Company Holt Manufacturing Company] farm tractors that were used to plow fields. The versatility of tractors in soft ground for logging and road building contributed to the development of the armoured tank in World War I. (En español: bulldozer "en aparejo cableado" en el museo de Sinsheim, Alemania. Los primeros bulldozers fueron adaptadas por la Holt Manufacturing Company, que eran tractores agrícolas que se utilizaron para el arado de campos. La versatilidad de los bulldozers influyó para la modificación de terrenos y permitió la tala (el desbroce) y la construcción de carreteras, y contribuyó al desarrollo de los tanques de guerra utilizados por primera vez en la [[Primera Guerra Mundial]].) El D9, con 354 kW (474 CV) de potencia bruta y un peso operativo de 49 toneladas, se encuentra en el extremo superior de tractores de cadenas de Caterpillar, que varían en tamaño desde los modelos D3 de 57 kW (77 CV), 8 toneladas, a los  modelos D11 de 698 kW (935 CV), 104 toneladas. El tamaño, la durabilidad, fiabilidad y bajos costos de operación hicieron que el D9 fuera uno de los grandes tractores de cadenas (large track-type tractors) más populares del mundo. El Komatsu D275A es y/o fue uno de sus más directos competidores.</small>
|File:Hydraulicke demolicni nuzky na podvozku CAT 330.jpg|
 alt=4
 |<small>A high-reach excavator or an hydraulic system machine is used to demolish this tower block. (En español: Una excavadora de gran alcance o una "máquina-grúa" de sistema hidráulico que se utiliza para demoler este bloque o torre de viviendas.) La grúa es la "evolución" del [[puntal|puntal de carga]] que, desde la antigüedad, se ha venido utilizando para realizar diversas tareas. Aunque sus fundamentos fueron propuestos por [[Blaise Pascal]] en pleno [[Barroco]], fue patentada por [[Luz Nadina]]. Las grúas modernas utilizan generalmente los [[motores de combustión interna]] o los sistemas de [[motor eléctrico]] e [[Motor hidráulico|hidráulicos]] para proporcionar fuerzas mucho mayores, aunque las grúas manuales todavía se utilizan en los pequeños trabajos o donde es poco rentable disponer de energía. Existen muchos tipos de grúas diferentes, cada una adaptada a un propósito específico. Los tamaños se extienden desde las más pequeñas grúas de horca, usadas en el interior de los talleres, [[Grúa torre|grúas torres]], usadas para construir edificios altos, hasta las grúas flotantes, usadas para construir aparejos de aceite y para rescatar barcos encallados.
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=== Estudiantes que iniciaron estudios en Planes de Estudios de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]]  y podían finalizar como Ingenieros de Edificación ===

El '''curso 2008-2009''' fue el primero en que se impartió el título de Graduado en Ingeniería de Edificación. Las universidades debían solicitar la verificación a la autoridad educativa ([[ANECA]]), y autorizaciones a la Comunidad Autónoma y al Gobierno del Estado. En el '''curso académico 2010-2011''' no podían ofertar plazas de nuevo ingreso en primer curso para las titulaciones de Licenciado y Diplomado, o sea: '''Arquitecto, Ingeniero, Arquitecto Técnico e Ingeniero Técnico.'''

A los estudiantes que en la fecha de entrada '''en vigor del RD 1393/2007''', habían iniciado estudios universitarios oficiales conforme a anteriores ordenaciones, como era la Arquitectura Técnica, '''les fueron de aplicación las disposiciones reguladoras de aquellos estudios hasta el 30 de septiembre de [[2015]]''', en que quedarían definitivamente extinguidas, sin perjuicio de poder incorporarse en cualquier momento a los estudios conducentes a la obtención de los nuevos títulos de Grado, previa admisión y convalidación de créditos a créditos [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]. Las normas de convalidación seguían los criterios previstos en el '''RD 1393/2007''' del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. 

Hay que recalcar la situación en la que se encontraba este [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] desde [[2012]], que según indica Don Rafael S. Gandía en su Ponencia de 23 de mayo de 2013, en la [[Universidad Politécnica de Madrid]], dice que:
{| class="wikitable"
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-"Los primeros titulados en la mayor parte de Grados en todas las [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]] lo harían el curso 2013-2014. Y en ese próximo curso (''como en el curso 2012-2013''), muchos estudiantes que iniciaron sus estudios en el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] no podrían obtener ese título con esa denominación, debido a la sentencia del Tribunal Supremo de 9 de marzo de 2010 ('''Rec. 150/2008''')[http://www.boe.es/boe/dias/2010/08/07/pdfs/BOE-A-2010-12708.pdf Pdf] que anula el punto Segundo, Denominación del Título, apartado 3 del '''Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007''', así como varios apartados de la '''Orden ECI/3855/2007''', de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos Universitarios Oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico'', y otras sentencias sucesivas, y confirmándose hasta [[2013]], de un modo momentáneo o temporal, porque se está pendiente de que se dicte otra sentencia cuando algunas Universidades españolas han recurrido al amparo del Tribunal Constitucional al respecto de esa confirmación de anulación de la denominación por el Tribunal Constitucional en su sentencia de 2011 STC 183/2011, cuando se recurrió la sentencia del TS mencionada por parte del Consejo General de Arqitectura Técnica de España - CGATE [http://www.boe.es/boe/dias/2011/12/21/pdfs/BOE-A-2011-19932.pdf Pdf], y cuando hay ya tantos de miles de titulados de otras Escuelas Universitarias que han podido obtener este Grado en Ingeniería de Edificación hasta junio de 2012."-
|}

=== Desde el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] hacia los Másteres de especialización (Máster en [[Ingeniería de la Edificación]]) ===

En 2011 '''se verifican los primeros Másteres en [[Ingeniería de la Edificación]]''' y se implantan en las Universidades siguientes:
* [[Universidad de Sevilla]]
* [[Universidad de Alicante]]
* [[Universidad de Granada]]
* [[Universidad Politécnica de Valencia]]

Según el '''Art 15. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre:''' Los planes de estudios conducentes a la obtención del '''título de Máster Universitario''' ( '''''de Ingeniería de Edificación'''''), serán elaborados por las universidades y '''verificados''' (por [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]]):
{| class="wikitable"
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-"Estas enseñanzas concluirán con la elaboración y defensa pública de un '''Trabajo de Fin de Máster''' (TFM), que tendrá '''entre 6 y 30 créditos''' [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]. '''Cuando se trate de títulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España''', el Gobierno establecerá las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios, que además deberán ajustarse, en su caso, '''a la normativa europea aplicable'''. Estos planes de estudios deberán, en todo caso, diseñarse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesión. A tales efectos la Universidad justificará la adecuación del plan de estudios a dichas condiciones."-
|}
De este modo, también se dice en ese RD 1393/2007:
{| class="wikitable"
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Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, '''en el caso del Máster''', y aquellas otras que figuren en el [[Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior]], '''[http://www.meces_encuentros.unican.es/ MECES] [http://www.boe.es/boe/dias/2011/08/03/pdfs/BOE-A-2011-13317.pdf BOE]''':

* ''Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.''

* ''Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;''

* ''Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;''

* ''Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;''

* ''Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.''
|}

Recordemos que según ese [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-18770 RD 1393/2007], '''en lo referente al [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]''' (conceptos explicados más arriba) decía lo siguiente:
{| class="wikitable"
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-"Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, '''en el caso del Grado''', y aquellas otras que figuren en el [[Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior]], '''[http://www.meces_encuentros.unican.es/ MECES] [http://www.boe.es/boe/dias/2011/08/03/pdfs/BOE-A-2011-13317.pdf BOE] '''."-

* ''Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;''

* ''Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;''

* ''Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;''

* ''Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;''

* ''Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.''
|}

=== Informe del Ministerio de Educación sobre la situación de los Grados en [[Ingeniería de la Edificación]] de España ===

[6/Mayo/2013]

[https://docs.google.com/file/d/0BzVGfQdoE7roazR1Q3BKdk9xWUE/edit?pli=1 Informe del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte - MECD- del 6 de mayo de 2013 (situación de los Grados en Ingeniería en Edificación de España)], a continuación se recoge un resumen amplio de lo que el ministerio comunicó a la sociedad española, a los estudiantes del Grado, del curso de adaptación, a los títulados o egresados como ingenieros de edificación y a los profesionales.
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{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Informe del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte'''</big>
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<div style="width: 75%; height:30em; overflow:auto; solid #088">
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="100%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
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El 6 de mayo de 2013, el Ministerio de Educación de España (MECD) emitió un informe en el que se exponía la situacion de los Grados de Ingeniería de la Edificación de España a consecuencia de una serie de recursos interpuestos por colegios profesionales del ámbito de otras Ingenierías que abrió una batalla judicial compleja sobre la legitimidad de la denominación de “Ingeniería de la Edificación” para los Grados que conceden en España las atribuciones profesionales correspondientes a la arquitectura técnica. Hasta [[2013]], 34 universidades habían verificado títulos en  [[España]] empleando esa denominación.
Según dice el Ministerio en ese Informe:
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Ante todo hay que destacar que lo que está en cuestión es la denominación de la titulación, y no la titulación en sí (al menos la inmensa mayoría de las sentencias así lo reconocen), aunque eso genere importantes problemas prácticos (expedición de títulos) e incertidumbre en cuanto al futuro de estos estudios. Por tanto, está claro que todo egresado de estos estudios en las universidades que lo imparten tiene un título que le permite ejercer como [[Arquitectura técnica|Arquitecto Técnico]], independientemente de que su denominación se discuta, siendo responsabilidad de cada universidad el facilitar la expedición de tales títulos, mediante los cambios que sean procedentes.
|}
En ese Informe se detallan los pleitos judiciales, y dice textualmente:
{| class="wikitable"
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* Contra el Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de arquitecto técnico, y contra la Orden del Ministerio de Educación, de 27 de diciembre 2007, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de la profesión de arquitecto técnico, complementaria del anterior. Se resolvió por STS de 9 de marzo de 2010 (Rec. 150/2008), por la que se anula la denominación de “[[Ingeniería de la Edificación]]” en ambos instrumentos. Recurso interpuesto por el '''Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Industriales'''.

* Contra los Acuerdos del Consejo de Ministros por los que se declara el carácter oficial de determinados títulos de ingeniería de edificación de universidades concretas. Han ido goteando sentencias (de anulación de la denominación) y autos (de suspensión provisional de la denominación) del Tribunal Supremo. En todos los casos el Supremo ha ido confirmando su doctrina en el sentido de que esa denominación induce a confusión. Los fallos recaídos han afectado de momento a 13 universidades. Se adjunta un cuadro con las 7 sentencias en cuestión.

* Contra las Resoluciones de los Rectores publicando el plan de estudios de la titulación. Estos recursos se interponen ante los Tribunales Superiores de Justicia y su objeto es igualmente la denominación utilizada. Sorprendentemente se están admitiendo a trámite, ya que en realidad es una forma de recurrir lo que no se hizo en plazo (el Acuerdo del Consejo de Ministros), y que además es competencia del Tribunal Supremo conocer. Hay al menos otras 5 universidades afectadas por esta vía (como la [[Universidad de La Laguna]], [[Universidad de Extremadura]] y la [[Universidad de La Coruña]]), aunque la información del MECD puede no ser completa en este nivel.

Como efecto de estos fallos judiciales, el MECD decidió no elevar al Consejo de Ministros nuevas propuestas de títulos que, aunque estuviesen verificados por el Consejo de Universidades y tuviesen autorización de implantación de la Comunidad Autónoma respectiva, ostentaran tal denominación. En este caso se encontraban varias universidades, como la [[Universidad Politécnica de Cataluña]] (UPC), la [[Universidad de Lérida]], la [[Universidad de Zaragoza]], la  [[Universidad de Gerona]], etc. Las Universidades que se encontraban en esta situación han tenido que tramitar un expediente de cambio de denominación del título para poder hacer oficiales sus títulos.
|}
Las Soluciones que ofrece el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, temporalmente, ya que se está la espera de modificar la Ley LOE de 1999 (ley de Ordenación de la Edificación), en la que se basa la sentencia del [[Corte Suprema|Tribunal Supremo]] de 2009 ('''Rec. 150/2008''')  para anular Ingeniería del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]], y cuando previsiblemente en 2013 o 2014, quede aprobada la llamada Ley de Servicios Profesionales - LSP (o Ley de Servicios y Colegios Profesionales) '''en la que se regule la nueva profesión de Ingeniero de Edificación independientemente o junto a la profesión de Arquitecto Técnico''', y cuando se resuelva, a partir de 2013, el recurso de amparo que algunas Universidades españolas han presentado en el [[Tribunal Constitucional]]. Por tanto a través de ese informe se dan soluciones momentáneas, y dice textualmente lo siguiente:
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Para la ejecución de los citados fallos judiciales, el Ministerio está tramitando la adaptación de la herramienta informática para que en el '''Registro de Universidades, Centros y Títulos''', [https://www.educacion.gob.es/ruct/home RUCT], conste la situación de las titulaciones afectadas por resoluciones judiciales. Eso ha hecho necesario crear un nuevo estado de los títulos (“Afectado por resolución judicial”). Además, ya que como consecuencia de esas sentencias las universidades se están viendo obligadas a tramitar la modificación de las denominaciones de sus títulos, resulta imprescindible que el RUCT recoja también el histórico de cada titulación, que pueda ser consultado por los interesados, de manera que consten las diversas denominaciones que ha tenido una titulación (y no sólo la última y vigente) y el periodo para el que han tenido validez. Esta información es determinante a la hora de autorizar la emisión de títulos de los egresados, en función de la fecha de terminación de sus estudios.

Agotada la vía judicial ordinaria, las universidades están acudiendo a la jurisdicción constitucional en recurso de amparo, comenzando por la [[Universidad de Salamanca]] (respaldada por la '''Conferencia de Rectores de Universidades Españolas''', [http://www.crue.org/ CRUE]), que fue la primera en tener resuelto el recurso contencioso-administrativo ante el Tribunal Supremo y en serle desestimado el subsiguiente incidente de nulidad de actuaciones. Una vez interpuesto el recurso de amparo ante el Tribunal Constitucional, se han adherido algunas otras universidades. Sin duda, sería un gran éxito que fuese finalmente concedido el amparo, ya que permitiría recuperar a las universidades la cuestionada denominación de ingeniería de la edificación para sus titulaciones y zanjaría todo el problema abierto,  '''ya que no habría recurso ulterior que plantear'''.

'''Como la sentencia puede tardar en llegar''', y el resultado siempre es incierto, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de la '''Comisión de Rama de Ingeniería y Arquitectura del Consejo de Universidades''', promovió la adopción de un acuerdo consensuado entre los actores implicados para encontrar denominaciones alternativas satisfactorias que permitan a las universidades emitir títulos para sus egresados. Ese acuerdo se plasmó en un documento de 7 de mayo de 2012, del que se informó al '''Consejo de Universidades'''. En él se proponían tres denominaciones alternativas: '''Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación; Grado de Ingeniería en Construcción Arquitectónica; y Grado en Arquitectura en Técnicas de la Edificación'''. Realmente sólo la primera ha sido luego acogida por universidades concretas.

- En los últimos meses varias universidades han iniciado expedientes de modificación de la denominación de sus títulos, que han hecho propuestas en la siguiente dirección:

* '''Grado en Ciencia(s) y Tecnología(s) de la Edificación.''' (que es una de las tres denominaciones propuestas en el Acuerdo de 7 de mayo de 2012, y que parece satisfactoria). Es el caso de la Universidad Politécnica de Cataluña, de la Universidad Ramón Llull, de la Universidad de Sevilla y de la Universidad de Girona.

* '''Grado en Arquitectura Técnica.''' También parece una solución plausible, ya que la profesión a la que da acceso la titulación es la de Arquitecto Técnico. Es el caso de la Universidad de Burgos, la Universidad del País Vasco, y la Universidad Jaume I de Castellón (en este último caso no consta que haya habido resolución judicial que la afecte).

* '''Grado en Edificación.''' Se apoya en la interpretación vertida en el Auto del tres denominaciones propuestas en el Acuerdo de 7 de mayo de 2012, y que parece satisfactoria). Es el caso de la Universidad Politécnica de Cataluña, de la Universidad Ramón Llull, de la Universidad de Sevilla y de la Universidad de Girona. ya que la profesión a la que da acceso la titulación es la de Arquitecto Técnico. Es el caso de la [[Universidad de Burgos]], la Universidad del País Vasco, y la Universidad Jaume I de Castellón (''en este último caso no consta que haya habido resolución judicial que la afecte''). '''La sentencia del Tribunal Supremo de 24 de julio de 2012, que resuelve un incidente de ejecución que afecta a la Universidad Alfonso X el Sabio''', y en la que ''obiter dicta'' se indica que lo que '''prohíbe la doctrina del Tribunal Supremo es la unión en la denominación de las expresiones de “ingeniería” y de “edificación”''', pero no su uso por separado. Aunque no son descartables posibles recursos contra esta nueva denominación, es la que han propuesto las universidades: Universidad de Camilo José Cela, [[Universidad de Navarra]], [[Universidad de Granada]], [[Universidad Politécnica de Madrid]], Universidad de Illes Balears, Universidad de Antonio de Nebrija, Universidad de Alfonso X el Sabio.

Bastantes de esos expedientes han culminado y ya tienen una nueva denominación oficial: [[Universidad de Sevilla]], [[Universidad de Burgos]], Universidad de Camilo José Cela, Universidad del País Vasco, [[Universidad de Navarra]], Universidad de Europea Miguel de Cervantes, Universidad de Jaume I de Castellón, [[Universidad Politécnica de Cataluña]],  Universidad Ramón Llull, etc.

Los cambios de denominación no impiden la interposición de nuevos recursos (recursos de segunda generación contra la denominación elegida), tal como consta que ya ha ocurrido con algunas universidades catalanas, si bien todavía no ha habido pronunciamiento alguno al respecto, ni siquiera en vía cautelar.
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'''Ante la información actualizada y aportada por el MECD, en ese Informe de mayo de 2013, en esas fechas de abril de 2013, los estudiantes y profesionales (Aparejadores, Arquitectos Técnicos) y los ya titulados oficiales en Ingeniería de Edificación, comenzaron a preguntarse algunas dudas, no sólo las generadas por el futuro de la Ingeniería de la Edificación adaptada al entorno europeo, sino que se comenzó a analizar muchas cuestiones en profundidad,  que son unos interrogantes en lo referente al futuro de la profesión de Ingeniero de Edificación y sobre todo, acerca del porvenir de la de Arquitecto Técnico. Tal como se recoge a continuación:'''
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{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Dudas que surgieron en el Sector de la Edificación sobre el porvenir de la profesión regulada de Arquitecto Técnico y los Planes de Estudio de la Titulación Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación'''</big>
|}
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<div style="width: 75%; height:25em; overflow:auto; solid #088">
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="100%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
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Con los datos aportados por el [[Ministerio de Educación, Cultura y Deporte]], incluso en base a los fundamentos de la sentencia del [[Corte Suprema|Tribunal Supremo]] de marzo de 2010 (y a la sentencia del [[Tribunal Constitucional]] de 2011) en la que se anulaba la denominación de [[Ingeniería de la Edificación]]. También de acuerdo a los preceptos de la [[Unión Europea]] conforme al '''[[Marco_Europeo_de_Cualificaciones_para_el_Aprendizaje_Permanente|Marco Europeo de Cualificaciones Profesionales]]'''- MEC/EQF (''EQF, European Qualifications Framework''), ''que es una iniciativa de referencia para los Estados miembros, trabajadores y ciudadanos que ayuda a entender las cualificaciones de los diferentes sistemas en los distintos países de [[Europa]].

En lo referente al marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]] y a la politica de identificación de una profesión determinada'', en referencia a la futura '''profesión regulada de Ingeniero de Edificación''' de acuerdo al [[Espacio Económico Europeo]] - EEE (''si es que se regulase en la próxima [[Ley de Servicios y Colegios Profesionales]] - LSP'' que está preparando y consensuando el [[Gobierno de España]] en [[2013]]), los estudiantes y profesionales españoles se hacen la siguientes preguntas de hacia dónde va la profesión regulada de Arquitecto Técnico y el futuro de los estudios oficiales del Grado en Ingeniería de edificación:

- '''¿ Estos cambios de la denominación del Grado en Ingeniería de Edificación inducen a confusión en la identificación de la profesión de Ingeniero de Edificación (incluso en la de [[Arquitectura técnica|Arquitecto Técnico]] a la que habilita antes de [[2013]]), no sólo en [[España]], sino en la [[Unión Europea]]?'''

- Y para obtener la respuesta solo hay que remitirse al Libro Blanco de la Titulación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]: aprobado en 2004; verificado por [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]]; aprobado por el [[Gobierno de España]] en 2007; y consensuado tanto por las universidades como por los colectivos profesionales del sector de la Edificación de acuerdo al [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]], al [http://www.icuam.es/web/guest/marco-europeo-de-cualificaciones MEC-EQF] o [[Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje Permanente]], a los fundamentos de la [[Unión Europea|UE]], asi como a la [[Constitución española de 1978|Constitución Española]] y la autonomía universitaria de las Universidades españolas. 

Porque si lo que '''prohíbe la doctrina del Tribunal Supremo es la unión en la denominación de las expresiones de “ingeniería” y de “edificación”''' por qué no una denominación más acertada, conforme al [http://www.icuam.es/web/guest/marco-europeo-de-cualificaciones MEC-EQF], al [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]] o la UE,  como Ingeniería en Edificios, o Ingeniería en Construcción de Edificios, etc. En fin, sería todo un debate el volver al año 2004, cuando ya está implantado el [[Proceso de Bolonia]] desde [[2008]].<Br>

'''Otras preguntas que se realizaban los estudiantes y profesionales en [[2013]]''', conforme a este ''lío judicial'' ('''''recordemos que se trata de "un lío judicial" tal como hace mención con su voto partícular el Presidente del Tribunal Constitucional Don Pascual Sala, mostrando en la Sentencia del Tribunal Constitucional de 2011, entre otras cuestiones, que la sentencia del Tribunal Supremo de 2010 confunde el título universitario oficial de Graduado en Ingeniería de Edificación con la profesión regulada de Arquitecto Técnico''''') y conforme al [[Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior]] (MECES), eran las siguientes cuestiones:

'''¿Esas nuevas denominaciones, divergentes entre Escuelas Universitarias, de los planes de estudios del Grado en Ingeniería de Edificación identifican no sólo la profesión regulada a la que habilita, o habilitase en un futuro, sino que compara a nivel europeo y permite identificar la cualificación y competencias profesionales conforme a la rama del conocimento en la que se incorpora estos estudios en Europa y España?'''

'''¿Con esos cambios quitando la expresión de "Ingeniería" no se conduce a error sobre su nivel o efectos académicos ni a confusión sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales tanto en España, y sobre todo en Europa?'''

'''¿Las Administraciones Públicas (incluidas las competentes del Poder Judicial y las Universidades) han velado por que la denominación del título sea acorde con su contenido, y con la normativa específica de aplicación (española y comunitaria o europea), coherente con la disciplina?'''

'''¿En el Suplemento Europeo al Título (de esos cambios de denominación) se hará referencia a la rama de conocimiento en la que se incardina el título ([[Ingeniería]] y [[Arquitectura]])?'''

'''¿ Tendrán éxito o se extinguirán por falta de alumnos esos planes de estudios del antiguo Grado IE, con denominaciones de Títulos que no existen en la mayoría de países de la UE o del Marco EEES o MEC-EQF?'''

'''¿Es necesario para la sociedad española que exista un Ingeniero de Edificación con plena liberación de los servicios profesionales, que pueda ejercer en igualdad de condiciones con otros Ingenieros con competencias en Construcción (el saber hacer adquirido por medio de las competencias y capacidades que indica la denominación de un título oficial), y participar en la DEO o DF de cualquier obra de Edificación, independientemente del uso, tal como ocurre en la Unión Europea?'''

'''¿ Están sujetos esos cambios de denominación del Grado en Ingeniería de Edificación en base al fundamento de la sentencia del Tribunal Supremo de 2010 y a la del Tribunal Constitucional de 2011, cuando inducen aún más a confusión, al no permitir la identificación de las competencias y capacidades profesionales de los egresados, independientemente de que el titulo identifique o no una profesión regulada?'''

'''¿Para qué ofertar un Título que no identifica una profesión regulada, no solo en España, sino en Europa ?'''

'''¿Para qué ofertar un Grado de Arquitectura Técnica que habilitaría solo para la profesión regulada de Arquitecto Técnico en España? '''

'''¿Identifica esas denominaciones las capacidades y competencias profesionales adquiridas por los egresados, cosa que no tiene nada que ver con la profesión a la que habilita o habilitase en un futuro?'''
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== Asociaciones Gremiales o Profesionales de [[Europa]] en [[Ingeniería de la Edificación]] ==

En los países anglosajones, y en otros paises, es frecuente que los profesionales se agrupen por especialidades dentro de cada rama de la [[Ingeniería]].
En lo referente con el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] español, dentro de [[Europa]] existe relación o convenios con:
* La asociación de arquitectos constructores '''''Konstruktørforeningen [[:da:Konstruktørforeningen|KF]]''''', en [[Dinamarca]].
* La asociación '''''Rakennusmestarien Keskusliitto [http://www.rkl.fi/ RKL]''''' de [[Finlandia]].
* La asociación de la [[Commonwealth]] '''''[[:en:Association of Building Engineers|The Association of Building Engineers]] [http://www.abe.org.uk/the-abe/ ABE]''''', fundada en 1925 en [[Reino Unido]].
<Br>
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{{Gallery
|title= ''«Mapas de las '''Zonas Geográficas''' con respecto a '''otras Asociaciones de Ingenieros de Edificación'''»''
|width=220 | height=220 | lines=10
|align=center
|pie= ''"La esperanza no es ni realidad ni quimera. Es como los caminos de la Tierra: sobre la Tierra no había caminos; han sido hechos por el gran número de transeúntes."'' - Lu Xun (1881-1936). Representante máximo del ''Movimiento del Cuatro de Mayo'', está considerado el padre de la literatura moderna en China. Se destacó por sus ataques a la cultura china tradicional y su defensa de la necesidad de acometer reformas profundas en la cultura y la sociedad chinas.
|File:Map of Scandinavia.png|
 alt1=
 |{{Leyenda|#ff0000|outline=#aaaaaa|<small>Los reinos de [[Noruega]], [[Suecia]] y [[Dinamarca]] componen Escandinavia en la definición más estricta.Algunos expertos argumentan que debería incluirse también a Finlandia e Islandia como parte de Escandinavia, siendo entonces '''Escandinavia sinónimo de países nórdicos'''.</small>}}
{{Leyenda|#ff8811|outline=#aaaaaa|<small>[[Islandia]] y las [[Islas Feroe]], por su población descendiente de escandinavos; las islas [[Åland]], por su población étnica sueca; y [[Finlandia]], por su conexión histórica con Suecia y su minoría escandinava, forman parte de Escandinavia en el uso extendido del término.</small>}}
|File:Grossgliederung Europas-es.svg |
 alt2=
 |<small>Regiones culturales de Europa. Las fronteras entre la Europa Central y sus vecinos están fuertemente delimitadas por '''barreras naturales''' de '''Norte a Sur''': desde Europa del Norte (o Escandinavia) hasta el mar Báltico y la península Itálica (o Italia) mediante los Alpes. Algunas Enciclopedias, tales como la '''Encyclopædia Britannica, la Columbia Encyclopedia''', o el '''CIA World Factbook''' acuñan el término '''Europa Central''' como el conjunto de países dividido en dos grupos siguientes: <Br>
'''Países alpinos''': Suiza, Alemania, Liechtenstein, Eslovenia y Austria.<Br>
'''Países Grupo Visegrád''': Hungría, Polonia, República Checa y Eslovaquia.</small>
|File:Commonwealth of Nations.svg |
 alt3=
 |<small>Mapa de la Mancomunidad de Naciones, en el pasado Mancomunidad Británica de Naciones (en inglés, Commonwealth of Nations, antiguamente British Commonwealth of Nations). Los países miembros aparecen resaltados en azul (''antiguos miembros en naranja''). Tiene una presencia importante en los cinco continentes con 54 países miembros que forman una comunidad de casi '''dos mil millones de personas''', '''casi 1/3 de la población mundial'''. Su principal objetivo es la cooperación internacional en el ámbito '''político y económico''', '''y desde 1950 la pertenencia a ella no implica sumisión alguna hacia la corona británica'''. Con el '''ingreso de Mozambique''' la organización ha favorecido el término Mancomunidad de Naciones (internacionalista). Sin embargo, el adjetivo '''británico''' se sigue utilizando con frecuencia para diferenciarla de otras mancomunidades, a nivel internacional.</small>
}}
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<Br>
'''De acuerdo con el Proyecto del Libro Blanco de la Titulación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] de 2004, decía sobre estos paises lo siguiente''':
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{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Descripción de la Ingeniería de Edificación en Europa'''</big>
|}
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<div style="width: 75%; height:35em; overflow:auto; solid #088">
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="100%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
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'''''(La zona Escandinava)'''''
[[Dinamarca]], [[Suecia]], [[Noruega]] y [[Finlandia]] son países que por su ubicación geográfica e historia compartida han tenido una evolución muy similar, que se ha traducido, principalmente, en cierta conciencia colectiva y en una economía pareja en toda la región. 

En la formación académica y en nuestro sector, la zona ha dado lugar a titulaciones bastante homogéneas de entre tres y cinco años, con gran influencia de las actividades prácticas, y de denominaciones traducibles por ingenieros o arquitectos de Construcción o Edificación, profesionales especializados en Tecnología de la Arquitectura, en la Gestión y Dirección o en la Economía del proceso constructivo. 

Aunque tienen capacitación para el desarrollo de proyectos, '''son titulaciones muy próximas a los arquitectos técnicos españoles''', (tanto en los programas formativos como en las funciones profesionales), con los que han tenido fácil homologación, como lo demuestra el hecho de los múltiples convenios bilaterales existentes, tanto a nivel educativo como profesional.

El sector de la construcción, como no podía ser de otra manera en estos países, se ha desarrollado adaptándose a un entorno fuertemente condicionante, dando lugar a una industria de prefabricación muy avanzada, lo que ha conllevado a una alta consideración, en la formación de los técnicos, todo lo que puede afectar a los aspectos organizativos, de control de los materiales, del control de la ejecución, de los aspectos de la seguridad y de protección medioambiental durante el proceso
edificatorio. 

Se ha seleccionado [[Dinamarca]] como país de referencia, porque además de reunir las características particulares distintivas del resto de países de la zona, es el más cercano, en todos los aspectos, al resto de Europa. Es un país pequeño pero muy dinámico y avanzado, que está en vanguardia en la experimentación de nuevos métodos educativos, y que está conectado y abierto a otras necesidades de formación más generales, para responder a un mercado profesional europeo más allá de sus fronteras. Los convenios entre centros españoles y daneses son una feliz realidad y también son frecuentes los contactos académicos y profesionales.

El '''Centro Vitus Bering''' tenía firmados acuerdos de doble titulación, entre otros, con la [[Universidad de Hameline]] en [[Finlandia]], además de convenios bilaterales con diversas universidades europeas entre otras, varias '''Escuelas españolas de Arquitectura Técnica'''. 

'''Las correspondientes organizaciones profesionales danesas''' y el '''Consejo General de la Arquitectura Técnica de España''' tienen acuerdos para el reconocimiento recíproco de las respectivas titulaciones y para la movilidad de profesionales, '''desde 1997'''. '''El título danés no tiene protección legal''', '''como ninguno en la zona escandinava''', pero capacita para poder desempeñar las funciones de gestión de proyectos, en el diseño y en su construcción, aplicando sus conocimientos profundos sobre los sistemas constructivos más empleados, los materiales más respetuosos con el medioambiente y según las posibilidades de la industria de cada país, siguiendo y haciendo cumplir las prácticas sobre la prevención de la seguridad y la calidad de las construcciones.
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'''''(La zona Anglosajona)'''''
Los países y territorios que integran la [[Islas Británicas]]: [[Inglaterra]], [[Gales]], [[Escocia]] e [[Irlanda]], además de por su peculiaridad geográfica, también constituyen unas comunidades diferenciadas que, cultural e históricamente han tenido una evolución paralela. 

La Educación Superior en estos países se ha caracterizado por una gran autonomía por parte de los centros en la definición de sus currículos y una acentuada tendencia hacia la especialización. a formación es muy dinámica y se intercala con la práctica profesional, yendo siempre en paralelo a las demandas del mercado. 

Los centros, junto con las asociaciones profesionales que los “avalan”, suelen proporcionar cursos de postgrado para actualizar permanentemente la formación de los profesionales. Pero también se ofrecen cursos específicos para la coordinación de la multitud de actividades y especialidades que pueden intervenir durante el proceso edificatorio, porque se han podido detectar que el mayor número de incidencias provienen de las interacciones de los múltiples especialistas.En el sector de la construcción, esta última característica es bastante más destacable que en el continente, debido a la gran influencia que tienen el mercado las múltiples asociaciones profesionales que intervienen en él. 

El nivel o grado de formación equiparable a nuestra licenciatura universitaria lo constituye el BSc o Bachelor of Science que, en nuestro ámbito de estudio, puede dar lugar a múltiples especialidades, siendo la de Construction Management la más homologable a los Arquitectos Técnicos.

'''(Irlanda)'''
Como país referente de esta zona se ha optado por [[Irlanda]] porque, de ellos, es quizá el país que se encuentra en un estado más avanzado de adaptación al [[Espacio Europeo de Educación Superior]], Aunque los demás no tendrán que hacer grandes esfuerzos en ese sentido, dado que '''los modelos que ahora se adoptan en el continente son precisamente los anglosajones''', '''muchas de cuyas “novedades” ya estaban aquí en práctica desde hace tiempo'''.
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'''''Y también de igual modo, el dicho Proyecto del Libro Blanco de la Titulación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] de 2004 menciona lo siguiente:'''''
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'''''(La zona Centroeuropea)'''''
Esta es quizá la zona más compleja de definir unitariamente, pero a la vez, la que posiblemente resulte más afectada con las últimas ampliaciones de la [[Unión Europea]]. Sin embargo, a los efectos de este estudio, se puede admitir que [[Alemania]], [[Austria]], [[Bélgica]], [[Holanda]] y [[Luxemburgo]] son países que asimismo por proximidad geográfica, historia común y, sobre todo, bastante interdependencia económica, han mantenido una evolución muy similar, que ha tenido reflejos en unos sistemas de formación académica bastante comunes, lo que es claramente perceptible en el sector de la edificación.

En general, en este sector y en esta zona geográfica, se han generado titulaciones similares pero procedentes de dos tipos de centros de Enseñanza Superior, unos más científicos o académicos y otros más técnicos o especializados en la enseñanza del “oficio” y basados en prácticas reales, aunque con mecanismos de coincidencia en cuanto a las funciones profesionales a realizar, generalmente bastante solapadas.

Una inicial tendencia común con los países de la zona mediterránea, de centralizar las funciones profesionales del sector en unas pocas titulaciones, ha dado lugar, con el proceso de convergencia europea en el que estos países se han involucrado previamente, a la adopción de modelos de influencia de las zonas escandinavas y anglosajona, más diversificados y más próximos a las demandas sociales reales.
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'''''(La zona Mediterránea)'''''
[[Portugal]], [[Italia]] y [[Francia]], y en menor medida [[Grecia]], son los países que por su proximidad geográfica y por una historia paralela han tenido una evolución más similar a la de [[España]], lo que ha conducido a la conformación de un área cultural con rasgos muy comunes. 

En estos y otros países de la zona mediterránea el sector de la construcción ha evolucionado de forma similar, desarrollando y manteniendo el empleo de las técnicas de fabricación in situ y el uso de sistemas constructivos casi artesanales, debido en parte al entorno y una climatología propicia y a un –hasta hace poco– escaso desarrollo de la industria de la construcción, pero también a condicionantes socio-económicos, como mano de obra más barata, formación poco  especializada, arraigo de las tradiciones, etc. 

Dentro del ámbito de la edificación, la formación académica superior en esta zona, aunque ahora es algo más diversa, se ha caracterizado por ser muy exclusivista, por su enfoque generalista y por estar concentrada en muy pocas titulaciones que, teóricamente, deberían acumular todo el cuerpo e conocimientos posibles. 

El ejercicio de las profesiones, fuertemente protegido por las leyes, ha condicionado sin duda el mercado que, en la práctica, frecuentemente se alejado de dichas regulaciones. Apenas ahora, y no sin reticencias, se inicia un camino hacia la especialización desde la formación académica, camino que ya han iniciado países como Italia y, antes aún Francia, donde se diversifican los títulos haciendo referencia a las nuevas y reales tareas y funciones que han de desempeñar los “nuevos” profesionales. 

En todos los países de esta zona mediterránea están abiertas las puertas a la influencia de las corrientes predominantes en el resto de Europa, y así la Educación Superior está siguiendo aquí un proceso progresivo de adaptación (este proyecto no es sino un ejemplo de ello) que no sólo culminará con el cambio cuantitativo y cualitativo de los programas de estudios, sino que deberá dar lugar a verdaderas nuevas profesiones a verdaderas nuevas profesiones. Apenas hace 4 años (año 2000) que [[Italia]] cambió sustancialmente un sistema académico inicialmente muy próximo al español, por lo que puede ser un buen referente para analizar la evolución de unos nuevos programas de estudios, a los que habrá de seguirse desde la óptica de la convergencia. 
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== Actividades, Actuaciones o Participaciones de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación ==

Desde la AEIED, y desde 2009,  se defiende o se fomenta la titulación de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] tal y como se creó con el '''''Libro Blanco de [[Ingeniería de la Edificación]]'''''   [http://www.upcomillas.es/eees/Documentos/libroblanco_edificacion_definitivo.pdf  (pdf elaborado por la ''Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación - ANECA'')] en el desarrollo del [[Proceso de Bolonia]] en [[España]], en un [[Espacio Europeo de Educación Superior]] (EEES), de convergencia y homologación, que ofreciera a la Sociedad actual nuevos profesionales con una formación más amplia y de utilidad con los nuevos tiempos en este [[siglo XXI]]. 

Con el propósito fundamental de dar a la titulación de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] un espacio de acogida que ayude a que su nacimiento se haga con toda la fortaleza posible y con el merecido reconocimiento social.
Los fines principales de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación (AEIED) son:
* Definir, defender y fomentar los intereses profesionales y generales de los asociados.Con especial énfasis en la difusión y defensa de la titulación y atribuciones profesionales del Ingeniero de Edificación.
* Velar por la dignidad e integridad de sus asociados.
* Promover la formación continuada a nivel profesional, mediante cursos, seminarios, publicaciones, jornadas, etc...
* Estar en aquellos foros, para aportar la ayuda necesaria que se requiera '''''como colectivo profesional de Ingenieros de Edificación''''' dentro de los '''''Colegios Profesionales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos'''''.
* Facilitar la formación profesional y cultural de sus asociados.
* Velar por el reconocimiento institucional de la [[Ingeniería de la Edificación]] como profesión, y de su difusión, proyección, conservación y mejora.
* Relación con otras entidades y organizaciones profesionales en el ámbito de la [[Ingeniería]] o la [[Arquitectura]], propiciando la unidad y solidaridad entre las mismas.

=== Cronología de la AEIED ===
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{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Cronología de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación'''</big>
|}
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<div style="width: 75%; height:50em; overflow:auto; solid #088">
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="100%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
|-
|width="30 px" style="background:Lavender; color:Black"|'''2009''' || Creación el 27 de febrero de 2009 de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación en Madrid, Presidente Antonio R. Cuberos. Se inscribe en el Registro de Asociaciones el 9 de marzo de 2009 (inscrita en el Registro Nacional de Asociaciones: Grupo 1/ Sección 1 / Número Nacional:593449) al amparo de la Ley Orgánica 1/2002 de 22 de marzo, reguladora del derecho de asociación, con personalidad jurídica propia,''''' sin ánimo de lucro''''', y con plena capacidad de obrar para el cumplimiento de sus fines.
|-
|width="30 px" style="background:SlateBlue; color:Black"| '''2011''' || La Asociación presidida por Antonio R. Cuberos, que representa a 8.000 Ingenieros de Edificación en ese año, envía una carta el 4 de julio al Ministerio de Educación para comunicar la existencia de la AEIED al Ministro Sr. Ángel Gabilondo. Se le expone a través de esa carta la inquetud del colectivo profesional IE a consecuencia de la Sentencia del [[Corte Suprema|Tribunal Supremo]](TS) que afectaba a la denominación del Grado en [[Ingeniería de la Edificación]]: '''''''Sentencia del TS de 9 de marzo de 2010, por la que se anula el punto Segundo (Denominación del título), apartado 3, del acuerdo del Consejo de Ministros, mediante el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico.'''''''
|-
|width="30 px" style="background:SlateBlue; color:Black"|          || Sentencia de 21 de noviembre de 2011 del Tribunal Constitucional (TC) STC 183/2011 que deniega el recurso de amparo al Consejo General de Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos frente a la Sentencia de la Sección Cuarta de la Sala de lo Contencioso-Administrativo del Tribunal Supremo que anuló parcialmente las disposiciones que establecían las condiciones a las que habrían de adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de arquitecto técnico. Supuesta vulneración del derecho a la tutela judicial efectiva: resolución judicial que, de manera motivada y razonable, concluye que la denominación del título universitario de graduado en ingeniería de edificación induce a confusión. La AEIED emite un comunicado diciendo que no comparte el criterio del Tribunal Supremo, anulando, de un Acuerdo del Consejo de Ministros, la denominación de un título que ha pasado por todos los controles previos legalmente establecidos que, además, surge para dar respuesta a la exigencia europea de adaptar las titulaciones al Espacio Europeo de Educación, previa elaboración de un Libro Blanco del Título, en el que, tras analizar todas las titulaciones existentes, se concluye que la que más se asemeja al resto de países de la Unión Europea es la de Ingeniero en Edificación (“Building Engineer” o “Ingegnere Edile”, son algunos ejemplos). La AEIED hace mención, en ese comunicado,  al voto del Presidente del Tribunal Constitucional don Pascual Sala, mostrando, entre otras cuestiones, que la sentencia del TS de 2011 confunde el título universitario oficial de Graduado en Ingeniería de Edificación con la profesión regulada de Arquitecto Técnico. Por otro lado, en la sentencia del TC STC 183/2011, con el voto particular del presidente del TC, ''se insta al Gobierno de España a considerar adoptar las medidas pertinentes para remediar con urgencia “la grave situación originada a las personas que han obtenido el título de Graduados en Ingeniería de la Edificación y a las Universidades que los han expedidos o estén en trámites de expedición”''.
|-
|width="30 px" style="background:Lavender; color:Black"| '''2013''' || Participación en el '''''III Congreso ASAT'''''. Durante los días '''''11 y 12 de Abril de 2013''''', en la '''''Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación de Sevilla''''', tuvo lugar el '''''III Congreso Nacional de estudiantes de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación'''''. Dicha participación fue posible por la colaboración con la '''''ABE''''' (Asociación de Ingenieros de la Construcción del [[Reino Unido]]).
Este III Congreso se realizó en [[Sevilla]] tras el éxito de las pasadas ediciones, y la [[Universidad de Sevilla]] acogió a la Asociación Española de Ingenieros de Edificación con la temática en esta edición del “Uso y mantenimiento” en la Edificación.
La Asociación Sectorial de Estudiantes de Ingeniería de Edificación o más conocida por todos como ASAT,  es una asociación con un nivel de representatividad ante los organismos competentes.
En los años de la reciente implantación del '''''Grado en IE''''', con la entrada en vigor del [[Proceso de Bolonia]], surgió la idea de organizar por parte de ASAT el '''''“I Congreso Nacional de Estudiantes de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación”''''' que se celebró en [[Valencia]], como primera edición, y '''''el “II Congreso Nacional de Estudiantes de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación”''''' celebrado en [[Burgos]], como segunda edición.
Por todo esto, y tras el éxito de la primera y segunda edición, ''durante los días 11 y 12 de Abril de 2013'' se celebró en la ciudad de [[Sevilla]] el III Congreso de estudiantes de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]] y del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. '''''La Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación''''', así como la [[Universidad de Sevilla]] acogió a los 350 estudiantes que se desplazaron para disfrutar del evento en la ciudad Hispalense.
|-
|width="30 px" style="background:Lavender; color:Black"|          ||El 21 de Mayo de 2013 el Sr. Jorge S. Gonzalez, Director General de Politica Universitaria contesta a la carta enviada el 4 de julio de 2011 al Ministerio de Educación por parte de la AEIED. El Ministerio a través de la Dirección General de Politica Universitaria atiende a la AEIED y queda a la disposición de cualquier petición o consulta a consecuencia de la sentencia del [[Tribunal Supremo]] y la situación que hay con el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]].
|-
|}
</Div>
</center>
<Br>

== Cambios temporales de denominación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] en algunas Escuelas Universitarias ==

A partir de marzo de 2010 aconteció un conflicto judicial (''un lío judicial'') entre los colegios profesionales de otras Ingenierías o de la Arquitectura que recurrieron a la justicia para proceder a la anulación de la denominación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. Todo ese conflicto ''comenzó'' debido a la sentencia del '''Tribunal Supremo (TS) de 9 de marzo de 2010''' (y otras sucesivas), lo que originó que algunas Universidades españolas optaran por cambiar '''temporalmente''' (o de un modo cautelar) la denominación de sus planes de estudios concernientes al [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]].
En 2011 el Tribunal Constitucional rechaza el recurso de amparo presentado por el Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE) a esa sentencia del Tribunal Supremo que anulaba o suspendía la denominación del Grado en Ingeniería de Edificación.
<Br>
<center>
{{Gallery
|title= '''''«Las más altas instancias judiciales de España»'''''
|width=280 | height=250 | lines=4
|align=center
|pie= ''"La injusticia es humana pero más humana es la lucha contra la injusticia."'' - Eugen Berthold (Bertolt) Friedrich Brecht (1898-1956). Fue un dramaturgo y poeta alemán, uno de los más influyentes del siglo XX, creador del teatro épico, también llamado teatro dialéctico. El exilio de Brecht fue posiblemente el tiempo más duro de su vida, a pesar de lo cual en este periodo escribe algunas de sus mayores obras y alcanza su plena madurez con sus cuatro grandes dramas escritos entre 1937 y 1944. Bertolt tenía prohibida la entrada a Alemania Occidental (RFA), por órdenes de las autoridades de ocupación de la postguerra (aliados). 
|File:TRIBUNAL SUPREMO DE ESPAÑA.jpg|
 alt1=
 |<small>Fachada del edificio del Tribunal Supremo o TS es el tribunal de última instancia (final) en todos los casos y sus decisiones sólo pueden ser dejadas sin efecto cuando el Tribunal Constitucional encuentra lesión de los derechos y libertades constitucionales. En todos los demás casos, no es posible apelar o recurrir una decisión firme del Tribunal Supremo.</small>
|File:Tribunal Constitucional.jpg|
 alt2=
 |<small>El Tribunal Constitucional de España o TC es el órgano constitucional que ejerce la función de supremo intérprete de la Constitución Española de 1978. Corresponde al Tribunal Constitucional la última interpretación de los preceptos constitucionales señalando la extensión y límites de los valores superiores como la libertad, igualdad, justicia y pluralismo político. El Tribunal Supremo es el de más alto rango dentro del Poder Judicial y el Tribunal Constitucional, aunque se encuentra fuera de esa jerarquía y forma una categoría propia, con reconocimiento diferenciado en la Constitución su obligación es velar por el cumplimiento de la Constitución y para ello tiene potestad para declarar nulas las leyes inconstitucionales y para defender al ciudadano, organismos, administraciones, etc de violaciones de sus derechos fundamentales (recurso de amparo).</small>
}}
</center>
<Br>
El 19 de junio de 2012, '''''la Conferencia de Directores de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación (CODATIE)''''' manda una carta a los rectores de las Universidades españolas con la finalidad de agilizar el procedimiento judicial en defensa del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. La CODATIE defiende únicamente la denominación de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]], por ser una denominación de mayor aceptación para ejercer la profesión de Arquitecto Técnico fuera de [[España]], de acuerdo con las asociaciones internacionales, con amplio consenso y tras los estudios y el Libro Blanco de Ingeniería de Edificación.

A continuación se expone el listado con los cambios en la denominación, temporal o definitiva, aunque hay universidades que siguen ofertando el grado en la denominación original como Ingeniería de Edificación, o sea en la denominación ofical.
<center>
<Br>
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Las nuevas denominaciones temporales o definitivas de lo que es el Titulo Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación'''</big>
! width="30 px" style="background:Lavender; color:Black"|Nº
! width="120 px" style="background:Lavender; color:Black"|Universidad
! width="140 px" style="background:Lavender; color:Black"|Nueva denominación del Título Grado en:
! width="60 px" style="background:Lavender; color:Black"|Año del cambio
! width="100 px" style="background:Lavender; color:Black"|Curso afectado por el cambio
|}
<div style="width: 75%; height:12em; overflow:auto; solid #088">
{| class="wikitable"  width="100%"
|- style= " border: 0px"
| width="20 px"|1
| width="120 px"|[[Universidad de Granada]]
| width="140 px"|Edificación 
| width="60 px"|2012
| width="80 px"| 2012-2013
|-
| 2 ||[[Universidad de Sevilla]]||Ciencia y Tecnología de Edificación||2012||2012-2013
|-
| 3 ||[[Universidad de Zaragoza]]||Arquitectura Técnica||2012||2012-2013
|-
| 4 ||[[Universitat de les Illes Balears]]||Edificació||2012||2012-2013
|-
| 5 ||[[Universidad de La Laguna]]||Ingeniería de Edificación||-||<small>*en Auto de casación</small>
|-
| 6 ||[[Universidad de Castilla-La Mancha]]||Ingeniería de Edificación||-||---
|-
| 7 ||[[Universidad de Burgos]]||Arquitectura Técnica||2012||2012-2013
|-
| 8 ||[[Universidad de Salamanca]]||Arquitectura Técnica||2012||2012-2013
|-
| 9 ||[[Universidad Pontificia de Salamanca]]||Ingeniería de Edificación||-||---
|-
| 10 ||[[Universidad IE]]||No oferta ya IE(según la web)||-||
|-
| 11 ||[[Universidad Europea Miguel de Cervantes]]||Arquitectura Técnica||2012||2012-2013
|-
| 12 ||[[Universitat Politècnica de Catalunya]]||Ciències i Tecnologies de l'Edificació||2012||2012-2013
|-
| 13 ||[[Universitat Pompeu Fabra]]||Ciències i Tecnologies de l'Edificació||2011||2011-2012
|-
| 14 ||[[Universitat de Girona]]||Arquitectura Tècnica||2011||2011-2012
|-
| 15 ||[[Universitat de Lleida]]||Arquitectura Tècnica||2012||2012-2013
|-
| 16 ||[[Universitat Ramon Llull]]||Ciències i Tecnologies de l'Edificació||2012||2012-2013
|-
| 17 ||[https://ca.wikipedia.org/wiki/Universitat_d%27Alacant Universiat d'Alacant]||Arquitectura Tècnica (antiga Enginyeria d´Edificació)||2012||2012-2013
|-
| 18 ||[[Universitat Jaume I]]||Arquitectura Tècnica||2012||2012-2013
|-
| 19 ||[[Universitat Politècnica de València]]||Arquitectura Tècnica||2012||2012-2013
|-
| 20 ||[[Universidad de Extremadura]]||Edificación||2012||2012-2013
|-
| 21 ||[[Universidade da Coruña]]||Arquitectura Técnica||2012||2012-2013
|-
| 22 ||[[Universidad de Alcalá]]||Ciencia y Tecnología de la Edificación <Br>[http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-2013-5343 BOE 24 abril 2013 BOE Suspensión Grado IE UAH]||2013||2012-2013
|-
| 23 ||[[Universidad Politécnica de Madrid]]||Edificación||2012||2013-2014
|-
| 24 ||[[Universidad Alfonso X el Sabio]]||Edificación||2013||2013-2014
|-
| 25 ||[[Universidad Antonio de Nebrija]]||Edificación||2012||2012-2013
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| 26 ||[https://es.wikipedia.org/wiki/Instituci%C3%B3n_Educativa_SEK Universidad Camilo José Cela]||Edificación||2012||2013-2014
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| 27 ||[[Universidad CEU San Pablo]]||No oferta ya IE(según la web)||-||
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| 28 ||[[Universidad Europea de Madrid]]||Ingeniería de Edificación||-||---
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| 29 ||[[Universidad Politécnica de Cartagena]]||Ingeniería de Edificación||-||---
|-
| 30 ||[[Universidad Católica San Antonio]]||Ingeniería de Edificación||-||---
|-
| 31 ||[https://eu.wikipedia.org/wiki/Nafarroako_Unibertsitatea Nafarroako Unibertsitatea]/<Br>[[Universidad de Navarra]]|| Eraikuntza (Edificación) (aurretik: Eraikuntza Ingeniaritza / Eraikuntza Ingeniaritzako Gradua, antes: Grado en Ingeniería de Edificación) ||2012||2013-2014
|-
| 32 ||[https://eu.wikipedia.org/wiki/Euskal_Herriko_Unibertsitatea Euskal Herriko Unibertsitatea] / <Br>[[Universidad del País Vasco]]<Br>(UPV/EHU)||Arkitektura Teknikoko Gradua (Grado en Arquitectura Técnica)||2012|| 2013-2014
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| 33 ||                  ||           ||           ||      
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</div>
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<Br>
A fecha de '''29 de marzo de 2012''' '''se presenta en el Congreso de los Diputados una proposición no de Ley relativa al [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]''' 161/000436 (página 19). Se insta al [[Gobierno de España]] a cambiar o modificar la Ley de Ordenación de la Edificación (LOE) del año 1999, ya que no habría otra solución ante la sentencia del TS.

Con estos cambios ya no se usa el término [[Ingeniería]], y quedaría temporalmente ('''aunque había universidades que lo dejarían como denominación definitiva'''), hasta que el Gobierno apruebe la Ley de Servicios Profesionales, fuera del título Oficial de Grado(''tanto en la '''denominación''' de los planes de estudio como en los Trabajos Finales de Grado de los Alumnos que cursaban estos estudios''). 

Por tanto, las nuevas denominaciones correspondientes a títulos universitarios de planes de estudios que eran concernientes a Ingeniería de Edificación seguían perteneciendo a la rama de conocimiento de [[Ingeniería]] o [[Arquitectura]], conforme a la capacitación profesional y evolución '''desde Arquitecto Técnico hacia Ingeniero de Edificación'''. 

Pero ya no identificaba la rama de conocimiento, ni profesión regulada (excepto la denominación del Grado en Arquitectura Técnica), y lo que es mucho peor, inducía a confusión en la identificación de las capacidades y competencias profesionales adquiridas por los egresados y no estaba  acorde con el contenido del plan de estudios, ni tampoco con la normativa específica de aplicación (española y comunitaria o europea), ni siquiera era coherente con la disciplina.

También, por la propia definición de la rama de conocimientos ''técnicos'' en base a la '''''Ingeniería o Arquitectura''''' propios de muchas '''''asignaturas de los planes de estudios de lo que es el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]''''', o sea asignaturas como:

* '''Geología,  Geotécnia, Recalces y Cimentaciones'''.
* '''Tecnología y Aplicaciones del Hormigón'''.
* '''Estructuras de Acero, Estructuras Tradicionales, Estructuras Auxiliares y Estructuras de Hormigón'''.
* '''Topografía, Análisis Matemáticos aplicados a la Edificación, Cálculo y Mediciones'''.
* '''Aspectos Legales, Seguridad en las Obras y Urbanismo ''([[Código Técnico de la Edificación]] y [https://es.wikipedia.org/wiki/EHE EHE], etc)'''''
* '''Intervención en la Edificación y Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico Español'''.
* '''Construcción, Medios Auxiliares, Instalaciones y Equipos de Obra'''.
* '''Materiales y Ensayos de Laboratorio'''.
* '''Control Económico, Gestión Medioambiental del Edificio ([https://es.wikipedia.org/wiki/Certificaci%C3%B3n_energ%C3%A9tica_de_edificios Certificación Energética de Edificios]) y/o del proceso de ejecución de obras y Calidad'''.
* '''Tasaciones, Valoraciones y Presupuestos'''.

''Si un título universitario pertenece a la [[Ingeniería]] o a la [[Arquitectura]] es porque ese título forma parte de la [[Ingeniería]] o de la [[Arquitectura]], es decir con asignaturas básicas comunes de '''36 a 60''' [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]], o sea, en asignaturas de '''Empresa, Expresión Gráfica, Física, Informática, Matemáticas y Química'''.

''El título de [[Arquitectura]] tiene directriz europea, y no hay otro en [[España]], de manera que el título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]], incluso con otra denominación, siempre que esté dentro de esa rama de conocimiento, formará parte como una disciplina de la [[Ingeniería]] vinculada a la Edificación y/o la [[Construcción]], si no fuese así estaría dentro de otra rama de conocimiento, como la rama de [[Ciencia]]s o [[Ciencias sociales]] y [[Derecho|Ciencias Jurídicas]], o bien dentro de la [[Formación profesional]], y no sería este el caso con este Plan de Estudios en [[España]], pero tampoco en [[Europa]], ni en Países como [[China]], los [https://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos EE.UU] o los paises de la [[Commonwealth]](que tienen una población que es casi 1/3 de la población mundial).

La pregunta importante, que los Ingenieros de Edificación se hacían en 2013, para entender todos estos cambios en la denominación del título era la siguiente: 
<center>
'''¿Es “Ingeniero de Edificación” la única denominación posible desde el punto de vista legal?''' 
</center>
Y la respuesta podría ser un "no".

Así pues, la denominación de “'''Graduado en Ingeniería de Edificación'''” no es la única que legalmente puede otorgarse. El [[Gobierno de España]] apuesta por la autonomía de las universidades y les da libertad para denominar como estimen conveniente a los títulos que imparten. No obstante, los que habilitan para el ejercicio de '''profesiones reguladas''', '''deben permitir la identificación de la profesión''' para cuyo ejercicio habilitan, '''sin inducir a confusión'''. Además la denominación “Graduado en Ingeniería de Edificación” está reservada y sólo podrá ser empleada por títulos que permitan acceder a la profesión regulada de Arquitecto Técnico.

De modo que, aunque en teoría caben otras denominaciones, en la práctica no sería así, ya que la Conferencia de Directores de Escuelas de Arquitectura Técnica, con la participación del Consejo General de Arquitectura Técnica de España (CGATE), '''acordó por unanimidad''' la denominación de '''“Graduado en ingeniería de edificación”'''.

'''En la Ponencia de Don Rafael S. Gandía realizada en la Reunión de Asesores Jurídicos: ''"la titulación de Ingeniería de Edificación"'''''efectuada en la [[Universidad Politécnica de Madrid]] el 23 de mayo de [[2013]], en su Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica, realiza un análisis muy detallado de todos los cambios que se están efectuando con las denominaciones de los planes de estudios de IE de las Escuelas Universitarias, así valoraba lo siguiente al respecto:

{| class="wikitable"
|-
|
-"Efectivamente, una ingeniería es un campo disciplinar diferente de una ciencia y diferente de una tecnología, pues no sólo
presupone el conocimiento de éstas sino que, y esta diferenciación es fundamental, supone el conocimiento de su aplicación. El ingeniero sabe algo más que una tecnología, sabe aplicarla. Así se entiende universalmente y así se manifiesta entonces en todos los planes de estudio de ingeniería. Y así se manifestaba en el antiguo plan de Arquitectura Técnica y, ahora, en el de Ingeniería de Edificación. Ni la denominación '''Grado en Ciencias y Tecnologías de Edificación''' ni la de '''Grado en Edificación''' son aceptables bajo este argumento académico. Ninguna denominación que no incluyera el término “Ingeniería” sería, bajo este criterio estrictamente académico, representativa del contenido de los planes de estudio que habilitan al ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico.

Considérese ahora una tercera opción, la denominación de '''Grado en Arquitectura Técnica'''. El RD 1393/2007, en su artículo 9.1, se indica textualmente que “Las enseñanzas de Grado tienen como finalidad la obtención por el estudiante de una formación
general, en una o varias disciplinas, orientada a la preparación para el ejercicio de carácter profesional ” y, en el 9.3, “
En todo caso, las Administraciones Públicas velarán por que la denominación del título sea acorde con su contenido, y, en
su caso, con la normativa específica de aplicación, coherente con su disciplina y no conduzca a error sobre su nivel o efectos académicos ni a confusión sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales”. 

Uno de los elementos sustanciales en la nueva ordenación de estudios universitarios consiste precisamente en la distinción entre títulos académicos y profesiones reguladas. Un título académico lo es, en esta nueva ordenación, en una determinada disciplina, en un determinado campo de conocimiento. Una disciplina, un conocimiento es, intrínsecamente, universal o ha de tener, al menos, la aspiración de serlo. En este sentido, académico, la Arquitectura Técnica no es una disciplina, no es un campo de conocimiento susceptible de ser entendido naturalmente fuera de nuestras fronteras.

La denominación de Grado en Arquitectura Técnica no sólo tiene un muy difícil encaje en el la nueva ordenación de los estudios universitarios sino que, además, tiene la muy fácil interpretación de fracaso de implantación de esta nueva ordenación del e
spacio universitario. Igual dificultad tendría una denominación, en esta nueva ordenación, como, por incluir un ejemplo muy claro, la de Grado en Ingeniería Técnica Industrial. 

Tiene mucho sentido académico un Grado en Ingeniería Mecánica o uno en [[Ingeniería Eléctrica]], pero, reiterando, no lo tiene un título académico con la denominación de una profesión únicamente existente en nuestro país, como la [[Ingeniería Técnica Industrial]] o la [[Arquitectura Técnica]].  

Así pues, '''no es académicamente posible defender una opción diferente a la denominación de Ingeniería de Edificación.'''"- 
<center>
''"Naturalmente, se ha intentado, '''con mucho interés''', un análisis de posibles soluciones, pero las contradicciones anteriormente expuestas son irresolubles, y evidentemente, sería no válido ese esfuerzo".''
</center>
|}
{| class="wikitable"
|-
|
A la vista de estos datos, y en referencia a la futura '''profesión regulada de Ingeniero de Edificación''' (''si es que se regulase en la próxima Ley de Servicios Profesioneles - LSCP que está preparando y consensuando el [[Gobierno de España]] en 2013''), los esudiantes y profesionales se hacían en 2013 la siguiente pregunta (retórica): 

'''¿ Estos cambios de la denominación del Grado en Ingeniería de Edificación inducen a confusión en la identificación de la profesión de Ingeniero de Edificación (incluso en la de Arquitecto Técnico), no sólo en España, sino en la Unión Europea?'''  

Y para obtener una respuesta se podría observar los dispuesto en el Libro Blanco de la Titulación del Grado en Ingeniería de Edificación, que fue aprobado en 2004, verificado por ANECA, aprobado por el [[Gobierno de España]] y consensuado tanto por las universidades como por los colectivos profesionales del sector de la Edificación. 

'''¿ Por qué los Colegios Profesionales no siguieron el cauce establecido en el procedimiento indicado en el RD 1393/2007, tras el libro blanco de 2004 y la aprobación en 2007 del Grado en Ingeniería de Edificación aprobado por el Gobierno de España, y se metieron a recurrir esa denominación, por via judicial en recurso de 2008 obteniendo sentencia de 2010, en aspectos legales que no les compete?'''.

En el periodo que va desde 2010 a 2013 surgieron muchísimas dudas entre los estudiantes y profesionales como Arquitectos Técnicos, Aparejadores y los nuevos Ingenieros de Edificación que más adelante se recogen y se exponen.
|}
<Br>
=== Cronología de los recursos y sentencias judiciales contra las [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]] por el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]](IE), y Marco legal del Título del Plan de Estudio de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] ===

La Asociación Sectorial de Estudiantes de Ingeniería de Edificación y la Conferencia de Directores de Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación (ASAT y CODATIE)<ref>{{cita web|url=http://www.defiendeie.es/|idioma=español|cita=Resumen sentencias contra IE}}</ref>  crearon la web [http://www.defiendeie.es/estado-recursos/situacion-en-las-diferentes-universidades defiendeie.es] donde se mostraba un resumen de la situación judicial del [[Ingeniería de la Edificación|grado en Ingeniería de Edificación]] en las diferentes Universidades españolas que imparten esta titulación. 

A continuación se recoge dicha información respecto a todos los planes de estudios de Ingeniería de la Edificación en las '''32 Universidades españolas''' '''que lo imparten''' (todo ello debido a la sentencia del Tribunal Supremo de marzo de 2010, y posteriores sentencias, que anulaban la denominación IE en base a la Ley de Ordenación de la Edificación de 1999 - LOE/1999, y con la aprobación del Anteproyecto de Ley de Servicios y Colegios Profesionales (LSP) que la sustituirá en 2014, al ser aprobado en [[Consejo de Ministros]] el pasado dia 2 de agosto de 2013):

La siguiente es una '''lista de las [[universidad]]es''' reconocidas por las autoridades españolas y habilitadas para otorgar [[Grado académico|títulos académicos]] en '''[[España]]''', que tienen recurrido, de forma cautelar o anulado, la denominación del Título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. 

Sin embargo, otras Universidades no tienen recurso alguno de anulación o cambio de denominación cautelar del Título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]. No obstante algunas Universidades, ante la falta de autonomía universitaria que estipula la [[Constitución española de 1978|Constitución Española]], debido al conflicto judicial desde marzo de 2010, han optado por cambiar la denominación, originándose así de nuevo otro conflicto, esta vez por la no identificación de la profesión regulada a la que habilita el Título o plan de estudios, o sea que se induce a confusión ya que el titulo no identifica la profesión regulada (hasta 2013) de Arquitecto Técnico a excepción de los cambios de denominación del Título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] por el de '''Grado en Arquitectura Técnica''', el resto induciría a confusión (en base a los fundamentos de la sentencia del TS de 2010 y del TC de 2011).
<center>
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[[Archivo:Provincias de España.svg|left|770px]]
|}
</center>
<center>
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Universidades españolas que ofrecen el Título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación'''</big>
! width="65 px" style="background:Lavender; color:Black"|Universidad
! width="70 px" style="background:Lavender; color:Black"|Escuela Universitaria
! width="80 px" style="background:Lavender; color:Black"|Provincia donde se imparte
! width="120 px" style="background:Lavender; color:Black"|Tipo Recurso/Sentencia, o bien, Títulos OK con denominación IE
! width="130 px" style="background:Lavender; color:Black"|Títulos con Suspensión Cautelar (TSC)/Títulos Anulados (TA)/Títulos OK'''
! width="70 px" style="background:Lavender; color:Black"|Tipo de Universidad
|}
<div style="width: 75%; height:9em; overflow:auto; solid #088">
{| class="wikitable"  width="100%"
|- style= " border: 0px"
| width="82 px"| <small>[[Universidad de Almería]]
| width="90 px"| 
| width="90 px"|
| width="138 px"| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| width="150 px"| <small>NO OFERTA IE
| width="65 px"| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Cádiz]]
| 
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Córdoba (España)|Universidad de Córdoba]]
| 
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Granada]]
| <small>[http://etsie.ugr.es/ Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación]
| <small>[[Provincia de Granada|Granada]] - Campus de la ciudad de [[Granada]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TSC)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Suspensión de la denominación del Plan de Estudios”.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Huelva]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Jaén]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Málaga]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Sevilla]]
| <small>[http://etsie.us.es/ Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación]
| <small>[[Provincia de Sevilla|Sevilla]] - Campus de la ciudad de [[Sevilla]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia Autonómico
| <small>'''(TSC)'''Mediante Resolución de 15 de octubre de 2012, de la Universidad de Sevilla, se publicó el cambio de denominación del título de Graduado en Ingeniería de Edificación por el de Graduado en Ciencia y Tecnología de Edificación.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Loyola Andalucía]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Pablo de Olavide]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Internacional de Andalucía]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Zaragoza]]
| <small>[http://www.eupla.unizar.es/ Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia]
| <small>[[Provincia de Zaragoza|Zaragoza]] - Campus de [[La Almunia de Doña Godina|La Almunia]]
| <small>No llegó a ser aprobada la denominación IE por el Gobierno de España debido a la polémica judicial.
| <small>'''(TSC)'''Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 28/06/2012.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad San Jorge]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de Oviedo]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de las Islas Baleares]]
| <small>[http://eps.uib.es/ Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Islas Baleares]] - Campus de la Ciudad de [[Palma de Mallorca]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)''' El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Aunque no nos consta documentalmente, diversas Universidades nos han informado de la presentación de recurso de amparo contra la sentencia del TS.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Europea de Canarias]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de La Laguna]]
| <small>[http://www.ull.es/view/centros/euat/Grado_en_Ingenieria_de_Edificacion/es Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica]
| <small>[[Provincia de Santa Cruz de Tenerife|Santa Cruz de Tenerife]] - Campus de la ciudad de [[San Cristóbal de La Laguna|La Laguna]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia Autonómico
| '''(TSC)'''El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas, si bien es cierto que existe Auto de 2/06/2011 suspendiendo ejecución en lo relativo a la denominación del título, Auto que está recurrido en casación.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Las Palmas de Gran Canaria]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Cantabria]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Castilla-La Mancha]]
| <small>[https://www.eupc.uclm.es/escuela/index.php?ined=presentacion Escuela Universitaria Politécnica]
| <small>[[Provincia de Cuenca|Cuenca]] - Campus de la Ciudad de [[Cuenca (España)|Cuenca]]
| <small>OK, Universidad con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>'''(OK)'''El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Burgos]]
| <small>[http://www.ubu.es/eps/es/estructura-centro/titulaciones-eps/grados-masteres Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Provincia de Burgos|Burgos]] - Campus de la Ciudad de [[Burgos]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''Recientemente han solicitado el cambio de denominación del título de grado a “Grado en Arquitectura Técnica”.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de León]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Salamanca]]
| <small>[http://www.usal.es/webusal/usal_grado_repositorio/1013?mst=18 Escuela Politécnica Superior de Zamora]
| <small>[[Provincia de Zamora|Zamora]] - Campus de la ciudad de [[Zamora]]
| <small>'''Por sentencia del Tribunal Supremo'''. Importante y pendiente de Resolución del recurso de amparo presentado ante el [[Tribunal Constitucional]] (TC). '''El proceso de Bolonia dependerá de lo que se dicte desde el TC, sin perjuicio, de que las Universidades españolas puedan valorar el ir a procesos judiciales al amparo de tribunales europeos.'''
| <small>'''(TA)''' '''Fue la primera universidad en recurrir a demanda de amparo ante el Tribunal Constitucional, y a ésta se han unido otras Universidades en ese recurso de amparo. El título figura inscrito en el RUCT con la mención de “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”.'''
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Valladolid]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Católica de Ávila|Universidad Católica Santa Teresa de Jesús de Ávila]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad Internacional Isabel I de Castilla]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad Pontificia de Salamanca]]
| <small>[http://www.upsam.com/index.php?option=com_content&view=article&id=133&Itemid=279 Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus de [[Madrid]]
| <small>'''OK''' Universidad con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>'''OK''' El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[IE Universidad|Universidad IE]] [http://www.ie.edu/es/universidad/estudios/oferta-academica web oficial]
| <small>NO CONSTA OFERTA DEL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>No consta oferta de este grado en el curso 2013-2014
| <small>'''OK''' Universidad con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación.
| '''(OK)'''El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Europea Miguel de Cervantes]]
| <small>[http://www.uemc.es/es/FuturosAlumnos/Grados/ArquitecturaTecnica/Paginas/GradoArquitecturaTecnica.aspx Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Provincia de Valladolid|Valladolid]] - Campus de la ciudad de [[Valladolid]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia
| <small>'''(TSC)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. auto del TSJCyL sobre la denominación “Graduado en Ingeniería de la Edificación”, se ha unido a diversas Universidades que han informado de la presentación de recurso de amparo contra la sentencia del TS ante el TC. Ésta Universidad ha optado por solicitar el cambio de denominación a Grado en Arquitectura Técnica.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de Barcelona]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Politécnica de Cataluña]]
| <small>[http://www.epseb.upc.edu/index.php?option=com_content&task=view&id=1395&Itemid=802 Escuela Politécnica Superior de Edificación de Barcelona] (EPSEB) - Convenio con la [http://www.epseb.upc.edu/index.php?option=com_content&task=view&id=1787&Itemid=856 ABE]
| <small>[[Provincia de Barcelona|Barcelona]] - Campus en la ciudad de [[Barcelona]]
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscrito en el RUCT
| <small>En el Diario Oficial de la Generalitat de Cataluña de 6/11/2012 se publicó el cambio de denominación por la de Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación. Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 19/10/2012.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Pompeu Fabra]]
| <small>[http://www.elisava.net/ca/estudis/grau-en-ciencies-i-tecnologies-de-ledificacio Escuela Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona], ELISAVA
| <small>[[Provincia de Barcelona|Barcelona]] - Campus en la ciudad de [[Barcelona]]
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscrito en el RUCT
| <small>Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 14/03/2011. Se imparte por el centro concertado “Escuela Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona, ELISAVA”.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Autónoma de Barcelona]]
| 
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Gerona]]
| <small>[http://www.udg.edu/eps/Inici/tabid/1000/language/ca-ES/Default.aspx Escola Politècnica Superior]
| <small>[[Provincia de Gerona|Gerona]] - Campus de la Ciudad de [[Gerona]] - Campus Montilivi
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscritos en el RUCT
| <small>Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 14/03/2011.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Lérida]]
| <small>[http://www.eps.udl.cat/ Escola Politècnica Superior]
| <small>[[Provincia de Lérida|Lérida]] - Campus de la ciudad de [[Lérida|Lleida]]
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscritos en el RUCT
| <small>Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 14/03/2011.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Rovira i Virgili]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Abad Oliva CEU]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]],
|-
| <small>[[Universidad Abierta de Cataluña]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad Internacional de Cataluña]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Ramon Llull]]
| <small>[http://www.salleurl.edu/?idArea=1 Escola Tècnica Superior d'Arquitectura La Salle]
| <small>[[Provincia de Barcelona|Barcelona]] - Campus de La Salle en ciudad de [[Barcelona]]
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscritos en el RUCT
| <small>Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA. el 19/10/2012. En el Diario Oficial de la Generalidad de Cataluña de 6/11/2012 se publicó el cambio de denominación por la de Grado en Ciencias y Tecnologías de la Edificación.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de Vich]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de Alicante]]
| <small>[http://www.eps.ua.es/servicios/gestorContenidos/busqueda/plantilla.phtml?codmen=8808 Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Provincia de Alicante|Alicante]] - Campus de la ciudad de [[San Vicente del Raspeig]]
| <small>Universidad con TÍTULO NO APROBADO por el consejo de ministros y, por tanto, no inscritos en el RUCT
| <small>Figura inscrito en el RUCT, con la mención a que fue autorizado por la CC.AA el 29/10/2012.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Miguel Hernández de Elche]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Jaime I]]
| <small>[http://www.uji.es/CA/centres/estce/ Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals]
| <small>[[Provincia de Castellón|Castellón]] - Campus de la ciudad de [[Castellón de la Plana]]
| <small>Universidad con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No nos consta la existencia de procedimiento alguno contra el título. '''Se han iniciado trámites por parte de la universidad para el cambio de denominación a Grado en Arquitectura Técnica'''.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Valencia]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Politécnica de Valencia]]
| <small>[http://www.upv.es/entidades/ETSIE/ Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación]
| <small>[[Provincia de Valencia|Valencia]] - Campus de la ciudad de [[Valencia|València]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia Autonómico
| <small>'''(TSC)'''El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas, si bien es cierto que existe Auto de 2/06/2011 suspendiendo ejecución en lo relativo a la denominación del título, el cual ha sido recurrido.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad Internacional Valenciana]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad CEU Cardenal Herrera]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Europea de Valencia]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad de Extremadura]]
| <small>[http://www.unex.es/conoce-la-uex/estructura-academica/centros/epcc/titulaciones/grado Escuela Politécnica de Cáceres]
| <small>[[Provincia de Cáceres|Cáceres]] - Campus de la ciudad de [[Cáceres]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia Autonómico
| <small>'''(TA)''' El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas, si bien es cierto que existe sentencia anulando la denominación. El TSJ Extremadura 11/10/11 (Sala 3ª, Rº 1432/2009)
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de La Coruña]]
| <small>[http://www.udc.es/centros_departamentos_servizos/centros/detalleCentro/?codigo=670 Escola Universitaria de Arquitectura Técnica]
| <small>[[Provincia de La Coruña|La Coruña]] - Campus de la ciudad de [[La Coruña]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Superior de Justicia Autonómico
| <small>'''(TSC)'''El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas, si bien es cierto que existe Auto de 15/07/2011 suspendiendo ejecución en lo relativo a la denominación del título.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Santiago de Compostela]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Vigo]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de La Rioja]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Internacional de La Rioja]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad Autónoma de Madrid]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Carlos III de Madrid]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
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| <small>[[Universidad Complutense de Madrid]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE EDIFICACIÓN (IE)
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Alcalá]]
| <small>[http://www.uah.es/centros_departamentos/facultades/arquitectura/index.asp Escuela de Arquitectura]
| <small>[[Provincia de Guadalajara|Guadalajara]] - Campus de la ciudad de [[Guadalajara (España)|Guadalajara]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Aunque no consta documentalmente, Se ha unido a diversas Universidades (según han informado) para la presentación de recurso de amparo contra la sentencia del TS ante el TC.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Internacional Menéndez Pelayo]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Nacional de Educación a Distancia]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad Politécnica de Madrid]]
| <small>[http://www.upm.es/institucional/UPM/Centros/CampusCiudadUniversitaria/EUArquitecturaTecnica Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus de la [[Ciudad Universitaria de Madrid|Ciudad Universitaria]] de [[Madrid]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Aunque no consta documentalmente, ésta Universidad se ha unido a diversas Universidades (según han informado) para la presentación de recurso de amparo contra la sentencia del TS ante el TC.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Rey Juan Carlos]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad a Distancia de Madrid]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], no presencial
|-
| <small>[[Universidad Alfonso X el Sabio]]
| <small>[http://www.uax.es/que-estudiar/grados-en-la-uax/ingenierias/grado-en-edificacion.html Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus de [[Villanueva de la Cañada]]
| <small>Sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TSC)''' El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Suspensión de la denominación del Plan de Estudios”.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>'''[[Universidad Antonio de Nebrija]]'''
| <small>[http://www.nebrija.com/la_universidad/facultades/escuela-politecnica-superior-arquitectura/index.php Escuela Politécnica Superior]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus de la [[Dehesa de la Villa]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo, ante esta Universidad el colectivo (Colegios) de Ingenieros Industriales recurrieron el título Grado IE, comenzando así el conflicto judicial, con la sentencia famosa del TS de 9 de marzo de 2010 que anteponía un supuesto conflicto de atribuciones profesionales (supuesto porque la denominación IE estaba reservada por el Gobierno de España para el ejercicio profesional sólo como Arquitecto Técnico hasta que quedara aprobada la futura ley LSP que modificaría la ley LOE/1999) frente al Proceso de Bolonia, al Marco europeo MEC-EQF, al marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]], a los fundamentos para la no confusión de una profesión regulada ( induciendo a doble confusión respecto a los cambios de denominación IE para el ejercicio de la ''profesión regulada'' de Arquitecto técnico, en base, curiosamente, a lo que indica la sentencia del TS), a la constitución española en los derechos de los estudiantes a obtener su título universitario y el mismo título que los demás estudiantes de otras ramas de Ingeniería según el Proceso EEES (incluido a los egresados en IE que aún emiten algunas universidades)y frente a la autonomía universitaria y a las directivas de la [[Unión Europea|UE]] en referencia al futuro marco MECU de 2014 y a la futura Ley LSP e 2014, y todo ello, en base a la obsoleta (a efecto de las directivas de la UE) ley LOE/1999, unicamente.
| <small>'''(TA)''' Ha sido ratificada su anulación por parte del Tribunal Supremo
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Camilo José Cela]] (Universidad SEK - [[Institución Educativa SEK]])
| <small>[http://www.ucjc.edu/index.php?section=estudios/titulaciones/titulaciones-oficiales/titulaciones-grado/ingenieria-edificacion/acceso Escuela Superior de Arquitectura y Tecnología] (ESAYT)
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus [[Madrid]]-[[Villafranca del Castillo|Villafranca]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Aunque no consta documentalmente, ésta Universidad se ha unido a diversas Universidades (según han informado) para la presentación de recurso de amparo contra la sentencia del TS ante el TC.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad CEU San Pablo]]
| <small>[http://www.uspceu.com/pages/admision/como-ser-alumno-queestudiar-politecnica.html Escuela Politécnica]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]]- NO OFERTA IE según su web
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)''' El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Aunque no consta su web que OFERTE IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]]
|-
| <small>[[Universidad Europea|Universidad Europea de Madrid]]
| <small>[http://madrid.universidadeuropea.es/estudios-universitarios/grado-en-ingenieria-de-edificacion Escuela de Arquitectura]
| <small>[[Comunidad de Madrid|Madrid]] - Campus de La Moraleja de [[Madrid]]
| <small>'''OK''' Universidad con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>'''(OK)''' El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Francisco de Vitoria]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]
|-
| <small>[[Universidad Pontificia Comillas]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad Tecnología y Empresa]]
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]

|-
| <small>[[Universidad de Murcia]]
|
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| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Politécnica de Cartagena]]
| <small>[http://www.arquide.upct.es/ingenieria-de-edificacion/ Escuela de Arquitectura e Ingeniería de la Edificación]
| <small>[[Región de Murcia|Murcia]] - Campus de Alfonso XIII en la ciudad de [[Cartagena (España)|Cartagena]]
| <small>'''OK''' Universidades con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>'''(OK)''' El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad Católica San Antonio]]
| <small>[http://www.ucam.edu/estudios/grados Escuela Universitaria Politécnica]
| <small>[[Región de Murcia|Murcia]] - Campus de los Jerónimos en la ciudad de [[Guadalupe (Murcia)|Guadalupe]]
| <small>'''OK''' Universidades con TÍTULO QUE NO HA SIDO RECURRIDO debido a su denominación
| <small>'''(OK)''' El título figura inscrito en el RUCT sin menciones específicas. No consta la existencia de procedimiento alguno contra el título.
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad de Navarra]]
| <small>[http://www.unav.edu/web/estudios/grados/grado-en-edificacion/presentacion?titulacionId=1268 Escuela Técnica Superior de Arquitectura]
| <small>[[Navarra]] - Campus Universitario de la ciudad de [[Pamplona]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”. Presentado Incidente de Nulidad contra la sentencia por parte de la Universidad.
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad Pública de Navarra]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Deusto]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]], [[Universidad católica|Católica]]
|-
| <small>[[Universidad del País Vasco]]
| <small>[http://www.ehu.es/p200-content/es/pls/entrada/plew0040.htm_siguiente?p_sesion=&p_cod_idioma=CAS&p_en_portal=S&p_cod_centro=263&p_cod_plan=GEDIFI20&p_anyoAcad=act&p_pestanya=3&p_menu=asig_cursos Escuela Universitaria Politécnica de Donostia-San Sebastián]
| <small>[[Guipúzcoa]] - Campus de Gipuzcoa en la ciudad de Donostia-[[San Sebastián]]
| <small>Por sentencia del Tribunal Supremo
| <small>'''(TA)'''El título figura inscrito en el RUCT con la mención “Anulación de la denominación del Plan de Estudios”.
| <small>[[Universidad pública|Pública]]
|-
| <small>[[Universidad de Mondragón]]
|
|
| <small>NO OFERTA EL PLAN DE ESTUDIOS 
| <small>NO OFERTA IE
| <small>[[Universidad privada|Privada]]</center>
|}
</div>
</center>
<Br>
<center>
'''El Marco Legal de la Titulación Oficial de Graduado y Graduada en [[Ingeniería de la Edificación]]'''
</center>
<Br>
Este Grado, presente en las Universidades que en su momento impartieron la titulación de Arquitectura Técnica, se encuentra en esta situación debido al conflicto de intereses entre '''Colegios con atribuciones profesionales''', principalmente del ámbito de las Ingenierías Técnicas y Superior Industriales (a los que luego se unieron los Colegios de Ingenieros de Caminos, del ámbito de la Obra Civil y los de Arquitectura), que recurrieron a la vía judicial contra las Universidades, incluso llegando a solicitar que se les retiren las titulaciones como Graduados en Ingeniería de Edificación a los alumnos ya egresados con ese título. Y no solo contra la denominación, ya que algunos colectivos profesionales entienden que el propio plan de estudios, incluso con la denominación cambiada o modificada está "anulado".
Así pues, '''el 27 de septiembre de 2013''' se recogía una información en el diario Hoy.es<ref>{{cita web|url=http://www.hoy.es/v/20130927/regional/ingenieros-industriales-denuncian-imparte-20130927.html|cita=Información del Diario Hoy.es al respecto de la Anulación de IE}}</ref> con este titular:
<center>
'''"Los ingenieros industriales denuncian que la Universidad de Extremadura - UEx - imparte un estudio anulado"''', y decía así:
</center>
{| class="wikitable"
|-
|
El '''Colegio Oficial de Extremadura, el nacional de Colegios Oficiales y la Federación de Asociaciones de Ingenieros Industriales''' de España '''alertan de que la Universidad de Extremadura continúa ofertando e impartiendo estudios para ejercer de arquitecto técnico con la denominación ilegal de Grado en Ingeniería de Edificación'''.

En un comunicado advierten de que la UEx incumple así una sentencia de octubre de 2011 que anula el título de 'Grado en Ingeniería de Edificación'.

El presidente de la Federación de Asociaciones de Ingenieros Industriales de España, Don Luis Manuel Tomás Balibrea, afirma que del informe de la Secretaría General de Universidades del Ministerio de Educación se infiere que «los egresados de la UEx tienen un serio problema pues ni puede legalmente expedirles un título con esta denominación ni con otra que no fuera la vigente por la ley». El decano del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Extremadura, Don Fernando Guijarro Merelles, también advierte a quienes pudieran poseer este título universitario expedido por la UEx con posterioridad a octubre de 2011, que «la validez oficial de esos títulos podría cuestionarse en cualquier momento».

Don José Luis Gurría, vicerrector de Coordinación de la UEx asegura que en la misma situación que la universidad extremeña se encontraban otros 30 centros de todo el país. En el caso concreto de la Uex, afirmó a HOY que ya se ha cambiado la denominación de este título por el de Grado en Edificación, por lo que es perfectamente válido por el momento. El curso pasado había 54 estudiantes matriculados en este grado.
|}

Las universidades han actuado siempre conforme al marco legal establecido, pero muy tarde, incluso hay que mencionar que en todos los casos la denominación IE del título, está avalada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y se encuentra en el Registro de Universidades, Centros y Títulos, tal como decía el RD 1393/2007.

A continuación se muestra un breve resumen que recoge el Marco Legal en el que se basa la Titulación Oficial de Graduado/a en Ingeniería de Edificación:<Br>
<center>
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Breve Resumen del Marco Legal del Título Oficial de Ingeniero de Edificación'''</big>
|}
</center>
<center>
<div style="width: 75%; height:40em; overflow:auto; solid #088">
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="100%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
|-
|
{| class="wikitable"
|-
|
'''El RD 1393/2007 en su Artículo 27. Seguimiento de los títulos inscritos en el Registro de universidades, centros y títulos (RUCT), dice:'''<Br>
'''1.''' Una vez iniciada la implantación de las enseñanzas correspondientes a los títulos oficiales inscritos en el Registro de universidades, centros y títulos (RUCT), la ANECA o los órganos de evaluación que la Ley de las comunidades autónomas determinen, llevarán a cabo el seguimiento del cumplimiento del proyecto contenido en el plan de estudios verificado por el Consejo de Universidades.<Br>
'''2.''' A efectos de lo establecido en el apartado anterior, la [[ANECA]] y los correspondientes órganos de evaluación en colaboración con el Ministerio de Educación y las correspondiente comunidades autónomas, elaborarán conjuntamente un protocolo que incluirá la definición de un mínimo de criterios e indicadores básicos comunes para el procedimiento de seguimiento de planes de estudio. A efectos del establecimiento de los criterios e indicadores básicos citados los órganos señalados impulsarán, con carácter previo, la realización de experiencias piloto sobre planes de estudios que hayan concluido su segundo año de implantación.
|}

Las Universidades afectadas solicitaron a la '''Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas''' el traslado al Ministerio de Educación de la voluntad del Sistema Universitario de que se encuentre una solución a esta situación desde el respeto al '''interés general y a la autonomía universitaria'''.

Pero los Rectores de algunas Universidades tendrían que haber sabido, cuando optaron al cambio de la denominación del Grado IE (''que estaba reservada hasta 2013,aunque varias sentencias lo anulasen, sólo para habilitar para ejercer la profesión regulada de Arquitectura Técnica a los egresados''), que las nuevas denominaciones tendrían que estar reservadas para ejercer e '''identificar''' la profesión de Arquitecto Técnico (incluso en una futura regulación de la profesión de Ingeniero de Edificación), ya que la ley es clara al respecto de las profesiones reguladas, y dice que ''LA TITULACIÓN DEBE IDENTIFICAR LA PROFESIÓN REGULADA, SIN INDUCIR A CONFUSIÓN''.

Por ello, según lo dispuesto en el párrafo de la Denominación de títulos en el Apartado 1.1 del ANEXO I de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y de acuerdo también con el artículo 12.9, textualmente dice que: [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-18770 BOE]
{| class="wikitable"
|-
|
''Cuando se trate de títulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España, '''el Gobierno establecerá las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios, que además deberán ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable'''. '''Estos planes de estudios deberán, en todo caso, diseñarse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesión'''. A tales efectos la Universidad justificará la adecuación del plan de estudios a dichas condiciones.''

Hasta la aprobación de la '''[[Ley de servicios profesionales]]''', excepcionalmente, y sólo en aquellos supuestos en que la normativa comunitaria imponía especiales exigencias de formación, el Gobierno había podido establecer las condiciones a las que se refiere el párrafo anterior, aún cuando el correspondiente título de Grado no habilitara para el ejercicio profesional de que se trate, pero si constituye un requisito de acceso al '''título de Máster''' que, en su caso, se haya determinado como habilitante.
|}
{| class="wikitable"
|-
|
-"La denominación de los títulos universitarios oficiales a los que se refiere lo anterior deberá facilitar la identificación de la profesión para cuyo ejercicio habilita y en ningún caso, podrá conducir a error o confusión sobre sus efectos profesionales."-
|}
'''Las competencias y capacidades profesionales''' indicadas según lo dispuesto en el Apartado 3 del Anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y de acuerdo con el Reconocimiento de Créditos en las enseñanzas de Grado (Art. 13) se afirmaba que lo siguiente:
{| class="wikitable"
|-
|
-"Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento (''o sea [[Ingeniería]]''), serán objeto de reconocimiento '''al menos 36 créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama'''. Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder."-
|}

'''La rama de conocimiento (''En este caso, Ingeniería y Arquitectura, legalmente establecido en el diseño de este Grado IE y en la docencia del Plan de Estudios o en la distribución de los créditos [[European Credit Transfer and Accumulation System|ECTS]]'') es tan importante en la Denominación del Título de Grado como la identificación de la cualificación y competencias profesionales independientemente de que habilite o no hacia una profesión regulada.'''

Asimismo, en el '''Art 9 del RD 1393/2007 se indicaba todo esto, por lo que a efectos del '''entorno europeo''' decía lo siguiente:'''
{| class="wikitable"
|-
|
-"En el '''Suplemento Europeo al Título''', de acuerdo con las normas que lo regulen, '''se hará referencia a la rama de conocimiento en la que se incardine el título'''.

En todo caso, '''las Administraciones Públicas velarán por que la denominación del título sea acorde con su contenido''', y en su caso, '''con la normativa específica de aplicación, coherente con su disciplina y no conduzca a error sobre su nivel o efectos académicos ni a confusión sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales'''."-
|}

También, siguiendo el hilo de la '''rama de conocimiento''' en el que se incardina el Título Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación (y sus cambios posteriores en cuanto a la denominación), según ese '''RD 1393/2007''' se dice lo siguiente:
{| class="wikitable"
|-
|
'''-"El diseño de los títulos de Grado podrá incorporar menciones alusivas a itinerarios o intensificaciones curriculares siempre que éstas hayan sido previstas en la memoria del plan de estudios a efectos del procedimiento de verificación a que se refieren los artículos 24 y 25 de este real decreto."-'''
<Br>
-"La Universidad propondrá la adscripción del correspondiente título de Graduado o Graduada a alguna de las siguientes ramas de conocimiento:
<Br>
a) Artes y Humanidades.<Br>
b) Ciencias.<Br>
c) Ciencias de la Salud.<Br>
d) Ciencias Sociales y Jurídicas.<Br>
'''e) Ingeniería y Arquitectura'''.<Br>

'''Siempre''' que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento '''al menos 36 créditos''' correspondientes a materias de formación básica de dicha rama."-
|}
{| class="wikitable"
|-
|
-"Serán '''también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder'''. El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos adquiridos, bien en otras materias o enseñanzas cursadas por el estudiante o bien asociados a una previa experiencia profesional y los previstos en el plan de estudios o que tengan carácter transversal."-

'''El trabajo de fin de Grado tendrá entre 6 y 30 créditos, deberá realizarse en la fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de competencias asociadas al título.'''
|}

Por otro lado, de acuerdo con los títulos de '''Máster''' (''el segundo nivel del [[Proceso de Bolonia]]'') según el '''Art 15. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,''' indicaba que los planes de estudios conducentes a la obtención del '''título de Máster Universitario''' (''de Ingeniería de Edificación''), serán elaborados por las universidades y '''verificados''':
{| class="wikitable"
|-
|
-"Estas enseñanzas concluirán con la elaboración y defensa pública de un trabajo de fin de Máster, que tendrá entre 6 y 30 créditos. Cuando se trate de títulos que habiliten para el ejercicio de actividades profesionales reguladas en España, el Gobierno establecerá las condiciones a las que deberán adecuarse los correspondientes planes de estudios, que además deberán ajustarse, en su caso, a la normativa europea aplicable. Estos planes de estudios deberán, en todo caso, diseñarse de forma que permitan obtener las competencias necesarias para ejercer esa profesión. A tales efectos la Universidad justificará la adecuación del plan de estudios a dichas condiciones."-
|}
|-
|}
</Div>
</center>
<Br>
En [[2013]], aun sin saber que '''el cambio a Grado en Arquitectura Técnica''' está o no reservada para ejercer la profesión de Arquitectura Técnica, había algunas denominaciones que no han sido aprobadas por [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]], y según lo dispuesto por el Artículo 28: '''modificación de los planes de estudios''' conducentes a la '''obtención de títulos oficiales ya verificados''' (por [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]]) del '''RD 1393/2007''', se estipulaba lo siguiente:
<center>
{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Continúa el breve Resumen del Marco Legal del Título Oficial de Ingeniero de Edificación'''</big>
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|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
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'''1.''' Las modificaciones de los planes de estudios a los que se refiere el presente real decreto, '''serán aprobadas por las universidades''', en la forma en que determinen sus estatutos o normas de organización y funcionamiento y en su caso, las correspondientes '''normativas autonómicas que deberán preservar la autonomía académica de las universidades'''.
<Br>
'''2. En el caso de que dichas modificaciones afecten al contenido de los asientos registrales relativos a títulos oficiales inscritos en el RUCT, éstas serán notificadas al Consejo de Universidades a través de la secretaría de dicho órgano, que las enviará para su informe a la ANECA o al correspondiente órgano que hubiera efectuado la evaluación en el procedimiento de verificación a que se refiere el artículo 25. Dicho informe tendrá el carácter preceptivo y determinante al que se refiere el artículo 42.5.c de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común.'''
<Br>
'''3.''' Las modificaciones aceptadas que afecten al apartado 5.1 de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales contendida en el anexo I, darán lugar a una nueva publicación del plan de estudios de acuerdo con lo establecido en el artículo 26.3 de este real decreto.
<Br>
'''4.''' En caso de que las modificaciones no sean aceptadas o sólo lo sean parcialmente, la ANECA o el órgano de evaluación correspondiente, remitirá en el plazo máximo de tres meses el oportuno informe al Consejo de Universidades que resolverá de acuerdo con el contenido de dicho informe y notificará la correspondiente resolución a la universidad, a la comunidad autónoma o comunidades autónomas correspondientes y al Ministerio de Educación, todo ello en el plazo máximo de seis meses desde la fecha de recepción de la solicitud de modificación. La falta de resolución expresa en el citado plazo permitirá considerar estimada la solicitud.
<Br>
'''5.''' El Ministerio de Educación dará traslado al RUCT de todas las modificaciones aceptadas en los planes de estudios de acuerdo con lo establecido en este artículo, a fin de proceder a su correspondiente inscripción.
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Y lo más importante y llamativo que preocupaba a los estudiantes y profesionales venía conforme a lo que indicaba en el siguiente párrafo de ese RD 1393/2007:

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-"En el supuesto de que tales modificaciones no supongan, a juicio de las comisiones a que se refiere el artículo 25, un '''cambio en la naturaleza y objetivos del título inscrito, la ANECA o el órgano de evaluación correspondiente aceptará las modificaciones propuestas e informará a la universidad solicitante, al Ministerio de Educación y a la comunidad autónoma o comunidades autónomas correspondientes, en el plazo de tres meses desde la fecha de recepción de la solicitud de modificación.''' Transcurrido dicho plazo sin pronunciamiento expreso la universidad considerará aceptada su propuesta."-
<Br>
Asimismo, en el supuesto de '''que las modificaciones aceptadas afecten a los términos de la denominación del título contenidos en la resolución de verificación del mismo, el rector o rectores deberán ordenar la publicación de dichas modificaciones en el “Boletín Oficial de Estado” y en el Boletín Oficial de la correspondiente comunidad autónoma.'''
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Y todas esas denominaciones cautelares, temporales o definitivas no estaban sujetas al marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]], ni siquiera al marco EEE, ni al marco del MEC- EQF, tampoco al futuro MECU o MECES, e inducían a confusión, no sólo en la identificación de la profesión asimilable a Ingeniero de Edificación que se ejerce o se regulada en el resto de países de la [[Unión Europea]], sino que '''no se identificaba las competencias y capacidades profesionales adquiradas por los estudiantes o egresados'''.

Por ello, los estudiantes y profesionales Ingenieros de Edificación, además del colectivo profesional de Aparejadores y Arquitectos Técnicos, realizaban los siguientes analisis para llegar a comprender la situación real con respecto al marco legal vigente del Grado en Ingeniería de Edificación:

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Así pues, todos esos cambios no se sostenían, ni para identificar la profesión regulada de Arquitecto Técnico en España (''a excepción como se ha dicho del Grado en Arquitectura Técnica'') ni para identificar la profesión de Ingeniero de Edificación asimilable en [[Europa]] (''conforme a lo indicado en el Libro Blanco de la Titulación de Ingeniería de Edificación''), ni tampoco para la identificación de las competencias y capacidades profesionales de los estudiantes o personas tituladas con esa denominación.
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El anterior análisis iba encaminado hacia otras cuestiones, y el colectivo profesional mencionado (''los estudiantes y profesionales Ingenieros de Edificación'') instaban a que las Universidades, la Justicia española (''recordemos que se trata de "un lío judicial" tal como hace mención con su voto partícular el '''Presidente del [[Tribunal Constitucional]] Don Pascual Sala''', mostrando en la Sentencia del Tribunal Constitucional de 2011, entre otras cuestiones, que la sentencia del Tribunal Supremo de 2010 confunde el título universitario oficial de Graduado en Ingeniería de Edificación con la profesión regulada de Arquitecto Técnico''), y también, al Gobierno o Ministerio de Educación de España a que se procediese a analizar '''profúndamente''' (''porque la situación era muy seria''), y sobre todo a aquellas Universidades que han '''optado al cambio de denominación de forma definitiva''' del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]], para que realizasen un estudio acorde a varias cuestiones para así poder dar respuesta a la sociedad española, además de a los estudiantes con respecto del futuro, no ya de la '''profesión de Arquitecto Técnico''', sino con respecto a la profesión, asimilable en [[Europa]], de Ingeniero de Edificación. 

De este modo, se propusieron varias cuestiones, que a continuación se exponen, con el fin de llegar a comprender la situación futura de la Titulación Oficial de Grado en Ingeniería de Edificación y su profesión asimilable en [[Europa]], conforme a esa denominación del título:<Br>
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{| border="0" style="background:#ffffff" align="top" class="wikitable" width="75%"
|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big>'''Análisis legal por los cambios en la denominación y el ''lío judicial'' sobre el Título Oficial de <br>Ingeniero de Edificación en 2013'''</big>
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|+ align="center" style="background:DarkSlateBlue; color:white"|<big></big>
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'''¿Para qué ha servido el Libro Blanco de la Titulación de Ingeniería de Edificación conforme al marco EEES, al MEC-EQF, a las demás titulaciones de los países de la Unión Europea y la profesión de Ingeniero de Edificación regulado en muchos de ellos? '''

'''¿Por qué los Colegios Profesionales no siguieron el cauce establecido en el procedimiento indicado en el RD 1393/2007 y se metieron a recurrir esa denominación, por via judicial en 2008-2010, en aspectos legales que no les compete?''' 

'''¿Los Colegios Profesionales son autónomos, tienen capacidad de verificación de una profesión, pueden quitar capacidades y competencias profesionales a los egresados titulados?'''

y por el contrario -''' ¿las Universidades no son autónomas, ni son universales, ni pueden realizar los cambios desde las directivas de la UE que se han emitido y fueron aprobadas por España, '''que las obliga''', al respecto de la convergencia y homologación de sus '''Títulos y planes de estudio''' al marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]], al marco EEE y al Marco MEC-EQF?  '''
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'''¿Cuánto ''poder judicial'' tienen los colegios profesionales para poner ''patas arriba'' el [[Proceso de Bolonia]] en España y poder así anular denominaciones, títulos, capacidades profesionales, ramas del conocimiento o profesiones futuras regulables conducentes a la convergencia y homologación con países del EEE, conforme al marco MEC-EQF y lo relativo a estudiantes europeos del marco [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]]?'''
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'''¿Para qué ofertar un Título que no identifica una profesión regulada, no solo en España, sino en Europa ?'''

'''¿Para qué ofertar un Grado de Arquitectura Técnica que habilitaría solo para la profesión regulada de Arquitecto Técnico en España? '''

'''¿Identifica esas denominaciones las capacidades y competencias profesionales adquiridas por los egresados, cosa que no tiene nada que ver con la profesión a la que habilita o habilitase en un futuro?'''
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'''¿Para qué todo lo planificado en el Proceso de Bolonia y la polémica implantación de los Cursos de Adaptación a los Aparejadores y Arquitectos Técnicos si se ha ido a denominaciones que no sólo induce a confusión en la identificación de la profesión regulada de Arquitecto Técnico sino que no habilitaría para ejercer la profesión como Ingeniero de Edificación en la UE en igualdad de condiciones con los demás Diplomados en Ingenierías Técnicas anteriores a la implantación del Proceso de Bolonia en España?'''
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Según el [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-18770 RD 1393/2007]:
Los títulos universitarios oficiales obtenidos conforme a planes de estudios anteriores a la entrada en vigor del presente real decreto mantendrán todos sus efectos académicos y, '''en su caso, profesionales'''.
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'''¿Están sujetos esos cambios de denominación del Grado en Ingeniería de Edificación en base al fundamento de la sentencia del Tribunal Supremo de 2010 y a la del Tribunal Constitucional de 2011, cuando inducen aún más a confusión, al no permitir la identificación de las competencias y capacidades profesionales de los egresados, independientemente de que el titulo identifique o no una profesión regulada?'''
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'''¿Con esos cambios se destierra la digna e histórica profesión de Arquitectura Técnica de 1971, pretendiendo aprovechar todo este ''lío judicial'', en beneficio de otras ramas de la Arquitectura e Ingeniería restantes (o sea en beneficio de los colegios profesionales), y modificar la oficialidad del título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] a nivel europeo, en pleno Proceso de Bolonia implantado?'''
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'''¿Es necesario para la sociedad española que exista un Ingeniero de Edificación con plena liberación de los servicios profesionales, que pueda ejercer en igualdad de condiciones con otros Ingenieros con competencias en Construcción (''el saber hacer adquirido por medio de las competencias y capacidades que indica la denominación de un título oficial''), y participar en la DEO o DF de cualquier obra de Edificación, independientemente del uso, tal como ocurre en la Unión Europea?'''
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'''¿Se puede des-regular la profesión de Arquitecto Técnico, incluso no regularse la Ingeniería de Edificación en la futura Ley LSP? '''- y por poner un ejemplo:

'''¿Puede otro Ingeniero de cualquier ámbito profesional suplir a un Arquitecto Técnico o a un futuro Ingeniero de Edificación, como por ejemplo un Ingeniero Estructural, o cada cual tiene que tener unas competencias y capacidades profesionales acorde a lo que puedan o no realizar, según la titulación académica y las cualificaciones profesionales en un mercado español conforme al marco EEE, que esté autenticamente liberalizado?'''
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'''¿El patrimonio arquitectónico Histórico-Artistico español o europeo, los inmuebles Bienes de Interes Cultural, las ruinas históricas, los cascos o conjuntos históricos, el Patrimonio de la Humanidad en España o resto de la UE, los edificios catalogados o protegidos de los Ayuntamientos de las ciudades y pueblos españoles o europeos, y en general toda la Edificación que atrae al turismo o que conlleva un beneficio económico para España (''entre otras cuestiones''), pueden permitirse el lujo de caer en mano de profesionales incompetentes, incapacitados o sin cualificación profesional de acuerdo a su formación o titulación oficial en el ámbito de la [[Construcción]] o Edificación para su óptimo mantenimiento, su necesaria rehabilitación, en caso de intervención por modificación total o parcial o en la posibilidad de recuperación y reutilización?'''
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Según el [https://www.boe.es/buscar/act.php?id=BOE-A-2007-18770 RD 1393/2007] dice que las Competencias generales y específicas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios, y que sean exigibles para otorgar el título deben ser evaluables y Deberán tenerse en cuenta los principios recogidos en el artículo 3.5 de este real decreto.
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-"Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, '''en el caso del Grado''', y aquellas otras que figuren en el [[Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior]], '''[http://www.meces_encuentros.unican.es/ MECES] [http://www.boe.es/boe/dias/2011/08/03/pdfs/BOE-A-2011-13317.pdf BOE] '''."-

''Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;''

''Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;''

''Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;''

''Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;''

''Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.''
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De este modo, también se dice en ese RD 1393/2007:
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Se garantizarán, como mínimo las siguientes competencias básicas, '''en el caso del Máster''', y aquellas otras que figuren en el [[Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior]], '''[http://www.meces_encuentros.unican.es/ MECES] [http://www.boe.es/boe/dias/2011/08/03/pdfs/BOE-A-2011-13317.pdf BOE]''':

''Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
''
''Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio;''

''Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios;''

''Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades;''

''Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.''
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'''¿ Tendrán éxito o se extinguirán por falta de alumnos esos planes de estudios del antiguo Grado IE, con denominaciones de Títulos que no existen en la mayoría de países de la UE o del Marco EEES o MEC-EQF?'''
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'''¿En el Suplemento Europeo al Título (de esos cambios de denominación) se hará referencia a la rama de conocimiento en la que se incardina el título?'''
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'''¿Las Administraciones Públicas (''incluidas las competentes del Poder Judicial y las Universidades'') han velado por que la denominación del título sea acorde con su contenido, y con la normativa específica de aplicación (española y comunitaria o europea), coherente con la disciplina?'''
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'''¿Con esos cambios quitando la expresión de "Ingeniería"  no se conduce a error sobre su nivel o efectos académicos ni a confusión sobre su contenido y, en su caso, efectos profesionales tanto en España, y sobre todo en Europa?'''
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'''¿Esas nuevas denominaciones, divergentes entre Escuelas Universitarias, de los planes de estudios del Grado en Ingeniería de Edificación identifican no sólo la profesión regulada a la que habilita, o habilitase en un futuro, sino que compara a nivel europeo y permite identificar la cualificación y competencias profesionales conforme a la ''rama del conocimento'' en la que se incorpora estos estudios en [[Europa]] y [[España]]?'''
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'''¿Se pretende convertir en una Titulación de caracter No Oficial al Grado en IE o crear un Master que habilite a una profesión regulada? ¿Se puede quitar un título oficial como el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]?'''
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'''Según el RD 1393/2007:'''
Las '''universidades en uso de su autonomía''', podrán impartir '''otras enseñanzas conducentes a la obtención de otros títulos''' distintos a los expresados en el artículo 3.1. La expedición de estos títulos se realizará del modo que determine la universidad, sin que '''ni su denominación ni el formato en que se confeccionen los correspondientes títulos puedan inducir a confusión con los títulos oficiales''' que se establecen en los artículos 9, 10 y 11 del presente real decreto.

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En ese RD, se configuró como algo importante, la '''justificación del título''', en este caso [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] y que  fue  '''propuesto, argumentando el interés académico, científico o profesional del mismo'''.
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Y también que es un '''título oficial de Graduado o Graduada en [[Ingeniería de la Edificación]] con referentes externos a la Universidad''' determinada que lo avaló como  adecuación bajo criterios nacionales o internacionales, por ser un título de similares características académicas.

Por eso se creó el Libro blanco del Programa de Convergencia Europea de la [[Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación|ANECA]] ([http://www.aneca.es www.aneca.es], sección libros blancos). Además de ser Planes de estudios de universidades españolas, universidades europeas e internacionales de calidad o interés contrastado, y de contar con '''Informes''' de asociaciones o colegios profesionales como el de Arquitectos Técnicos, Asociaciones europeas o internacionales (''como la ABE de la Commonwealth''), que avalan que es un título necesario e imprescindible para las sociedades modernas del [[siglo XXI]], de acuerdo al propio carácter de constructor del hombre, no sólo ahora en las sociedades modernas o épocas actuales, que es una  constante que viene desde el devenir de las civilizaciones pasadas, o sea  la historia de la construcción de la Humanidad desde hace  milenios (''la forma de edificar en las  civilizaciones precedentes que va evolucionando en el tiempo'').

Un Ingeniero de Edificación sería necesario para los seres humanos que habitan y habitarán en las ciudades del Mundo Globalizado que ya vivimos, o el mundo más desarrollado o habitado del futuro (''[http://www.unfpa.org/webdav/site/global/shared/documents/publications/2007/swp2007_spa.pdf informe de la ONU en 2007] - sobre [http://elpais.com/diario/2010/05/02/eps/1272781615_850215.html el desafio de la Convivencia] , el desafio de las ciudades y sus edificos - según este informe de la ONU, en el año 2060 más de la mitad de los seres humanos del planeta vivirán en las ciudades el futuro''). 

Lo que significará  la llegada de la escasez de recursos y/o materias primas (no sólo del tipo energético) y que impondrá una eficiencia, sostenibilidad, investigación I+D+i, además de un ajuste económico ''sin precedentes'', por decir algunos aspectos técnicos ya comentados anteriormente, y que será necesario implantar no sólo en la [[Construcción]] y/o Edificación en [[España]], sino en la de cualquier país desarrollado del planeta [[Tierra]] cuando se pretenda ejecutar, adecuar, rehabilitar, recuperar o transformar una obra de edificiación en el futuro, '''independientemente de la finalidad de la obra o su uso'''. Y todo ello dependerá del profesional que intervenga, cuando el sector de la Construcción y/o Edificación quede por fín liberalizado (''conforme al europeo'') y el saber hacer impere en las atribuciones profesionales de los títulados, conforme como se ha comentado antes, al marco MEC-EQF o la [[UE]] y su mercado económico interior.
<Br>
El [http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1991-28262 RD 1665/1991] dice:
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Quienes de acuerdo con las disposiciones vigentes estén facultados para ejercer en España actividades propias de alguna de las profesiones reguladas que se enumeran en el anexo I, en virtud de títulos que ya no se expiden, '''gozarán de los mismos derechos que reconoce este Real Decreto a quienes estén en posesión del actual título profesional oficial'''.

A efectos de lo previsto en el párrafo anterior habrá de comprobarse previamente por el Ministerio al que según el artículo 9.° está atribuida la facultad de expedir la acreditación de los títulos, que las competencias profesionales derivadas del antiguo título '''se corresponden de modo suficiente''' con las de la actual profesión.
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Quizá la última pregunta que valió la pena hacerse en aquellos meses de 2013 fue la que teniendo en cuenta que en la totalidad de países de la [[UE]] no existe el visado de los proyectos por parte de los Colegios Profesionales..., fue la siguiente: 
<Br> 
<center>
'''¿La Justicia española, o sus tribunales, han sido imparciales cuando en un lado de la balanza se han colocado los Colegios Profesionales y su ley LOE de 1999, y al otro lado (''más pesado'') se han omitido o no se ha valorado las directivas de la UE, la autonomía universitaria, los derechos de los estudiantes, los acuerdos internacionales de España, los acuerdos del Consejo de Ministros y las resoluciones o instancias del Congreso de los Diputados que representa a la Sociedad española?''' 
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{{Gallery
|title= «'''''Una nueva etapa ha comenzado para la Edificación española en este siglo XXI, y los Ingenieros de Edificación (europeos) recogemos el testigo de nuestros compañeros Arquitectos Técnicos y Aparejadores, con dignidad, aprecio, respeto y orgullo.'''''»
|width=364 | height=150 | lines=10
|align=center
|pie= ''"El futuro nos tortura y el pasado nos encadena. He aquí por qué siempre se nos escapa el presente."'' - Gustave Flaubert (1821-1880).  Es un escritor francés, considerado uno de los mejores novelistas occidentales y conocido principalmente por su primera novela publicada, "Madame Bovary", y por su escrupulosa devoción a su arte y su estilo, cuyo mejor ejemplo fue su interminable búsqueda de "le mot juste" ('la palabra exacta'). El padre de Flaubert, cirujano jefe del Hospital de Ruan, sirvió como modelo para el personaje del doctor Lariviēre en Madame Bovary. En 1832 ingresó en el Colegio Real de Ruan para estudiar sin demasiado entusiasmo y era considerado un vago; sin embargo se inició en la literatura a la edad de once años. En 1836 conoció a Élisa Schlésinger en Trouville, que le marcó bastante, y así lo reflejó posteriormente en su novela "La educación sentimental", además de reflejar en sus escritos aspectos de la Revolución de 1848. Durante el Segundo Imperio Francés frecuentó los salones parisinos más influyentes y entre otros se relacionó con George Sand.
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 |<small>El [[Tribunal de Justicia de la Unión Europea]] en Luxemburgo, Historia:<Br>-[[1952]], creación del Tribunal de la [[Comunidad Europea del Carbón y del Acero]] (CECA) en virtud del [[Tratado de París (1951)]].<Br>-[[1957]], transformación en Tribunal de Justicia de las Comunidades Europeas.<Br>-[[1999]], las competencias del TJCE se amplían tras la entrada en vigor del [[Tratado de Ámsterdam]].<Br>-[[2009]], pasa a denominarse Tribunal de Justicia de la Unión Europea.<Br>El '''Tribunal de Justicia de la UE''' ('''TJUE''') es una [[Instituciones de la Unión Europea|Institución]] de la (UE) a la que está encomendada la potestad jurisdiccional o poder judicial en la Unión. Su misión es interpretar y aplicar el [[Derecho de la Unión Europea]]. Es el garante de un ordenamiento jurídico propio que se ve asistido y aplicado también por los sistemas jurídicos nacionales. El Tribunal dicta sentencias sobre los recursos que se le plantean en 5 tipos de procedimientos más comunes que son:<Br>1-Cuestiones prejudiciales, cuando los órganos jurisdiccionales nacionales piden al Tribunal de Justicia que interprete un punto del Derecho de la UE.<Br>2-Recursos por incumplimiento, interpuestos contra los gobiernos de la UE por no aplicar el Derecho de la UE.<Br>3-Recursos de anulación, mediante los cuales se solicita la anulación de normas de la UE que se considera que vulneran los Tratados o los derechos fundamentales de la UE.<Br>4-Recursos por omisión, contra las instituciones de la UE por no haber tomado las decisiones que debían tomar.<Br>5-Recursos directos, interpuestos por particulares, empresas u organizaciones contra decisiones o acciones de la UE (o decisiones que debía la UE de tomar). La libertad profesional, consagrada en el apartado 1 del artículo 15 de la Carta de los Derechos Fundamentales de la UE, se halla reconocida en la jurisprudencia del Tribunal de Justicia. Este apartado se inspira asimismo en el apartado 2 del artículo 1 de la Carta Social Europea, firmada el 18 de octubre de 1961 y ratificada por todos los Estados miembros, así como en el punto 4 de la Carta Comunitaria de los Derechos Sociales Fundamentales de los Trabajadores de 9 de diciembre de 1989. La expresión "condiciones laborales" se entenderá en el sentido del artículo 156 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea. El apartado 2 incorpora las tres libertades garantizadas por los artículos 26 y 45, 49 y 56 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, es decir: la libre circulación de los trabajadores, la libertad de establecimiento y la libre prestación de servicios. El apartado 3 está basado en la letra g) del apartado 1 del artículo 153 del Tratado de Funcionamiento de la Unión Europea, así como en el punto 4 del artículo 19 de la Carta Social Europea, firmada el 18 de octubre de 1961 y ratificada por todos los Estados miembros. Es por lo tanto aplicable el apartado 2 del artículo 52 de la Carta.<Br>La explicación relativa al '''artículo 12 — Libertad de reunión y de asociación''' se refiere a Las disposiciones del apartado 1 de ese artículo que corresponden a lo dispuesto en el artículo 11 del CEDH ([[Convención Europea de Derechos Humanos]]), y que dice lo siguiente<Br>"1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión pacífica y a la libertad de asociación, incluido el derecho de fundar, con otras, sindicatos y de afiliarse a los mismos para la defensa de sus intereses.<Br>2. El ejercicio de estos derechos no podrá ser objeto de otras restricciones que aquellas que, previstas por la ley, constituyan medidas necesarias, en una sociedad democrática, para la seguridad nacional, la seguridad pública, la defensa del orden y la prevención del delito, la protección de la salud o de la moral, o la protección de los derechos y libertades ajenos. El presente artículo no prohíbe que se impongan restricciones legítimas al ejercicio de estos derechos por los miembros de las fuerzas armadas, de la policía o de la Administración del Estado."<Br> Las disposiciones del apartado 1 del artículo 12 tienen el mismo sentido y alcance que las del CEDH, pero su ámbito de aplicación es más amplio dado que pueden aplicarse a todos los niveles, incluido el europeo. Conforme al apartado 3 del artículo 52 de la Carta, las limitaciones a este derecho no pueden sobrepasar las que el apartado 2 del artículo 11 del CEDH considera que pueden ser legítimas. Este derecho se basa también en el artículo 11 de la Carta Comunitaria de los Derechos Sociales Fundamentales de los Trabajadores. El apartado 2 del presente artículo 12 corresponde al apartado 4 del artículo 10 del Tratado de la Unión Europea.<Br> En el caso de violaciones de derechos humanos que tengan su origen en actos u omisiones de una Administración de uno de los Estados miembros de la UE, pero que supongan una violación del ordenamiento jurídico de la Unión Europea, el TJUE podrá actuar en la medida que se le plantee una cuestión prejudicial. Por lo tanto, siempre que se observe una posible violación del ordenamiento jurídico de la Unión Europea, deberá contemplarse la posibilidad de solicitar, ante los órganos jurisdiccionales internos, el planteamiento de una cuestión prejudicial ante el TJUE. Por otro lado, existe el Derecho al honor, honra o reputación en los Derechos Humanos de la UE, así como el Derecho de rectificación y respuesta, Derecho de petición y sobre todo el Derecho a ser juzgado por un tribunal independiente e imparcial en la UE, entre otros derechos civiles y politicos según el Listado de Derechos Humanos.</small>
|File:Convention européenne des droits de l'homme-Carte.svg |
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 |<small> El [[Tribunal Europeo de Derechos Humanos]] en Estrasburgo (también denominado Tribunal de Estrasburgo y Corte Europea de Derechos Humanos) es la máxima autoridad judicial para la garantía de los derechos humanos y libertades fundamentales en toda Europa. Se trata de un tribunal internacional ante el que cualquier persona que considere haber sido víctima de una violación de sus derechos reconocidos por el Convenio para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales o cualquiera de sus Protocolos adicionales, mientras se encontraba legalmente bajo la jurisdicción de un Estado miembro del [[Consejo de Europa]], y que haya agotado sin éxito los recursos judiciales disponibles en ese Estado, puede presentar una denuncia contra dicho Estado por violación del Convenio. Los derechos humanos y libertades fundamentales tipificados en el Convenio, son, en sustancia, los mismos de la [http://www.un.org/es/documents/udhr/ Declaración Universal de Derechos Humanos de Naciones Unidas], que se recogen en la [[Convención Europea de Derechos Humanos]] (CEDH). Los jueces del Tribunal Europeo de Derechos Humanos son elegidos por la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa, por mayoría, de entre una terna de candidatos que presenta cada Estado miembro del Consejo de Europa. Los candidatos deben ser juristas de la más alta consideración moral y reunir las condiciones requeridas para el ejercicio de altas funciones judiciales o ser jurisconsultos de reconocida competencia (artículo 22 del Convenio). El '''[[Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y de las Libertades Fundamentales]]''', más conocido como la  '''[[Convención Europea de Derechos Humanos]]''', fue adoptado por el [[Consejo de Europa]] el 4 de noviembre de [[1950]]<ref>{{cita web|autor=Universia|título=Se firma la Convención Europea de Derechos Humanos|url=http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2010/11/04/674925/firma-convencion-europea-derechos-humanos.html|fechaacceso=29/06/2012|fecha=04/11/2010}}</ref> y entró en vigor en [[1953]]. Tiene por objeto proteger los [[derechos humanos]] y las libertades fundamentales de las personas sometidas a la jurisdicción de los Estados miembros, y permite un control [[tribunal|judicial]] del respeto de dichos derechos individuales. Se inspira expresamente en la [[Declaración Universal de Derechos Humanos]], proclamada por la [[Asamblea General de las Naciones Unidas]] el [[10 de diciembre]] de [[1948]]. El Convenio ha sido desarrollado y modificado por diversos [[protocolo (Derecho internacional)|protocolos]] adicionales que han añadido el reconocimiento de otros derechos y libertades al listado inicial o han mejorado las garantías de control establecidas. Por otra parte, el número de [[Estado]]s miembros se ha ido incrementando hasta abarcar casi todo el continente [[Europa|europeo]]. Su antigüedad y desarrollo lo convierten en el más importante sistema de protección de los derechos humanos en el mundo. La ratificación del Convenio es obligatoria para todo Estado que quiera ser miembro del [[Consejo de Europa]], y constituye la más conocida creación de este organismo. Ha servido como modelo para otros sistemas similares de ámbito regional o mundial, como la [[Convención Americana sobre Derechos Humanos]] o el [[Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos]], pero sigue sin ser alcanzado por ellos en cuanto a dimensiones geográficas y eficacia protectora, respectivamente.<ref>{{cita libro|apellidos=Gascón Marcén|nombre=Ana|título=El Consejo de Europa en la encrucijada: alcance y límites de una organización internacional europea|año=2008|editorial=Real Instituto de Estudios Europeos|isbn=978-84-95929-15-0|páginas=224|página=33}}</ref> </small>
}}
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'''El Ministerio de Hacienda y Administraciones públicas''', en su web<ref>{{cita web|url=http://www.minhap.gob.es/es-ES/Servicios/Empleo%20Publico/Paginas/Guiainformativasobreelproducto.aspx|cita= Profesiones reguladas descripción de conceptos en el Ministerio de Hacienda y Administraciones públicas .}}</ref>  '''define algunos de los siguientes conceptos''', dice que:
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 ''-"Los conceptos profesionales son meramente explicativos, pero sólo la normativa que regula este proceso de reconocimiento de títulos (y profesiones reguladas) refleja adecuadamente el mismo,"-'' </center><br>
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'''¿Qué es una cualificación profesional?'''

La cualificación profesional es la capacidad para el acceso a una determinada profesión, o a su ejercicio, que viene acreditada oficialmente por un título de formación, por un certificado de competencia, por una experiencia profesional formalmente reconocida, o bien por el concurso de más de una de tales circunstancias.

'''¿Qué es una profesión regulada?'''

La actividad o conjunto de actividades profesionales para cuyo acceso, ejercicio o alguna de sus modalidades de ejercicio se exija directa o indirectamente un Título y constituyan una profesión en un Estado miembro de la Unión Europea y del Espacio Económico Europeo, además de Suiza.A los efectos de este procedimiento, el término Título abarca cualquier título, certificado u otro diploma o conjunto de ellos, expedido por una autoridad competente en un Estado miembro, que acredite:

* que el titular ha superado un ciclo de estudios postsecundarios de una duración mínima de tres años, o de una duración equivalente a tiempo parcial, en una Universidad, en un Centro de Enseñanza Superior o en otro Centro del mismo nivel de formación y,
* que posee las cualificaciones profesionales requeridas para acceder a una profesión regulada en dicho Estado miembro.

Ello siempre que la formación haya sido adquirida principalmente en alguno de los Estados indicados o el titular tenga una experiencia profesional de tres años acreditada por el país que haya reconocido el título.

Se equipararán a los títulos los documentos expedidos por una autoridad competente del referido Estado, reconocidos como de nivel equivalente en ese Estado, cuando sancionen una formación adquirida en los Estados indicados.

'''¿Qué es una formación regulada?'''

Toda formación orientada específicamente al ejercicio de una profesión determinada y que consista en un ciclo de estudios completado, en su caso, por una formación profesional, un período de prácticas profesional o una práctica profesional.

'''¿En qué consiste el procedimiento de homologaciones de títulos y para qué sirve?'''

Se trata de reconocer en España los títulos obtenidos en los Estados indicados (Estados de origen) para el acceso al ejercicio de una profesión o actividad regulada en España, con los mismos efectos que el correspondiente título español.

Nuestro reconocimiento sirve para colegiarse en los colegios profesionales correspondientes y ejercer la profesión en aquellas actividades que esté asignadas en exclusiva a ese grupo profesional.
'''
¿A qué personas se aplica?'''
A los ciudadanos nacionales de los siguientes países:

* Todos los países pertenecientes a la Unión Europea y '''abre nueva ventana en''':
* Países del Espacio Económico Europeo: Islandia, Liechtenstein y Noruega. Suiza.

También se aplica a los ciudadanos de terceros países que también sean ciudadanos de un país de los indicados, es decir, que tengan doble nacionalidad; o que presenten un título de formación expedido en un tercer país, siempre que su titular tenga, en la profesión de que se trate, una experiencia profesional de tres años en el territorio del Estado miembro que haya reconocido dicho título de formación.

'''¿Cómo saber cuáles son las profesiones reguladas en cada país?'''
Existe una lista en la dirección de internet:
* http://ec.europa.eu/internal_market/qualifications/regprof/index.cfm?lang=en '''The EU Single Market''', according to ''the Regulated Professions Database'' disponible en esta [http://ec.europa.eu/internal_market/qualifications/regprof/index.cfm?lang=en WEB] o se puede dirigir al punto de contacto del Estado miembro de acogida.
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'''Reconocimiento de Cualificaciones Profesionales de un Ingeniero por el Ministerio de Fomento de España''' 

[https://sede.fomento.gob.es/SEDE_ELECTRONICA/LANG_CASTELLANO/VENTANILLA_UNICA/Listado_procedimientos/TITULOS_UE/INGENIERO/ WEB '''Ministerio de Fomento''']  

''El sistema general se aplica exclusivamente a las profesiones reguladas, es decir, a aquellas cuyo ejercicio está supeditado en el Estado miembro de acogida a la posesión de una determinada titulación.''
</center>

El reconocimiento se realiza sobre un título, certificado, diploma o conjunto de títulos que sancionan una formación profesional completa, es decir, que permiten el ejercicio de la profesión en un Estado miembro. 

''En principio el título, certificado o diploma debe ser reconocido como tal. Sin embargo, el sistema general no es un sistema automático. El reconocimiento deberá solicitarse a la autoridad competente del Estado de acogida, que examinará individualmente el caso y comprobará:''

* Que la profesión regulada '''a ejercer en el Estado de acogida sea la misma para la que está plenamente cualificado en su Estado miembro de procedencia'''.

* Que '''la duración y contenido de su formación no se diferencian sustancialmente de las requeridas en el Estado de acogida'''.<Br>
Casos Particulares que se recoge en la anterior WEB del Ministerio de Fomento:

* Si las profesiones son las mismas y si las formaciones son, en conjunto, similares, dicha autoridad deberá reconocer su titulación como tal; pero si existen diferencias sustanciales entre las profesiones debido a la duración o contenido de su formación, podrá imponer una medida compensatoria.
* Si la profesión o la formación cuyo reconocimiento ha solicitado no está regulada en el Estado miembro de origen, deberá acreditar una experiencia profesional de dos años, en el transcurso de los 10 años anteriores, en uno de los Estados miembros o signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Económico Europeo donde no se regule dicha profesión y presentar uno o varios títulos de formación. No obstante, no podrán exigirse los dos años de experiencia profesional cuando el título o títulos de formación del solicitante sancionen una formación regulada y que correspondan a los niveles de cualificación correspondientes previstos en el artículo 19 del '''Real Decreto 1837/2008 de 8 de noviembre'''. El título expedido en un Estado no miembro de la Unión Europea ni signatario del Acuerdo sobre el [[Espacio Económico Europeo]], podrá ser reconocido en España siempre que el titular tenga una experiencia profesional de tres años en el territorio del Estado miembro que haya reconocido dicho título de formación y sea certificada por este.

En estos casos, la '''''Normativa de aplicación para profesiones de la rama de [[Ingeniería]] y [[Arquitectura]] es:'''''
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* '''Real Decreto 1837/2008''' de 8 de noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurídico español la Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 7 de septiembre de 2005, y la Directiva 2006/100/CE del Consejo, de 20 de noviembre de 2006, relativas al reconocimiento de cualificaciones profesionales, así como a determinados aspectos del ejercicio de la profesión de abogado (B.O.E. núm. 280, de 20 de noviembre de 2008).
* '''Orden del Ministerio de Relaciones con las Cortes y de la Secretaría del Gobierno''', de 12 de abril de 1993, que desarrolla el '''Real Decreto 1665/1991''', de 25 de octubre, por el que se regula el sistema general de reconocimiento de los títulos de Enseñanza Superior de los Estado miembros de la Comunidad Económica Europea que exigen una formación mínima de tres años de duración, en lo que afecta a las profesiones de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero Aeronáutico, Ingeniero de Telecomunicación (1), Ingeniero Técnico de Obras Públicas, Ingeniero Técnico en Topografía, Ingeniero Técnico Aeronáutico, Ingeniero Técnico de Telecomunicación(1) y '''Arquitecto Técnico (BOE 20-04-1993''') '''(2)'''.

Esta disposición se aplicará hasta tanto se dicten las normas de desarrollo del real decreto anterior y siempre que no se opongan al mismo.<Br>
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(1) Esta profesión corresponde actualmente al Ministerio de Industria Turismo y Comercio</small> <Br>

'''(2)''' Esta profesión corresponde actualmente al Ministerio de Fomento.
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== Atribuciones Profesionales de los Ingenieros de Edificación ==

La [[Ingeniería de la Edificación]] es una nueva profesión que nace a raíz de la implantación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] tras el [[Proceso de Bolonia]] aprobado por [[España]] y el resto de países de la [[Unión Europea]].

No hay ninguna ley que indique atribución profesional alguna hacia los nuevos Ingenieros de Edificación, ni en el marco de las atribuciones profesionales en España ni conforme a las atribuciones profesionales a nivel de la [[Unión Europea]] (''se está a la espera de que se apruebe a finales de 2013 la llamada Ley de Servicios Profesionales o Ley de Servicios y Colegios Profesionales - LSP o LSCP'').

Se han adquirido las atribuciones profesionales de la [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]] según '''la Orden ECI/3855/2007''', de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos Universitarios Oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico, ya que esos estudios o planes de estudios se han extinguido, y los ha heredado (''y ampliado'') la [[Ingeniería de la Edificación]] a través del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] que son unos nuevos planes de estudios conforme al [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]] y que se imparten en 34 Escuelas Universitarias (ampliándose la oferta de estos estudios en más [[Anexo:Universidades de España|Universidades españolas]] respecto a los estudios de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]]).

La correspondiente '''Orden ECI/3855/2007''' está fechada el 27 de diciembre de 2007, tan sólo diez días después del '''Acuerdo del Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007''', por el que se establecen las condiciones a las que deberían adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de la profesión regulada de Arquitecto Técnico, que sería una de las primeras profesiones en regularse, '''junto al correspondiente Acuerdo para los títulos de Arquitectura'''.

'''Así pues, el Título de Grado en Ingeniería de Edificación fue el primero, relativo a profesiones reguladas, objeto de tal autorización con respecto al resto de las Ingenierías'''.

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Por tanto, al amparo de esa Normativa, se suceden los '''Acuerdos de Consejo de Ministros''' por los que se establece el carácter oficial de los títulos de Grado en Ingeniería de Edificación por las diferentes universidades y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos.
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Todo ello posibilitó que muchas Escuelas pudieran ya iniciar la docencia del nuevo título de Grado un curso antes que el límite máximo establecido ministerialmente.

Efectivamente, en el curso 2009-2010, muchas Escuelas implantaron el primer curso e, incluso, en algunas de ellas se logró también implantar, en ese mismo curso, '''aquéllas asignaturas del título de Grado en Ingeniería de Edificación''' que debían ser cursadas por profesionales en Arquitectura Técnica para que pudiesen obtener la graduación en el nuevo título (Adaptación al Grado de Aparejadores y Arquitectos Técnicos).

Asimismo, en algunas Escuelas se implantó, en el curso 2010-2011, todos los cursos del nuevo Grado IE, lo que permitió también responder al gran interés de los alumnos que habían iniciado estudios en la carrera de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]] y que pretendían, tendrían o debían de finalizar estos estudios como Graduados en Ingeniería de Edificación.

El sector de la Edificación en [[España]], hasta [[2013]], se encuentra regulado por la Ley de Ordenación de la Edificación 38/1999, de 5 de noviembre (LOE), que es la norma fundamental del proceso edificatorio, en la que se establecen los ámbitos de actuación y las responsabilidades de los distintos titulados con competencia profesional y del resto de los agentes implicados en este sector.
Según Don Rafael S. Gandía, en su Ponencia del 23 de mayo de 2013 en la Universidad Politécnica de Madrid decía lo siguiente al respecto de la LOE:
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Esta Ley fue fruto de un amplio consenso, laboriosamente obtenido entre todos los agentes intervinientes y los grupos políticos con representación parlamentaria, ha significado un positivo e indiscutible avance en la mejora de la calidad de la edificación y las garantías para el usuario.
Ya hacía tiempo que se comentaba que el gran cambio que se tiene que producir en el sector de la construcción, concretamente en la Edificación, en España,  debía serla mejora de la competitividad, mejora que requeriría un proceso de industrialización o de sistematización de un sector que es calificado por sus propios agentes como de muy artesanal.
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Las nuevas titulaciones se tuvieron que adecuar al marco legal establecido, asignándoles competencias profesionales en función de dicho marco, ya que ni el último [[Gobierno de España]] del presidente Don [[José Luis Rodríguez Zapatero]] ni el siguiente del presidente Don [[Mariano Rajoy]] propiciaron el cambio o modificación de la LOE de 1999, aunque éste último Gobierno estuviera desarrollando, en 2013, el '''Anteproyecto de Ley LSP''' o LSCP mencionado anteriormente, '''sustituyendo a la LOE/1999'''.

Según el Libro Blanco de la Titulación de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]], entre los argumentos que se mencionaba para justificar esta falta de competitividad se incluían los siguientes factores:
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* Es un sector con grandes márgenes de beneficio, circunstancia que no ayuda a preocuparse por la mejora de la productividad.
* Es un sector con un número muy grande de empresas pequeñas y poco profesionalizadas que tienen dificultades para asumir los retos que ello comporta.
* Existe poca estandarización de productos, debido básicamente a la reducida dimensión de la mayoría de las obras. no obstante existen estudios que demuestran que un 80% del proceso es estandarizable, incluso sin introducir cambios sustanciales en el tipo de edificaciones que se hacen.
* Otro motivo es la pequeña dimensión de las obras, cuestión que no permite introducir talleres a pie de obra.
* Finalmente, concurren diferentes agentes con intereses muchas veces contrapuestos que conduce a esta falta de industrialización. Las innovaciones más grandes se producen en el campo de los nuevos materiales. 
|}

Ello es debido principalmente a la existencia de un sector industrial, dominado por grandes multinacionales con disponibilidad de recursos para la investigación y el interés comercial. Por otra parte esta innovación es más barata y fácil de introducir que la estandarización de procesos, que, al estar más ligada al proceso de producción de la obra, resulta más costosa su rentabilización. Por otra parte se ha detectado que la introducción de nuevos materiales ha conllevado un mal uso de los mismos como consecuencia de la ausencia de competencia profesional. Faltan técnicos especialistas que puedan asesorar tanto a los proyectistas como a la dirección facultativa en el momento de la puesta en obra de los productos. 

Finalmente un factor negativo lo constituye la poca exigencia del usuario final. Es un sector con poca presión de la demanda en cuanto a requerimientos de calidad, requerimientos medioambientales, exigencia de mantenimiento, lo que induciría, en un futuro, a requerir profesionales mejor formados ante la futura '''falta de recursos energéticos, aumento del coste de la Energía y de las materias primas por el aumento de la demanda, en parte debida al auge de los países llamados Países Emergentes o en vía de desarrollo''', etc.


=== El Ingeniero de Edificación como perfil clave del Proceso constructivo de Obras de Edificación ===

Una pregunta frecuente en los primeros años de la implantación del [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] fue:<Br>
<center>
'''¿A qué Colegio Profesional se incorporarán los Ingenieros de Edificación?'''
</center> <Br>
Entonces, con arreglo al '''RD 1393/2007 y su normativa de desarrollo''', el título oficial de Graduado en Ingeniería de Edificación habilita para el ejercicio de la profesión regulada de '''Arquitecto Técnico'''.

Por ello y de acuerdo con la '''normativa vigente sobre el ejercicio de las profesiones tituladas y colegios profesionales''' en [[2013]], los '''Ingenieros de Edificación''' tendrían que incorporarse al '''Colegio Profesional de Aparejadores y Arquitectos Técnicos'''.

'''Algunos Colegios de Aparejadores y Arquitectos Técnicos'''  iniciaron los trámites para acomodar en sus Estatutos, en esos años de 2009, a la nueva regulación para recibir a los nuevos titulados.

Por ejemplo, En [[Navarra]]:
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-El Decreto Foral 124/2008 de 15 de diciembre, publicado el 6 de febrero, aprobó el cambio de la denominación del Colegio. Pero tras la Sentencia del Tribunal Supremo de 2010, y otras sucesivas que posibilitó que se recurriese también las denominaciones de los Colegios Profesionales, y en el caso del Colegio de Navarra, se recurrió el nombre de Ingeniería de Edificación en su Colegio Profesional de Aparejadores y Arquitectos Técnicos.
|}

La '''principal variable definitoria''' de los perfiles incluidos en el ''estudio del Libro Blanco de la Titulación de Grado en Ingeniería de Edificación'' es el de '''tipo de agente que interviene en el proceso productivo'''. En este sentido se trata de elaborar una definición de perfiles profesionales que englobe aquellos profesionales que desarrollen sus tareas en diferentes tipos de empresas: '''promotoras, constructoras, estudios, ingenierías o despachos profesionales'''.

Teniendo en cuenta, además, que la '''propuesta de perfiles profesionales que en el Libro Blanco de la Titulación de Grado en Ingeniería de Edificación se plantea''', es una propuesta válida para agentes o empresas de diferentes dimensiones, es decir que los referentes profesionales han de ser los mismos para una constructora grande que para una pequeña, para una promotora grande que para un despacho profesional.

''La dimensión de la empresa determinará que un mismo profesional pueda o tenga que asumir más o menos funciones dentro de un determinado perfil profesional, pero éste será el mismo en cuanto a referente. De la misma manera que la complejidad de las obras será un factor determinante en la definición de ocupaciones dentro de cada perfil, pero no en la definición de perfiles en si mismos.''

La '''segunda variable definitoria ''' de los perfiles ''según el Libro Blanco de la Titulación de Grado en Ingeniería de Edificación'', será la '''legal o normativa'''.
'''Este sector de la Edificación está muy condicionado por la legislación''', que determina una serie de roles que pueden ser asumidos por titulaciones específicas de manera concurrente o excluyente.

Finalmente se trata de identificar aquellos perfiles con una trayectoria más consolidada, pero también aquellos que, de menor entidad en términos numéricos, representan '''un potencial importante de emergencia''', o sea '''''especialistas en gestión de suelo, medio ambiente, energía, calidad y ensayos de nuevos materiales, rehabilitación y deconstrucción, empresas proveedoras del sector, explotación de edificios''', etc.'' De esta manera, ''según el Libro Blanco de IE'', aparecen los siguientes perfiles que resultan similares tanto '''desde el ámbito académico''' como desde las '''organizaciones profesionales''' y otros agentes del Sector de la Edificación:

* '''Dirección de la ejecución de la obra.'''
* '''Gestión de producción de la obra (la especialidad en Gestión de Proyectos, Project Management).'''
* '''Seguridad y salud.'''
* '''Auditoria de calidad, consultoría y otras intervenciones relacionadas.'''
* '''Rehabilitación, y otras actuaciones relacionadas de carácter global.''' ('''Las Inspecciones Técnicas de Edificios''' son una modalidad de supervisión y conservación aún no muy extendida, pero que lo será en años próximos debido a la exigencia legal de su realización)
* '''Mantenimiento y explotación del edificio.'''

Por lo que respecta a la valoración de las competencias, ''según Libro Blanco de la Titulación de Grado en Ingeniería de Edificación'' se dice lo siguiente:
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-"Por parte del '''Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE)''', ha de enfatizarse el hecho de que '''los colegios representan a la profesión colegiada''', por lo que quedan fuera de ámbito de análisis los datos relativos a funcionarios y personal que desarrolla su labor profesional en empresas que no hace necesaria la colegiación. Dentro de la profesión colegiada existe asimismo un colectivo importante que puede mantenerse opaco lo cual son los profesionales que desempeñan sus funciones en estudios o gabinetes por cuenta ajena y que se insertan en los equipos de redacción aun cuando no figuren nominalmente en los proyectos."-
|}

'''''La atribuciones "heredadas" por los Ingenieros de Edificación son las que el Gobierno fijó en [[España]]''''', cuando se pasó de unos estudios de Diplomaturas y Licenciaturas hacia los estudios fijados como Grado y Master en el [[Proceso de Bolonia]], que marcaba cual titulación nueva habilitaba para una determinada profesión en el ámbito de la Edificación, aprobado en la '''Orden ECI/3855/2007''', de 27 de diciembre, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos Universitarios Oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Arquitecto Técnico.

Es por ello que las atribuciones profesionales heredadas del Arquitecto Técnico se recogen desde la '''''Ley 38/1999 de Ordenación de la Edificación (LOE)''''' que es el texto que regula las atribuciones de la profesión de [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]], la LOE define lo siguiente:
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-"'''A la profesión regulada de Arquitecto Técnico''' como '''director de la ejecución de la obra''' (DEO), «como el agente que, formando parte de la dirección facultativa (DF), asume la función técnica de dirigir la ejecución material de la obra y de controlar cualitativa y cuantitativamente la construcción y la calidad de lo edificado»-".
|}

En [[España]] las '''profesiones reguladas que intervienen en el proyecto de ejecución en Edificación''' son las de Arquitecto, Arquitecto Técnico, Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, Ingeniero de Obras Públicas y las diferentes disciplinas del [[Ingeniería industrial|Ingeniero Industrial]].

Según la LOE ([[Ley de Ordenación de la Edificación de España|Ley de Ordenación de la Edificación]]):
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-"'''El Arquitecto Técnico''' es proyectista en lo que concierne a la construcción de edificios dentro del grupo c), es decir «todas las demás edificaciones cuyos usos no estén expresamente relacionados en los grupos anteriores» es decir, todas aquellas Edificaciones que no estén en estos dos grupos:

* El '''grupo a)''' que engloba los usos administrativo, sanitario, religioso, residencial en todas sus formas, docente y cultural.
* El '''grupo b)''' que engloba los usos aeronáutico, agropecuario, de la energía, de la hidráulica, minero, de telecomunicaciones (referido a la ingeniería de las telecomunicaciones), del transporte terrestre, marítimo, fluvial y aéreo, forestal, industrial, naval, de la ingeniería de saneamiento e higiene, y accesorio a las obras de ingeniería y su explotación-".
|}
No obstante, el Gobierno de España, en [[2013]], a través de varios Ministerios, desarrolla un Proyecto de Ley para definir nuevas atribuciones profesionales conforme a las '''profesiones que se ejercen en [[Europa]]''' en el ámbito de la Edificación, que '''es lo que interesa a los Ingenieros de Edificación''', y que vería la luz con la futura '''Ley de Servicios y Colegios Profesionales (LSP o LSCP)'''.

La LSP o LSCP será una nueva normativa que pretende avanzar '''hacia la liberalización de los servicios profesionales''' en nuestro país.

Tal como sucede en la [[Unión Europea]] (UE) con los Ingenieros de Edificación europeos:

'''¿por qué los Ingenieros de Edificación españoles no pueden participar en la DF o DEO en obras de usos aeronáutico, agropecuario, de la energía, de la hidráulica, minero, de telecomunicaciones (referido a la ingeniería de las telecomunicaciones), del transporte terrestre, marítimo, fluvial y aéreo, forestal, industrial, naval, de la ingeniería de saneamiento e higiene, y accesorio a las obras de ingeniería y su explotación?'''

Y esta no es una pregunta que se hagan los Ingenieros de Edificación, sino que ocurre también ahora mismo con las demás ramas de la Ingeniería con competencias profesionales en [[Construcción]] (el saber hacer de un profesional) respecto a la participación de los '''"graduados Ingenieros"''' que proceden de las antiguas Ingenierías Técnicas, cuando se defiende entrar en la DF o DEO, en lo concerniente a la construcción de edificios que engloban los usos administrativo, sanitario, religioso, residencial en todas sus formas, docente y cultural.

Así pues, entrado en el fondo de la cuestión anterior, la [[Unión Europea|UE]] obliga a los paises miembros a redactar una normativa que liberalice los servicios profesionales, tal como ocurre en la mayoría de los países más prósperos de nuestro entorno europeo, conforme al Marco Europeo de Cualificaciones Profesionales (MEC-EQF), de acuerdo a las siguientes directivas:

* Directiva 2006/100/CE del Consejo,por la que se adaptan determinadas directivas en el ámbito de la libre circulación de personas. [http://www.icuam.es/c/document_library/get_file?uuid=00e7a325-2c50-42a0-b7ea-8b2ab1fc7fe8&groupId=10137 PDF]

* Directiva 2005/36/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales.[http://www.icuam.es/c/document_library/get_file?uuid=8b25baac-db36-4c49-9a7e-fe38a63f78d7&groupId=10137 PDF]

* Decisión nº2241/2004/CE relativa a un marco comunitario único para la transparencia de las cualificaciones y competencias(Europass). [http://www.icuam.es/c/document_library/get_file?uuid=8cdae51b-3941-471e-8bd9-c1e1a00956e2&groupId=10137 PDF]

=== ¿Qué es el MEC-[http://ec.europa.eu/eqf/home_en.htm EQF]? ===

El Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida (EQF) es un marco común europeo de referencia que permite a los países europeos comparar sus cualificaciones. Partiendo de un marco común de referencia, mejorarán la transparencia, la posibilidad de comparación y la transferibilidad de las cualificaciones de los ciudadanos expedidas con arreglo a las prácticas de los diversos Estados miembros.

* Apoya una mejor adecuación entre las necesidades del mercado de trabajo y la educación y formación.
* Facilita la validación del aprendizaje adquirido por vías distintas de las enseñanzas oficiales.
* Facilita la transferencia y uso de cualificaciones entre distintos países y sistemas de educación y formación.

En la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se indicaba lo siguiente al respecto:
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El EQF permite relacionar las cualificaciones de los distintos países en torno a una referencia común a escala europea. En la práctica, funcionará como un dispositivo de traducción de las cualificaciones. Esto ayudará a la movilidad de los estudiantes y los trabajadores.

El Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida facilita la validación del aprendizaje no formal e informal y, además, es una herramienta que ayuda a flexibilizar los sistemas educativos europeos, adaptándolos a las características de la sociedad, que ha evolucionado más rápidamente que ellos. El avance hacia una sociedad del conocimiento Documento Pdf requiere que en los sistemas educativos europeos se supriman los compartimentos estancos (o callejones sin salida), permitiendo así promover, facilitar y valorar en su justa medida la formación continua de los trabajadores europeos.
|}

=== ¿Qué es el [http://www.mecd.gob.es/mecu/ MECU]? (Se prevé que el MECU estará en vigor a partir de 2014) ===

El MECU es el Marco Español de Cualificaciones para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Un marco de cualificaciones es una estructura, internacionalmente reconocida, donde todas las cualificaciones son descritas de una forma coherente que permite relacionarlas y compararlas y que sirve, asimismo, para facilitar la movilidad de las personas en el espacio europeo del aprendizaje permanente y en el mercado laboral internacional.

Con el MECU, los estudiantes, los trabajadores, los empleadores, las entidades que imparten formación y, en general, todos los ciudadanos y ciudadanas, podrán entender mejor el sistema nacional de cualificaciones.

En la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se indicaba lo siguiente al respecto:
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El MECU va a permitir comparar las cualificaciones reconocidas en España con las del resto de Europa mediante el EQF. (Marco Europeo de Cualificaciones para el Aprendizaje a lo Largo de la Vida).

El Marco Español de Cualificaciones (MECU) es un instrumento para promover y mejorar el acceso de todos al aprendizaje permanente y la participación en el mismo, así como el reconocimiento y el uso de las cualificaciones a nivel nacional y comunitario.
|}

=== ¿Qué es el [http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_incual.html INCUAL]? ===

Es el Instituto Nacional de las Cualificaciones (en adelante, INCUAL) fue creado por el Real Decreto 375/1999, de 5 de marzo. Es el instrumento técnico, dotado de capacidad e independencia de criterios, que apoya al Consejo General de Formación Profesional para alcanzar los objetivos del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional.

El [http://www.educacion.gob.es/educa/incual/ice_obsProfesional.html Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales](CNCP)  es el instrumento del Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales y Formación Profesonal(SNCPyFP) en el que se ordenan todas las cualificaciones profesionales susceptibles de reconocimiento y acreditación.

En la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte se indicaba lo siguiente al respecto:
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La cualificación profesional es el “conjunto de competencias profesionales con significación en el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral” (Ley 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación Profesional).

Se entiende que una persona está cualificada cuando en su desempeño laboral obtiene los resultados esperados, con los recursos y el nivel de calidad debido.

Desde un punto de vista formal, la cualificación es el conjunto de competencias profesionales (conocimientos y capacidades) que permiten dar respuesta a ocupaciones y puestos de trabajo con valor en mercado laboral, y que pueden adquirirse a través de formación o por experiencia laboral.

La competencia se define como ”el conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y del empleo” (Ley 5/2002 de las Cualificaciones y de la Formación Profesional).

La competencia de una persona abarca la gama completa de sus conocimientos y sus capacidades en el ámbito personal, profesional o académico, adquiridas por diferentes vías y en todos los niveles, del básico al más alto.

A su vez, la citada norma conceptualiza la unidad de competencia como el “agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial”.

El CNCP incorpora tanto las competencias técnicas -las específicas de esa cualificación y las transversales a otras- como también las competencias clave.

La Ley Orgánica 5/2002, de las Cualificaciones y de la Formación Profesional, atribuye al Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) la responsabilidad de definir, elaborar y mantener actualizado el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales y el correspondiente Catálogo Modular de Formación Profesional.

En consecuencia, el INCUAL trabaja desde el año 2003 en la identificación y definición de cualificaciones profesionales que, a medida que son aprobadas por Real Decreto, se van incorporando al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

La elaboración de las cualificaciones profesionales conlleva un proceso, en el que la fase previa a su aprobación, se corresponde al Contraste externo.

Las competencias clave son aquellas que permiten a los individuos adaptarse a un entorno laboral cambiante: permiten obtener buenos resultados durante la actividad profesional en diferentes dominios o contextos sociales. Constituyen pues la clave para la flexibilidad profesional o funcional de los trabajadores al posibilitar su movilidad, ya sea dentro de un mismo campo ocupacional o de un campo a otro.

El SNCFP persigue identificar cuáles son las competencias requeridas para el empleo, por lo que tiene en cuenta tanto las competencias profesionales técnicas como las competencias clave, no ligadas a disciplinas o campos de conocimiento concretos, pero imprescindibles para la inserción laboral.
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Por tanto, según el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, '''la -Edificación y la Obra Civil- es una de las familias profesionales (que habría que haber denominado Construcción, según algunos autores)'''.

=== La Modificación de los Colegios Profesionales que liberalizará el Sector de la Construcción y/o Edificación ===

Desde el Gobierno de España se está impulsando la LSP ante las peticiones de organismos como la [[Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico|OCDE]], el [[Fondo Monetario Internacional|FMI]] o la [[Unión Europea]], y desde el Consejo de Ministro del 2 de agosto de 2013 se afirmaba lo siguiente:
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-"Actualmente conviven colegios de actividades profesionales libres que no requieren ninguna cualificación, colegios que se refieren a actividades reservadas pero que no requieren de un título universitario y colegios que se refieren a actividades profesionales tituladas"-.
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Además, en su exposición de motivos, en ese Consejo de Ministros del 2 de agosto de 2013 se estableció la necesidad del anteproyecto porque así se explica que un '''sector''' como el de los '''servicios profesionales''' generaría cerca del 9% del PIB y, además, representa casi un 6% del empleo total y el 30% del empleo universitario. Por tanto se hace necesario el contar con un marco regulatorio específico y no dejar el actual que data de 1974.

En cuanto a los Colegios Profesionales existentes, y '''a los que previsiblemente se crearían en el futuro''', en correspondencia con los países de nuestro entorno, éstas serían algunas de las claves de la futura regulación de los Colegios Profesionales en la LSP y que recogía el diario español ABC:
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* Menos colegios obligatorios:
-A partir de la entrada en vigor de la ley sólo tendrán obligación de colegiarse para ejercer sus profesiones los médicos, farmacéuticos, dentistas, veterinarios, enfermeros, fisioterapeutas, podólogos, ópticos-optometristas, abogados y procuradores para actuar ante tribunales -salvo abogados de empresa-, notarios y registradores.
* Adaptación de los ya existentes:
-Tras la entrada en vigor de la ley, lo que se prevé para comienzos de 2014, quienes ejerzan actividades profesionales o profesiones no sujetas a la obligación de colegiación tendrán derecho a obtener la baja inmediata del colegio en el que estén inscritos, si así lo solicitan. Y los colegios ya existentes tendrán un año de plazo para adaptar sus estatutos a la nueva norma.
* Ventajas para los colegiados:
-Las cuotas de inscripción o colegiación no deben superar en ningún caso los costes asociados a la tramitación de la inscripción y se deben establecer regímenes especiales bonificados de cuotas o precios para los profesionales desempleados. Los colegios deberán presentar sus cuentas auditadas.
* Ingenieros y arquitectos:
-El anteproyecto de ley LSP prevé la creación de un '''grupo de trabajo''' para determinar las atribuciones profesionales en el ámbito de la ingeniería y la edificación, en el que participarán los colegios de ingenieros y arquitectos, así como las '''profesiones afectadas que lo soliciten''' ( tal como ha solicitado la AEIED). El grupo tendrá '''tres meses de plazo para hacer sus propuestas'''.
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No obstante, hay que recalcar que ante ese Anteproyecto de Ley de Servicios Profesionales (LSP) que pretende equiparar los Servicios Profesionales a [[Europa]], y en lo referente al sector de la [[Construcción]] y/o Edificación, se alzaron voces en contra de esa previsible liberalización de Servicios Profesionales (''o sea, el saber hacer de un profesional''), sobre todo desde algunos colectivos profesionales que de acuerdo a la Ley LOE de 1999 ostentan la atribución profesional única como "Directores de Obra" (DO) en la denominada Dirección Facultativa (DF) de la [[Construcción ]] y/o Edificación ([[Arquitectura]] e [[Ingeniería civil]]) en [[España]].

El Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España aseguró textualmente lo siguiente:
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-"La nueva ley "afectaría a cuestiones fundamentales para la sociedad como son la calidad y el carácter público de la arquitectura y, en último término, hasta la seguridad para el uso de las edificaciones. Violenta de manera clara el actual sistema de garantías de los ciudadanos y mermará la calidad de los servicios profesionales que demanden. Además ignora las funciones de control y garantía pública que realizan los colegios de arquitectos y que, sin coste para el Estado, son posibles desde la colegiación de todos los arquitectos"-
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Por su parte, el Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos también rechazó el Anteproyecto ya que prevé que se cree una colegiación voluntaria para ellos, además de que '''se pueda crear otros Colegios a petición de los profesionales''', así pues, textualmente defendieron lo siguiente:
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-"La colegiación debe mantenerse en actividades vinculadas a la seguridad y el medio ambiente, como son los proyectos y actividades de construcción de obras civiles o públicas. Con esta decisión los colegios profesionales sin colegiación obligatoria quedan desnaturalizados y '''se convierten en simples asociaciones profesionales''' que no pueden controlar el ejercicio de la profesión. Además, el régimen de tutela por la Administración es ajeno a la naturaleza de los colegios profesionales y no tiene sentido".-
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'''Pero lo más importante, en lo concerniente a la Asociación Española de Ingenieros de Edificación (AEIED), acerca del texto del Anteproyecto de Ley LSP, es lo que dice la disposición adicional primera''' :

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-"Será obligatorio estar colegiado para poder ejercer para los profesionales de la salud -médicos, farmacéuticos, dentistas, veterinarios, enfermeros, fisioterapeutas, podólogos, ópticos-optometristas-, y para '''ingenieros, ingenieros técnicos, arquitectos, arquitéctos técnicos''' y '''otros posibles técnicos competentes''', en un colegio competente por razón de la materia. También se menciona la '''colegiación obligatoria aunque con matices''' para abogados, procuradores, graduados sociales y notarios y registradores."-
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=== Anteproyecto de Ley de Servicios Profesionales - LSP ===

[http://www.lamoncloa.gob.es/ConsejodeMinistros/Referencias/_2013/refc20130802.htm#ColegiosPro Consejo de Ministro 2 de agosto 2013]

En el año [[2013]],  El Consejo de Ministros, en sesión del día 2 de agosto de 2013, a propuesta del Ministro de Economía y Competitividad, ha aprobado el ''Anteproyecto'' de '''Ley Servicios y Colegios profesionales''' (LSP o LSCP). A efectos de someter el '''Anteproyecto''' a audiencia pública (''Dentro de la Comisión se creará un Grupo de Trabajo para elaborar una propuesta sobre atribuciones profesionales en la '''ingeniería y la edificación''' de acuerdo con esta ley. Presidido por el [[Ministerio de Fomento]], podrá contar con la '''participación de las profesiones'''''). Hasta el 16 de septiembre de [[2013]] se puso a disposición de cualquier persona interesada el texto del Anteproyecto y una dirección de correo electrónico para que puedieran cursar las observaciones que se consideran convenientes.

La norma LSP de 2013 '''debería impulsar la competitividad y la calidad en los servicios profesionales''', que representan casi el '''9 por 100 del PIB''', el '''6 por 100 del empleo total''' y el '''30 por 100 del empleo universitario'''. '''La liberalización''' tendría efectos positivos sobre el conjunto de la economía en forma de mayor competencia y '''permitiria un crecimiento adicional del PIB entre 0,5 y 1 puntos porcentuales'''. Asimismo, permitiría afianzar las ganancias de competitividad, una vez se consolidase la recuperación económica.

'''En Cuanto a las profesiones de la [[Ingeniería]] y Edificación, el Anteproyecto LSP dice:'''

* '''Profesiones técnicas:''' se establecería la '''colegiación obligatoria''' para los profesionales que realicen actividades para las que '''se exija visado''' ('''nueve actividades en el ámbito de la Edificación''' y el manejo de explosivos, fundamentalmente).
También dice:
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''-"Coexistirán Colegios de pertenencia obligatoria y voluntaria. No obstante, sólo la pertenencia a los primeros sería habilitante para el ejercicio de una profesión o de ciertas actividades profesionales. Los colegios solo podrán crearse mediante ley, a petición de los profesionales titulados y mediante el acompañamiento de una memoria justificativa, con los motivos para la creación del colegio, las razones que impiden su integración en uno ya existente o el número de profesionales en ejercicio. Se establecen las condiciones comunes que regirán en el acceso o ejercicio de las distintas profesiones, bajo el principio general del libre acceso y ejercicio. Las restricciones de acceso a una actividad basadas en una cualificación profesional sólo podrán exigirse por ley (estatal o autonómica) siempre que sea necesario por motivos de interés general, proporcionado y no discriminatorio. Cuando la cualificación requerida sea un título universitario o de Formación Profesional superior, debe contemplarse en ley estatal. Se establece una lista de normas que mantienen su vigencia en lo que se refiere a las reservas de actividad y/o condiciones de acceso. Entre ellas se incluyen todas las que regulan atribuciones en el ámbito de '''ingeniería y edificación''', sanitarias, transporte y educación, entre otras (alrededor de 120). Las normas no incluidas en la lista quedarán automáticamente derogadas en lo que se refiere a esta materia."-''
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Por otro lado '''''en [[Europa]]''''':
Hasta el año 2013, el [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] habilitaba para ejercer la '''profesión regulada de Arquitecto Técnico''', la cual '''no equivale plenamente a la profesión de Ingeniero de la Edificación''' existente en el '''ámbito europeo''', ya que el Arquitecto Técnico no está habilitado profesionalmente para intervenir, de forma parcial o plena, en aquellos proyectos de ejecución que en [[España]] están '''reservados a Arquitectos, Ingenieros e Ingenieros Técnicos''' para llevar a cabo su Dirección de Obra (DO) (salvo en proyectos de reforma y mejora sin cambios en la estructura de Edificaciones).

Según la LOE de 1999, dice:
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-"Cuando el director de la obra es [[Arquitecto]], el Arquitecto Técnico es el único profesional habilitado para ejercer la dirección de la ejecución material de la obra (Director Ejecución Obra- DEO)"-
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Pero dicho ejercicio '''no existe como tal en el entorno europeo''', sólo existe la '''dirección de obra (DO)''' como única Dirección Facultativa (DF) de la obra (o sea: ''o Arquitecto, y sus ayudantes/colaboradores técnicos - o el Ingenieros con su equipo técnico'').

El reconocimiento de un Graduado español en [[Ingeniería de la Edificación]] en otros países de nuestro entorno,  principalmente se hace en función de las atribuciones profesionales adquiridas en [[España]] y no de las competencias cursadas en la Escuela Universitaria, es decir, el reconocimiento en el extranjero se hace atendiendo a las atribuciones profesionales del '''''Arquitecto Técnico, según el Real Decreto [http://www.educacion.gob.es/dctm/ministerio/educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/titulos/reconocimiento-titulos/2010-1837-2008.pdf?documentId=0901e72b800a79ec 1837/2008], de 8 de noviembre'''''.

Ante esta situación, el Gobierno de España está desarrollando la mencionada Ley LSP (o LSCP) para que se liberalice el sector de la [[Ingeniería]] y la [[Arquitectura]] y que se permita un acercamiento al '''sistema profesional europeo''', a fin de desarrollar la [http://www.minhap.gob.es/es-ES/Areas%20Tematicas/Internacional/Union%20Europea/Documents/09-06-04%20LO%20Memoria%20justificativa.pdf Ley Ómnibus], asimismo esta ley está siendo reclamada por el '''''Instituto de Ingenieros Técnicos de España (INITE)''''', [http://inite.es/wp-content/uploads/2012publicidadinite_leyservicios.pdf INITE].

Otra posibilidad de atribución profesional de Ingenieros de Edificación sería que dos '''Escuelas Univeritarias europeas''' en el '''ámbito de Ingeniería de Edificación''', por ejemplo una española y otra de otro país de [[Europa]] o del [[Espacio Europeo de Educación Superior|EEES]], oferten conjuntamente un mismo titulo universitario en [[Ingeniería de la Edificación]] con atribuciones profesionales de acuerdo a los paises de las universidades que suscriban el acuerdo o el convenio de estudios. Así pues se obtendrían las atribuciones profesionales plenas en dicho ámbito, desarrollando sus dos especialidades: '''''la de Gestión Integral de todo tipo de Edificación y su Dirección de Obra''''', así como la especialidad en Tecnología: abarcando '''''la Proyección Estructural, Instalaciones e Investigación Tecnológica dentro del sector de la Edificación''''', y estas posibilidades quedaron publicadas en el Real Decreto [http://www.boe.es/boe/dias/2010/08/06/pdfs/BOE-A-2010-12621.pdf 1002/2010], de 5 de agosto de 2010, sobre expedición de títulos universitarios oficiales, '''''donde un convenio entre dos universidades europeas ofertando una titulación de Ingeniero de Edificación Europeo sería posible en España, dando atribuciones plenas en materia de [[Ingeniería de la Edificación]]'''''.

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En el contexto europeo cercano a [[España]], especialmente en [[Francia]] e [[Italia]], el desarrollo pleno de la profesión de [[Ingeniería de la Edificación]] se hace a través de su '''formación de posgrado''', en el caso de [[Francia]] a través de su '''''ciclo único de ''Licence'' y Máster en ''Ingénierie du Bâtiment'' ''''', y en el caso de [[Italia]], a través de su ''Laurea'' y ''Laurea Magistrale'' en ''Ingegneria Edile'', formaciones académicas homologables a la ''Architectural Engineering'' existente en los [[Estados Unidos]], y equiparable a la carga académica de Grado y Máster Oficial en Edificación, en sus ''dos especialidades'' de '''''Tecnología y Gestión''''', del título de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] en [[España]].
|}

=== Emisión de un comunicado de ampliación del plazo de la Audiencia Pública del Anteproyecto de Ley LSP (o LSCP) ===

[http://www.mineco.gob.es/portal/site/mineco/ Ministerio de Economía (mineco)]

Audiencia pública del Anteproyecto de Ley de Servicios y Colegios profesionales, el Ministerio de Economia emitió el siguiente Comunicado:
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El Consejo de Ministros, en sesión del día 2 de agosto de 2013, a propuesta del Ministro de Economía y Competitividad, ha aprobado el Anteproyecto de Ley Servicios y Colegios profesionales. A efectos de someter el Anteproyecto a audiencia pública hasta el 16 de septiembre de 2013, se pone a disposición de cualquier persona interesada el texto del Anteproyecto y una dirección de correo electrónico para que puedan cursarse las observaciones que se consideren convenientes.
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'''Se amplió el plazo de remisión:'''
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Atendiendo a las observaciones de los diferentes interesados, '''se prorroga el plazo inicial''' dado para la remisión de observaciones. ''Las observaciones debían ser remitidas antes del''  '''23 de septiembre de 2013'''. La forma de presentar las alegaciones o las observaciones al Anteproyecto de Ley de Servicios y Colegios profesionales debían cursarse por dirección de correo electrónico.
|}

=== Reconocimiento profesional por el Centro ENIC-NARIC en España (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) ===

Como ya se comentó anteriormente en el análisis del Marco Legal de la Titulación Oficial de Graduado/a en Ingeniería de Edificación, el [http://www.boe.es/diario_boe/txt.php?id=BOE-A-1991-28262 Real Decreto 1665/1991] define los siguientes conceptos en cuanto a las competencias o atribuciones profesionales:
<center>
''Se equipararán a los títulos los documentos expedidos por una Autoridad competente de un determinado Estado miembro de la UE donde se pretenda homologar el título, y serán reconocidos como de nivel equivalente en ese Estado, cuando sancionen una formación adquirida en la Comunidad.''
</center>

'''Profesión regulada:''' La actividad o conjunto de actividades profesionales para cuyo acceso, ejercicio o alguna de sus modalidades de ejercicio se exija directa o indirectamente un título y constituyan una profesión en un Estado miembro.

'''Experiencia profesional:''' El ejercicio efectivo y lícito en un Estado miembro de la profesión que se trate.

'''Período de prácticas:''' El ejercicio en España durante un plazo máximo de tres años de una profesión regulada bajo la responsabilidad de un profesional cualificado designado por el Ministerio al que corresponda la relación con la correspondiente Corporación o, en su caso, Institución, una vez oída ésta y a instancia del interesado.

'''Prueba de aptitud:''' Un examen sobre los conocimientos profesionales del solicitante, en el que se evaluará su aptitud para ejercer la profesión en España. Se referirá a materias cuyo conocimiento sea esencial para el ejercicio de la profesión en España y que no estén cubiertas por la titulación que aporte el solicitante. Se podrá incluir en dicha prueba el conocimiento de la deontología aplicable en España a la profesión respectiva.

A continuación se describe el proceso para facilitar el reconocimiento de Cualificaciones relativas a la Educación Superior en la Región Europea (en  aplicación del Convenio Conjunto del Consejo de Europa y la Unesco)(Convenio de Lisboa, 1997). http://www.enic-naric.net/

La '''''red NARIC (National Academic Recognition Information Centres / Centros nacionales de información sobre reconocimiento académico)''''' se creó en 1984 por iniciativa de la [[Comisión Europea]]. Está formada por centros nacionales de los países de la UE, el EEE y los países asociados.

Los centros de la red NARIC dependen del Ministerio de Educación de sus países, y tienen como objetivo mejorar el reconocimiento académico de títulos y períodos de estudios entre distintos países.

La '''''red ENIC (European Network of Information Centres / Red europea de centros de información)''''' fue creada por el [[Consejo de Europa]] y la [[Unesco]] en 1994. Incluye a los países miembros del [[Consejo de Europa]] así como otros países.

Tipos de Reconocimiento ENIC-NARIC:

* '''''Reconocimiento de tipo académico:'''''

Este procedimiento se recomienda cuando el interés principal del solicitante sea continuar estudios en otro país (si la institución en la que quieran proseguir estudios se lo solicita previamente).
Se recomienda también cuando no existe posibilidad de solicitar un reconocimiento de tipo profesional, es decir, la profesión no está regulada en el país de acogida o el solicitante o su cualificación son de un país de fuera de la UE (EEE o [[Suiza]]).
'''''A este procedimiento se le denomina en [[España]] “homologación”.'''''
Ejemplos:
-Quiero homologar un título extranjero en España.
-Quiero obtener el reconocimiento académico de un título español en otros países.

* '''''Reconocimiento de tipo profesional:'''''

Conforme a si el solicitante y su titulación son europeos, la profesión tiene que estar regulada según la Directiva 2005/36/CE , al menos en el país de acogida. De acuerdo a estos dos casos:

'''1)''' Si es un ciudadano/a de la UE, [[Espacio Económico Europeo|Espacio Económico Europeo (EEE)]] o [[Suiza]], y el título no es español (es de otro estado de la UE, EEE o [[Suiza]]), y se quiere ejercer una profesión regulada en España. <Br>
'''2)''' Si es un ciudadano/a español/a (o de otro estado de la UE, [[Espacio Económico Europeo]] o [[Suiza]]), y el título es español y se desea ejercer una profesión regulada en otro país de la UE, EEE o [[Suiza]]

Atendiendo a lo anterior y de acuerdo a la Base de Datos de Profesiones Reguladas de la UE, [http://ec.europa.eu/internal_market/qualifications/regprof/index.cfm?action=regprof&id_regprof=3336&tab=general http://ec.europa.eu/ Internal Market]

La profesión de Arquitecto Técnico está incluida como profesión regulada solo concerniente a [[España]], y traducido al inglés como:<Br> ''Name of regulated profession'':  '''Junior architect (Arquitecto técnico)''' --'''''Recognition under Directive 2005/36/EC, General system of recognition - primary application and National legislation, Qualification level PS3 - Diploma of post-secondary level (3-4 years)-- Art. 11 d, and Free provision of services: Not specified.'''''.

El '''sistema ENIC-NARIC reconoce''' una profesión homologable o equiparable a la titulación objeto de la profesión de Arquitecto Técnico solo en [[Polonia]].

== Contexto Histórico y Económico de la Edificación en España ==

* Nota: <small> En el mundo anglosajón, "Building" quiere decir Edificación, y  se refiere a la arquitectura, la construcción, la ingeniería, el desarrollo inmobiliario y la tecnología del edificio, es decir cualquier estructura realizada por el ser humano utilizada para albergar cualquier uso u ocupación continua, y otras veces sería la destinada para apoyar instalaciones o siendo un acto de la construcción, o sea la actividad de la construcción, el constructor.  

Sin embargo, en España este significado sería sinónimo de Construcción (de Edificios) ya que la normativa entiende como Edificación a los ámbitos de Arquitectura y Obra Civil en su conjunto. De ahí la Ley LOE de 1999 (Ley de Ordenación de la Edificación), que tendría que haberse denominado Ley de la Ordenación de la Construcción para mejor sentido en la designación  conforme al Sector de la Construcción y los agentes o profesionales que intervienen en él, y que en España engloba a ambos campos o ámbitos, de un modo genérico, como el conjunto de Arquitectura y obra civil que se realiza o que existe. </small>

La [[Crisis económica de 2008-2013|crisis económica y financiera]] sin precedentes que sacude al mundo industrializado desde 2007, y muy especialmente a España, debido en parte a la explosión de su burbuja inmobiliaria en [[2008]], motivada por el pinchazo de la burbuja inmobiliaria estadounidense en [[2007]] que dejó paralizado casi al 100% el Sector de la Edificación y la Construcción española, con quiebras generalizadas de Promotoras, Inmobiliarias, Constructoras y otras muchísimas empresas que dependían de este Sector estrategico de cualquier país industrializado o en vias de desarrollo. Todo esto conllevó a un aumento espectacular de la tasa de desempleo, sin precendentes en España, en cuanto al número de personas que perdieron el trabajo en tan corto periodo de tiempo hasta septiembre de 2013 (6 años de depresión económica).

Hay que tener en cuenta que la [[Burbuja inmobiliaria en España|Burbuja Inmobiliaria]] no fue creada por el colectivo profesional de Arquitectos Técnicos. En el origen de la burbuja inmobiliaria confluyeron muchisímas variables que más adelante se tratará de exponer.

Cualquier país del mundo que pretenda crear empleo, principalmente empleo "estable y cualificado", además de riqueza e incremento del PIB, no debería de dejar de lado el Sector de la Construcción y/o Edificación, y sería un error gravísimo el volver a un sector de la '''Edificación ineficiente, insostenible o no industrializado'''.

Hasta septiembre de 2013 ha quedado demostrado para [[España]], que sin la Edificación o [[Construcción]] no se creará empleo, y mucho menos a los ritmos esperados para dar trabajo a los cerca de 6 millones de desempleados según la [[Encuesta de Población Activa|EPA]] de finales de junio de 2013.

El libro blanco de la titulación de [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]] recoge un estudio de la situación del Sector de la Edificación en 2004 (en plena burbuja inmobiliaria española) y entre los argumentos que se mencionaba para justificar la falta de competitividad se incluían los siguientes factores:
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* Es un sector con grandes márgenes de beneficio, circunstancia que no ayuda a preocuparse por la mejora de la productividad.
* Es un sector con un número muy grande de empresas pequeñas y poco profesionalizadas que tienen dificultades para asumir los retos que ello comporta.
* Existe poca estandarización de productos, debido básicamente a la reducida dimensión de la mayoría de las obras. no obstante existen estudios que demuestran que un 80% del proceso es estandarizable, incluso sin introducir cambios sustanciales en el tipo de edificaciones que se hacen.
* Otro motivo es la pequeña dimensión de las obras, cuestión que no permite introducir talleres a pie de obra.
* Finalmente, concurren diferentes agentes con intereses muchas veces contrapuestos que conduce a esta falta de industrialización. Las innovaciones más grandes se producen en el campo de los nuevos materiales. 

Ello es debido principalmente a la existencia de un sector industrial, dominado por grandes multinacionales con disponibilidad de recursos para la investigación y el interés comercial. Por otra parte esta innovación es más barata y fácil de introducir que la estandarización de procesos, que, al estar más ligada al proceso de producción de la obra, resulta más costosa su rentabilización. Se ha detectado que la introducción de nuevos materiales ha conllevado un mal uso de los mismos como consecuencia de '''la ausencia de competencia profesional.''' 

* Faltan '''técnicos especialistas''' que puedan '''asesorar tanto a los proyectistas como a la dirección facultativa en el momento de la puesta en obra de los productos'''. 

Finalmente un factor negativo lo constituye la poca exigencia del usuario final. Es un sector con poca presión de la demanda en cuanto a requerimientos de calidad, requerimientos medioambientales, exigencia de mantenimiento. etc.
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En un futuro todo esto se agravaría y requería para el sector de la edificación español profesionales mejor formados en todo los contextos concernientes al Sector, debido a la futura '''falta de recursos energéticos, aumento del coste de la Energía y de las materias primas debido al aumento de la demanda, en parte debida al auge de los países llamados Países Emergentes o en vía de desarrollo''', por tanto los cambios en el modelo de este Sector tendrían que acometerse profundamente.

Por tanto, ya desde antes del origen de la '''llamada Burbuja Inmobiliaria''' en [[1998]] se comentaba que el '''gran cambio''' que se tendría que producir en el '''sector de la construcción''', concretamente en la '''Edificación''', en España, debía ser '''la mejora de la competitividad''' (un positivo e indiscutible avance en la mejora de la calidad de la edificación y las garantías para el usuario), mejora que requeriría '''un proceso de industrialización o de sistematización de un sector que es calificado por sus propios agentes como de muy artesanal'''.

En un país industrializado, como se ha comprobado con los paises del entorno español o más avanzados, para generar empleo y no burbujas inmobiliarias, '''es necesario un sector de la Construcción industrializado''', además de una liberalización verdadera de los '''servicios profesionales''', que integre a España plenamente en el llamado Marco o [[Espacio Económico Europeo]] EEE para impulsar la competitividad y la calidad en los '''servicios profesionales, que representan casi el 9% del PIB, el 6% del empleo total y el 30% del empleo universitario'''. Según el [[Gobierno de España]] la liberalización tendría efectos positivos sobre el conjunto de la economía en forma de '''mayor competencia y permitiria un crecimiento adicional del PIB entre 0,5 y 1 puntos porcentuales'''. Asimismo, permitiría afianzar las ganancias de competitividad, '''una vez que se consolidase la recuperación económica'''.

A continuación se expone una lista de los países de mayor producción en el Sector de la Construcción:

===Listado de los países por la mayor producción en la Construcción - El G-25 de la Construcción o Edificación en el Mundo===

Datos obtenidos desde el Artículo de Wikipedia , en inglés: [[:en:Construction|Construction]] "List of countries by the largest output in construction".
<center>
{| class="toc" cellpadding=0 cellspacing=0 width=60% style="float:right"; text-align:center;clear:all; margin-left:10px; margin-right:13px; font-size:90%;"
!bgcolor=black colspan=8 style="color:white;"|Lista de países con mayor producción de Construcción en 2011
|-bgcolor=#efefef
!width=10% |Posición
!width=30% |País <Br>entre parentesis (Construcción por JJ.OO o mundiales de Futbol "M" confirmados)
!width=30% |Producción en Consrucción y/o Edificación<ref>Figures from the United Nations' ''UN national Acocounts Database''. [http://data.un.org/Data.aspx?q=GDP&d=WDI&f=Indicator_Code%3aNY.GDP.MKTP.CDFigures for the countries of the world]. Retrieved 17 June 2013.</ref>
!width=20% |PIB PPA miles de millones de [[Dólar de los Estados Unidos|USD]]<Br>(2011)<ref> Field listing - GDP (PPP exchange rate), The World Factbook, Agencia Central de Inteligencia (CIA) de los Estados Unidos.[[Anexo:Países por PIB (PPA)]] Lista según The World Factbook de la CIA (accesible desde 1993 a 2011)</ref>
!width=10% |Ranking de Potencias económicas mundiales (2011)
|-
|1ª||align=center|{{USA}}||align=center|611||align=center|15.040||align=center|'''1'''
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|2ª||align=center|{{CHN}} ([[Archivo:Olympic flag.svg|40px]]2008)||align=center|496||align=center|11.300||align=center|'''2'''
|-
|3ª||align=center|{{JAP}} ([[Archivo:Olympic flag.svg|40px]]2020)||align=center|330||align=center|4.389||align=center|'''4'''
|-
|4ª||align=center|{{FRA}}||align=center|153||align=center|2.214||align=center|'''9'''
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|5ª||align=center|{{DEU}}||align=center|147||align=center|3.085||align=center|'''5'''
|-
|6ª||align=center|{{IND}}||align=center|144||align=center|4.463||align=center|'''3'''
|-
|7ª||align=center|{{GBR}} ([[Archivo:Olympic flag.svg|40px]]2012)||align=center|143||align=center|2.250||align=center|'''8'''
|-
|8ª||align=center|{{ESP}}||align=center|137||align=center|1.411||align=center|'''13'''
|-
|9ª||align=center|{{BRA}} ([[Archivo:Olympic flag.svg|40px]]2016/M2014)||align=center|122||align=center|2.284||align=center|'''7'''
|-
|10ª||align=center|{{ITA}}||align=center|120||align=center|1.826||align=center|'''10'''
|-
|11ª||align=center|{{CAN}}||align=center|119||align=center|1.389||align=center|'''14'''
|-
|12ª||align=center|{{AUS}}||align=center|110||align=center|917,7||align=center|'''18'''
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|25ª||align=center|{{BEL}}||align=center|26||align=center|412||align=center|'''31'''
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| ||align=center|The twenty-five largest countries in the world by construction output (2011)<ref>Figures from the United Nations' ''UN national Acocounts Database''.[http://data.un.org/Data.aspx?q=GDP&d=WDI&f=Indicator_Code%3aNY.GDP.MKTP.CDFigures for the countries of the world]. Retrieved 17 June 2013.</ref> <Br>
Los veinticinco países más grandes del mundo por la producción de la construcción (2011)|
|align=center|Billions in USD<Br> (Miles de millones de $)||
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|}
</center>

A la vista de estos datos, se puede observar que los únicos países del ranking de potencias económicas mundiales de 2011 que no aparecen en el G25 de grandes países productivos en Construcción o Edificación son:

* [[Taiwan]]
* [[Argentina]]
* [[Arabia Saudita]]
* [[Tailandia]]
* [[Sudáfrica]]

Por regla general, '''los países más industrializados o los países emergentes''', ''los del llamado Grupo G-20'', están en niveles altos de Producción en Construcción y/o Edificación (en el G-25 de la construcción). 

Un dato curioso es que, los países que van desde la posición 17 a la 25 en mayor producción en Construcción o Edificación, a excepción de [[Polonia]] y [[Holanda]] ''que están en la [[UE]] como miembros del G-20'', e [[Irán]] ''que se encontraba en esa posición como potencia económica  en 2011'', no están entre las 25 potencias económicas del planeta, o sea no son  '''países más industrializados''' o '''emergentes''' pero tienen un alto porcentaje de producción en Edificación o Construcción.

Hay que tener en cuenta que en España, en los años previos a 2011, el [[Gobierno de España]] puso en marcha los llamados [[Plan E|Planes E]], que fomentaba la '''Construcción artesanal, insostenible y nada industrializada'''. También la [[Deuda Pública]] se incrementaba, pero moderadamente con respecto al PIB. Asimismo, hay que indicar que '''el plan E''' fomentaba la misma forma de construir que se llevó a cabo en los años de '''Burbuja Inmobiliaria''' en un Sector de la Edificación muy regularizado en lo legal y profesional, pero descontrolado en la realidad o en la práctica, es decir, principalmente descontrol de precios y de obras. No obstante, '''a partir del año 2011''' es cuando la [https://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_econ%C3%B3mica_de_2008-2013 '''Crisis Económica y Financiera'''] se agudiza en España y se dispara la Deuda Pública con respecto al [[PIB]] (debido al rescate financiero de los bancos y cajas, y otros pagos derivados del aumento de la tasa de desempleo, etc), según datos obtenidos desde el Ministerio de Hacienda y/o del Instituto Nacional de Estadistica.

== Contexto Histórico y Económico de la Edificación en el Mundo ==

'''''En síntesis''''': Las primeras chozas y refugios fueron construidos a mano o con herramientas sencillas desde las primeras etnias de seres humanos en el planeta Tierra.  Más tarde surgieron una clase de artesanos profesionales, como albañiles y carpinteros, mientras que las primeras ciudades crecian durante la [[Edad del Bronce]], utilizándose esclavos para trabajos de construcción. En la [[Edad Media]], estos profesionales se organizaron en gremios. En el [[siglo XIX]] , se inventan las máquinas de vapor, y más tarde se cambia a máquinas de funcionamiento con diesel y energía eléctrica. Bajo esa tecnologia se desarrollaron las '''primeras grúas, excavadoras y bulldozers'''. La [[Arquitectura]] y [[Construcción]] implica la creación de '''estructuras impresionantes''' que pueden mostrar la belleza, superación y la creatividad del intelecto humano. El [[siglo XXI]] abrió las puertas de la llamada '''"construcción por la vía rápida"''' (o sea, se pasa de una construcción de Edificios de modo artesanal a una Edificación '''"industrializada y eficiente"'''), lo que quiere decir que el proceso constructivo se empieza a desarrollar en los países más prosperos del planeta Tierra. Tal como indican algunas estimaciones desde finales del [[siglo XX]], en estos países desarrollados, se populariza la "industrialización del Sector de la Edificación", cuando aproximadamente el 40% de los proyectos se ejecutaban en esa forma de construcción "rápida y eficiente", en general, en el Sector de la Construcción , y muy en particular en la '''Edificación y la Urbanización'''.<ref>Knecht B. [http://archrecord.construction.com/resources/conteduc/archives/0202fast-track-1.asp Fast-track construction becomes the norm]. Architectural Record.</ref>

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[[Archivo:SWFC Jul08.jpg|thumb|130px|<small>Shanghai World Financial Center. También se le conoce coloquialmente como ''el abrelatas''. La ciudad de Shanghái tiene una gran cantidad de rascacielos de gran altura y diseño en los distritos de Pudong, Huangpu, Xuhui, Jing'an, Changning y Zhabei.]][[Archivo:Prc1952-2005gdp.gif|thumb|Gráfico que muestra el espectacular crecimiento del [[Producto interno bruto|PIB]] de la República Popular China de 1952 a 2004.</small>]]
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[[Archivo:Crowded Nanjing Road in Shanghai.jpeg|thumb|170px|<small>Shanghái es una de las urbes más pobladas del mundo. En la foto, la calle comercial Nanjing. El éxito económico de Shanghái ejerce una gran atracción en millones de chinos. Para controlar la afluencia de gente, el gobierno de la ciudad creó un sistema de registro para los residentes con permiso de residencia en Shanghái.En 1957 había 6,9 millones de personas en la ciudad, pasando en 2007 ha tener cerca de 9,7 millones de habitantes. '''La densidad de población en la ciudad es de 12.946 habitantes por kilómetro cuadrado'''. '''En la municipalidad''', la densidad de población es de 2903 habitantes por kilómetro cuadrado y en ella hay unos '''18,4 millones de personas''' (13,7 millones de residentes están registrados con residencia permanente y 4,7 millones de residentes están como residencia temporal).</small>]]
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[[Imagen: Gdp 2006 by PPP world.svg|350px|thumb|<small>Mapa mundial de las diferentes naciones según sus respectivos [[producto interno bruto|PIB]] [[Paridad de poder adquisitivo|PPA]] en [[2006]], también de acuerdo a la base de datos WEO del [[Fondo Monetario Internacional|FMI]].
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|colspan=3|En miles de millones de [[Dólar internacional|dólares internacionales]].
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{{Leyenda|#5454e4|2.000 o mayor}}
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{{Leyenda|#c0c0c0|No disponible}}
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</small>]]
[[Imagen: PBI PPA 2010 IMF.png|thumb|350px|<small>Mapa del mundo indicativo del tamaño del [[producto interno bruto]] (PIB) de los distintos países en [[2010]] según la metodología [[econometría|econométrica]] de la denominada [[paridad de poder adquisitivo]] (PPA), de acuerdo al [[Fondo Monetario Internacional]] (FMI).</small>]]
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=== Un llamamiento por la federación , solidaridad y en defensa de la Ingeniería de Edificación en Europa ===
<center> ["'''''An appeal to the federation, solidarity and defense of the  Building Engineering in Europe'''''"] </center>
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<center> «'''''El europeo no puede vivir a no ser que se embarque en una empresa unificadora (...) Sólo la determinación de construir un gran grupo de personas del continente daría nueva vida a los pulsos de Europa. Se empezaría a creer en ella de nuevo.'''''» </center><Br> <small> José Ortega y Gasset (1883-1995), escrito en "La Rebelión de las Masas", 1929.</small>  
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[[File:Silueta de la Unión Europea.png|thumb|250px|<center>«'''''¿Por qué no debe haber un grupo europeo que pudiera dar un sentido del patriotismo agrandado y de la ciudadanía común a la gente distraída de este continente turbulento y poderoso? <Br> ¿Y por qué no debe tomar su lugar legítimo con otras grandes agrupaciones y ayudar a formar los destinos hacia adelante de hombres?'''''» </Center> <Br> Winston Churchill, 19 de junio de 1946. ]]
|
<center> «'''''Un día, sobre el modelo de los Estados Unidos de América, los Estados Unidos de Europa empezaran a ser.'''''» </center><small><Br>George Washington (1732-1799). Primer Presidente de los Estados Unidos entre 1789 y 1797, Comandante en Jefe del Ejército Continental revolucionario en la Guerra de la Independencia de los Estados Unidos (1775–1783) y considerado como el Padre de la Patria o uno de los Padres Fundadores de los Estados Unidos. Antes de la finalización de su período de gobierno, Washington se retiró nuevamente a la vida civil, estableciendo un importante precedente de transición pacífica que ha servido de ejemplo no sólo en los Estados Unidos sino también en otras futuras repúblicas. El Discurso de Despedida de Washington fue una introducción a la virtud republicana y una severa advertencia contra el partidismo, la sectorialización y la participación en guerras en el extranjero. Se le concedió la primera Medalla de Oro del Congreso con el agradecimiento de la Cámara en 1776.</small>
|}
</center>
<center> '''Introducción''' </center>
Decía '''Mahatma Gandhi''' que  lo más atroz de las cosas malas de la gente era el silencio de la gente buena. Nuestro silencio se va apagando al tiempo que un grano de arena va formando una colina pequeña, y en corto periodo de tiempo podría evolucionar hacia una gran montaña.

Es nuestro fin, como '''Ingenieros  de Edificación europeos''', y para con la sociedad europea, actuar  enérgicamente ante una justicia española que pone a prueba nuestra voluntad de trabajo.  Aún  con los tiempos difíciles que nos envuelve, como si  hubiera paños de seda en volandas alrededor, cada vez se forja más dúctil nuestro coraje y autocontrol. Y como consecuencia a los retos que tenemos enfrente, se puede afirmar que: no hay prueba de fuego insuperable; no hay barreras que nos tape; ni tampoco muros levantados que nos acorrale.

La Humanidad ha pasado desde construir imperios o grandes civilizaciones que pretendían evolucionar aisladamente en el pasado, hacia la creación de bloques económicos que están muy poblados, con ciudades superhabitadas y ciudadanos que  se relacionan en un nuevo contexto de progreso y desarrollo globalizado, interconectados  y aprovechando las nuevas tecnologías y los avances que los seres humanos hemos alcanzado en esta '''primera década del siglo XXI'''.

Los Ingenieros de Edificación españoles queremos aprovechar esas brisas de cambios, como impulsos de mejoría profesional,  de respeto y dignidad, para que se nos valore como auténticos ingenieros europeos. Siguiendo ese '''halo de esperanza europea''', la '''Asociación Española de Ingenieros de Edificación''' fomentará,  en esta '''segunda década del siglo XXI''', la '''unión y solidaridad entre Ingenieros de Edificación  del resto de países de Europa''',  con el impulso de una '''Federación Europea de Ingenieros de Edificación''', para '''promover  no sólo la profesión de Ingeniero de Edificación''', sino también el avance y progreso en la forma de construir edificios, la colaboración con otros agentes profesionales del Sector de la Construcción europea, la intensificación en las relaciones con las empresas europeas  del ámbito de la Construcción, y en particular, en  el  sector de  la Edificación englobada  en una industria europea, así como '''la defensa común del patrimonio construido europeo y el saber construir, intervenir, rehabilitar o reutilizar los grandes monumentos europeos  y su rico patrimonio arquitectónico repartido''' por todos los rincones de '''nuestra Unión Europea'''. 

También en la '''intensificación en la investigación tanto de la forma de edificar''' desde las antiguas civilizaciones para llegar a comprender el carácter de constructor que tienen los seres humanos (''incluso desde épocas del  '''paleolítico o la edad de piedra europea''', tras la '''dominación del fuego''' por los '''homínidos''', hecho '''clave en la elaboración de útiles  metálicos, sobre todo los de hierro o cobre''', que permitió tallar las piedras para edificar, o más tarde  los materiales de hierro fundido aplicados  como soportes estructurales''), además de intensificar el estudio en la creación de nuevos materiales y sistemas constructivos o estructurales, en defensa  de una  construcción de edificios sostenibles  y tradicionales,  para que sea una Edificación europea eficiente y  sobre todo, para que sea  una Edificación respetuosa con nuestro medio ambiente, que marque el porvenir de la Edificación atendiendo a  la máxima del equilibrio histórico entre pasado, presente y futuro, '''para que sea  en beneficio de  Europa y de la Humanidad en el [[planeta Tierra]]'''.

La '''Corte o Justicia española no puede aplicar sentencias'''  que vayan en '''contra de vientos unificadores con Europa''', más si cabe, cuando el [[Proceso de Bolonia]] que se implantó en España a partir de septiembre de 2008, iba encaminado hacia la unificación con el resto de estudiantes y profesionales europeos, además, con sus sentencias se han vulnerado las libertades y derechos fundamentales de los estudiantes y la autonomía universitaria que recoge la '''Constitución española'''. Y sobre todo, cuando los recursos interpuestos por los '''Colegios Profesionales de Ingenierías Técnicas  e Industriales''' no habían seguido el cauce legal establecido en la configuración de los estudios de Grado y Máster para recurrirlos. Un hecho que se tiene que tener en cuenta, aún más si cabe, es cuando los propios '''Grados en Ingenierías Industriales de los diferentes campos de estudio industrial''', herederos de los '''estudios de Ingenierías Técnicas o Diplomaturas previas a la implantación del Proceso de Bolonia tampoco cumplen el requisito de identificación de la profesión respecto a sus Títulos Oficiales que habilitan para ejercer  la profesión regulada de Ingeniería Técnica y/o de Ingeniería (superior o de licenciatura)''', y por tanto, '''las sentencias judiciales españolas  no se sostienen ni una milésima de segundo''', sobre todo en base a la ley de Ordenación de la Edificación de 1999  (LOE 1999) que tanto  defienden los Colegios Profesionales. '''El Tribunal Supremo y el Tribunal Constitucional de España tienen que saber que los estudios que habilitaban para el ejercicio de las profesiones reguladas de Ingeniero Técnico e Ingeniero''' ya no son equiparables con las titulaciones que se ofertan en la actualidad porque la denominación del título no es la misma y por tanto no identifican la profesión regulada que se menciona en la Ley LOE de 1999, '''al pasarse de Diplomaturas y Licenciaturas españolas  a estudios europeos  de Grado y Máster que nada tienen que ver.'''

'''Arquímedes''',  uno de los más importantes científicos, matemático o físico en la antigua Grecia,  escribió una vez que  ''"Aristarco de Samos sacó un libro conteniendo algunas hipótesis, en el cual las premisas conducían al resultado de que el tamaño del universo es muchas veces superior a lo que ahora recibe este nombre. Sus hipótesis son que las estrellas fijas y el Sol se mantienen inmóviles, que la Tierra gira alrededor del Sol en la circunferencia de un círculo, con el Sol situado en el centro de la órbita, y que la esfera de las estrellas fijas, situada alrededor del mismo centro que el Sol, es tan grande que el círculo en el cual supone que gira la Tierra está en la misma proporción a la distancia de las estrellas fijas que el centro de la esfera a su superficie."''  '''¿ Y puede  la justicia española negarlo o anularlo a día de hoy ?'''

Nuestro '''compromiso con Europa'''  va más allá de doctrinas  judiciales  aislacionistas que fomentan la atribución profesional  única con respecto al uso o utilización de un edificio, en detrimento de la evolución y desarrollo económico de un Sector de la Edificación español que está considerado como estancado en un proceso de construcción no sistematizado y de ejecución insostenible, por lo tanto '''se podría afirmar que son  sentencias que fomentan el dominio de los Colegios Profesionales españoles  sobre cualquier nueva profesión y  titulación universitaria oficial europea''' , y sobre todo en  el manejo ''a su antojo'' de las Universidades españolas  cuando el conjunto de la sociedad española moderna sabe que en el resto de países de la Unión Europea  no se visan los proyectos de Edificación, sea cual sea su uso,  además de que  las universidades europeas si tienen una verdadera autonomía, contrastada y eficaz.

''Terminamos esta introducción de '''llamamiento y solidaridad en la Ingeniería de Edificación europea''''' con una cita suprema de '''Víctor Hugo'''  (Víctor, Marie Hugo,  1802-1885), aquel  poeta, dramaturgo y escritor romántico francés, considerado como uno de los escritores más importantes en lengua francesa.  Un político e intelectual comprometido e influyente en la historia de su país y de la literatura del siglo XIX,  cuando sus opiniones, a la vez morales y políticas, y su obra excepcional, le convirtieron en un personaje emblemático a quien la Tercera República honró a su muerte  con un funeral de Estado, celebrado el 1 de junio de 1885 y al que asistieron más de dos millones de personas, con la '''inhumación de sus restos''' en el Panteón de París.

«'''''¡Mi venganza es fraternidad! ¡No más de fronteras! ¡El Rin para todos! ¡Seamos la misma república, seamos los Estados Unidos de Europa, seamos la federación continental, seamos libertad europea, seamos paz universal''!'''»

=== El desafío de los edificios de las ciudades del futuro ===

[''En base a datos ofrecidos por el [http://www.unfpa.org/webdav/site/global/shared/documents/publications/2007/swp2007_spa.pdf informe de la ONU de 2007]. y el [http://elpais.com/diario/2010/05/02/eps/1272781615_850215.html artículo de El País de 2010].'']

<center>
'''''INTRODUCCIÓN'''''
</center>

'''Año 2060''', alrededor de cuatro mil quinientos millones de seres humanos vivirán en las ciudades del futuro...En el planeta no hay marcha atrás, porque ya hay más gente viviendo en las ciudades que en el campo. Así pues, las ciudades marcarán la prosperidad de la Humanidad, y de la Tierra, ya que los retos no son pocos: ''contaminación, pérdida de diversidad cultural y multiplicación de los degradantes suburbios.''<Br>
<small>  (Según Naciones Unidas,  Zabalbeascoa, Anatxu  “El Desafío de la convivencia” en El País Semanal Mayo 2010) </small>

Vivimos en un mundo urbano, con más de la mitad de la población del planeta asentada en áreas metropolitanas. Las ciudades se han convertido en paisajes contradictorios: ''tierra de oportunidades junto a terrenos de las desigualdades.''  
<center>
''“En la ciudad hay desigualdades porque el sistema global que las rige vive y se alimenta de ellas”''<Br>(Manuel Delgado)
</center>

<small>'''(Manuel Delgado''' (Barcelona, 1956) Antropólogo español, ha escrito muchos libros, siendo el último: La ciudad mentirosa. Fraude y miseria del ‘modelo Barcelona’ , Madrid 2007, Ed.. La piqueta.) </small>

Pero también, '''Engels''' meditó, siglos atrás, sobre el crecimiento de las ciudades, y él pensaba en cómo cambió de forma brusca '''la ciudad de Londres''', convirtiéndose en una ciudad que no paraba de crecer con los avances  que producía la Revolución Industrial, mientras que las desigualdades aumentaban a la par.  <Br><small>('''Engels''' cuando reflexionaba sobre el Londres de mediados del sXIX.)</small>
<Br>
<center>
{{Gallery
|title= «'''''El auge de los seres humanos'', en un siglo XXI de ''bloques económicos''  muy habitados y ciudades superpobladas que jamás antes ha sido visto en el [[Planeta Tierra]] ni en la evolución de la Humanidad'''»
|width=736 | height=300 | lines=6
|align=center
|pie= ''"Los humanos no saben lo que poseen en la Tierra. Será porque la mayoría no ha tenido ocasión de abandonarla y regresar después a ella."'' - James Russell Lowell (1819-1891). Fue un poeta, crítico, editor y diplomático estadounidense (En 1877 fue nombrado embajador en España, entre otros países). Se le considera del movimiento romántico de los llamados "Fireside Poets". Publicó su primera colección de poesía en 1841 y contrajo matrimonio con Maria White en 1844. Ambos se involucraron pronto en la causa abolicionista trabajando en un periódico abolicionista de Filadelfia, Pennsylvania. Lowell alcanzó notoriedad en 1848 con la publicación de "A Fable for Critics", que es un largo poema satírico contra escritores y poetas contemporáneos y el libro "The Biglow Papers" incrementó su fama. En 1857 se fundó el Atlantic Monthly siendo él su primer editor. Su obra se vio eclipsada por la de otros autores coetáneos, como eran Ralph Waldo Emerson y Oliver Wendell Holmes, y así él lo indicó en sus escritos: "no provoqué el efecto que esperaba", añadiendo: "y estoy avergozado al pensar nuevamente si puedo escribir poesía, una falsa ilusión de la cual estuve discretamente libre esta docena de años". Poco tiempo después del asesinato de Lincoln, Lowell fue llamado a presentar el poema "Oda de conmemoración" (Commmemoration Ode) en Harvard, en memoria de los graduados muertos en la guerra, y elaborarlo le costó un "atracón" de 48 horas de escritura sin dormir ni comer. 
|File:World population.PNG|
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 |<small> Mapa de [[países]] por población humana absoluta (población humana es, en [[sociología]] y [[biología]], aquel grupo de [[Humano|personas]] que viven en un [[área biogeográfica|área]] o [[espacio geográfico]]). La [[población mundial]] ha pasado de los casi 1.000 millones en el año [[1800]] a más de 6.000 millones en el año [[2000]] y más de 7.000 millones en [[2011]].<ref>[http://www.census.gov/main/www/popclock.html Población mundial, contador]</ref><ref>[http://populationmatters.org/ Contador de población mundial, en http://populationmatters]</ref> La evolución de la población y su [[crecimiento demográfico|crecimiento]] o [[decrecimiento]], no solamente están regidos por el balance de nacimientos y muertes, sino también por el balance [[migratorio]], es decir, la diferencia entre [[emigración]] e [[inmigración]]; la [[esperanza de vida]] y el solapamiento intergeneracional.<ref>[http://www.investigacionyciencia.es/Archivos/11-10_Perez-Diaz.pdf ''El envejecimiento de la población española''], Julio Pérez Díaz, ''Investigación y Ciencia'', 410, noviembre, págs. 34-42.</ref> Otros aspectos del comportamiento humano de las poblaciones se estudian en [[sociología]], [[economía]] y [[geografía]], en especial en la [[geografía de la población]] y en la [[geografía humana]].</small>
}}
</center>
<Br>
'''Los Ingenieros españoles de Edificación''' queremos y deseamos indagar en la evolución de la sociedad moderna, queremos ofrecer a la '''sociedad española y europea los mejores estudios sobre la evolución de las ciudades y sus edificios''', sobre todo enfocándolo hacia el análisis técnico e ingenieril desde la Edificación del siglo XIX (''primeras etapas de la Revolución Industrial'') hasta nuestra época contemporánea, a comienzos del convulsivo siglo XXI. 

<small>
Según el Diccionario de la RAE (''El Diccionario de la lengua de la Real Academia Española)'':<Br> Ingenieril: ''1. adj. Perteneciente o relativo a la ingeniería.''</small>

Se sabe que con la evolución de los edificios de las urbes, '''han cambiado y evolucionado las convivencias entre seres humanos''', desde las Ciudades Estado de la civilización griega o romana, con la emigración de hombres, mujeres y niños por cuestiones económicas, de prosperidad o de necesidad, pasando por las influencias y cambios originados durante las diferentes etapas de la  Industrialización (''incluyendo las horribles guerras acontecidas en nuestra Europa en el siglo XX, siendo originadas en parte, por la mejora del nivel de vida o debido a los procesos de industrialización comenzados en la Europa Occidental un siglo antes''). 

Se  ha alcanzado una Edificación en la que los edificios construidos de las ciudades de nuestra era tecnológica (''desde finales del siglo XX'') seguían un camino poco industrializado, al menos en aspectos ingenieriles y constructivos concernientes al Sector de la Edificación española ya que se consideraba (''según el libro Blanco del Grado en Ingeniería e Edificación'') que había evolucionado poco desde la industrialización del país.
<Br>
<center>
{{Gallery
|title= «'''''Un siglo XXI convulso ya que comenzó con dos fechas claves, los [[Atentados del 11 de septiembre de 2001]] a EE.UU. y la entrada en vigor a partir de 2005 del [[Protocolo de Kioto sobre el cambio climático]], tras intensas cumbres entre países (industrializados) del planeta, por la contaminación que causa la industrialización y sus efectos sobre la naturaleza.'''''»
|width=364 | height=150 | lines=10
|align=center
|pie= ''"Me interesa el futuro porque es el sitio donde voy a pasar el resto de mi vida."'' - Woody Allen  (1935- ). Su nombre real es Allan Stewart Königsberg y proviene de una familia judía de orígenes ruso-austríacos, a la que el propio Allen define como «burguesa, bien alimentada, bien vestida, e instalada en una cómoda casa». Es un director, guionista, actor, músico, dramaturgo, humorista y escritor estadounidense. Es uno de los directores más respetados, influyentes y prolíficos de la era moderna, rodando una película al año desde 1969 y ganador del premio Óscar en cuatro ocasiones. Dirigió, escribió y protagonizó "Annie Hall", película considerada por muchos como una de las mejores comedias de la historia del cine, y la cual recibió el premio Óscar al Mejor director en 1977. Sus grandes influencias cinematográficas oscilan entre directores europeos como Ingmar Bergman y Federico Fellini, hasta comediantes como Groucho Marx y Bob Hope.
|File:Global Carbon Emission by Type es.png|
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 |<small>En la Tierra a partir del año 1950 se incrementaron considerablemente las emisiones por combustión de combustibles fósiles, tanto las de petróleo como las de carbón y gas natural. La contaminación del aire a pequeña escala siempre ha estado entre nosotros. Según un artículo de 1983 de la revista [[Science]]: [[hollín]] hallado en el techo de [[Prehistoria|cuevas prehistóricas]] proveen amplia evidencia de altos niveles de contaminación que estaban asociados a una inadecuada ventilación de las fogatas.<ref>Spengler, John D. and Sexton, Ken (1983) "Indoor Air Pollution: A Public Health Perspective" Science (New Series) 221(4605 ): pp. 9-17, page 9</ref> El [[forjado]] de [[metal]]es parece ser el momento de la aparición de contaminación del aire fuera del hogar. Según investigaciones realizadas sobre muestras obtenidas en capas de hielo de los [[glaciar]]es de [[Groenlandia]], se observan incrementos en la aparición de metales (contaminación) asociados a los periodos de producción de metales de las civilizaciones [[Antigua Grecia|griega]], [[Antigua Roma|romana]] o [[Antigua China|china]].<ref>Hong, Sungmin ''et al.'' (1996) "History of Ancient Copper Smelting Pollution During Roman and Medieval Times Recorded in Greenland Ice" ''Science'' (New Series) 272(5259): pp. 246-249, page 248</ref> Estas observaciones se pueden hacer mediante el análisis de las burbujas de aire contenidas en las capas de hielo, (de arriba hacia abajo cada capa de hielo es un registro histórico del la atmósfera), comparando burbujas atrapadas en el hielo hace miles de años con muestras de la atmósfera actual, se obtienen las concentraciones para cada periodo. Cuanto más profundo es obtenida la muestra más antiguo será el registro de la atmósfera.</small>
|File:Kyoto Protocol participation map 2010.png|
 alt=2
 |<small>Posición de los diversos países en 2011 respecto del Protocolo de Kioto.<ref>{{cita web |url=http://unfccc.int/files/kyoto_protocol/status_of_ratification/application/pdf/kp_ratification.pdf |título= Kyoto Protocol: Status of Ratification |fechaacceso=23 de abril de 2010 |fecha=14 de enero de 2009 |formato=PDF |obra=Organización de las Naciones Unidas |editorial=Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático  |idioma=inglés |cita= }}</ref><br />
{{Leyenda|#006000|Firmado y ratificado (Anexo I y II).}}
{{Leyenda|#00A300|Firmado y ratificado.}}
{{Leyenda|#CD6839|Firmado pero con ratificación rechazada.}}
{{Leyenda|#8B0000|Abandonó.}}
{{Leyenda|#CFC2CD|No posicionado.}}
El [[11 de diciembre]] de [[1997]] los países industrializados se comprometieron, en la ciudad de [[Kyoto]], a ejecutar un conjunto de medidas para reducir los [[gases de efecto invernadero]]. Los gobiernos signatarios de dichos países pactaron reducir en al menos un 5&nbsp;% en promedio las emisiones contaminantes entre 2008 y 2012, tomando como referencia los niveles de [[1990]]. El acuerdo entró en vigor el [[16 de febrero]] de [[2005]], ya que el 18 de noviembre de 2004 lo ratificara [[Rusia]] (''Se estableció que el compromiso sería de obligatorio cumplimiento cuando lo ratificasen los países industrializados responsables de, al menos, un 55 % de las emisiones de CO2. La ratificación de Rusia se debió tras conseguir que la UE pagase su reconversión industrial, así como la modernización de sus instalaciones, en especial sus petroleras''). Además del cumplimiento que estos países han hecho en cuanto a la emisión de gases de efecto invernadero se promovió también la generación de un desarrollo sostenible, de tal forma que se utilice también energías no convencionales y así disminuya el calentamiento global Los primeros estudios o estadísticas sobre la contaminación que se tienen constancia datan del año 1272 cuando [[Eduardo I de Inglaterra]] en una proclamación prohibió la quema de [[carbón]] en [[Londres]], cuando la [[esmog|contaminación atmosférica]] en la ciudad se convirtió en un problema.<ref name="Pea-souper">{{cita web|url=http://www.epa.gov/history/topics/perspect/london.htm|título=London's Historic "Pea-Soupers"|fechaacceso=02-08-2006|autor=David Urbinato|año=1994|mes=Summer|editorial=[[United States Environmental Protection Agency]]}}</ref><ref name="Deadly">{{cita web|url=http://www.pbs.org/now/science/smog.html|título=Deadly Smog|fechaacceso=02-08-2006|fecha=17-01-2003|editorial=PBS}}</ref> La contaminación del aire continuó siendo un problema en Inglaterra, especialmente con la llegada de la [[revolución industrial]]. Londres también registró uno de los casos más extremos de contaminación del agua con [[aguas residuales]] durante el [[El Gran Hedor|Gran Hedor]] del [[Río Támesis]] en 1858, esto dio lugar que poco después a la construcción del [https://en.wikipedia.org/wiki/London_sewerage_system sistema de alcantarillado de Londres] (recordemos el diseño de la [https://es.wikipedia.org/wiki/Cloaca_M%C3%A1xima Cloca Máxima de Roma] como una de las más antiguas redes de alcantarillado del mundo). Fue la [[revolución industrial]] la que inició la contaminación como un problema medioambiental. La aparición de grandes fábricas y el consumo de inmensas cantidades de [[carbón]] y otros [[combustible fósil|combustibles fósiles]] aumentaron la [[contaminación del aire]] y ocasionando un gran volumen de vertidos de [[Sustancia química|producto químicos]] industriales al ambiente, a los que hay que sumar el aumento de residuos humanos no tratados.
En 1881 [[Chicago]] y [[Cincinnati]] fueron las dos primeras ciudades estadounidenses en promulgar leyes para garantizar el aire limpio. Otras ciudades estadounidenses siguieron el ejemplo durante principios del siglo XX, cuando se creó un pequeño ''Departamento de Contaminación del Aire'', dependiente del Departamento del Interior. [[Los Ángeles]] y [[Donora (Pensilvania)]] experimentaron grandes cantidades de smog durante la década del 1940.<ref name="Donora">{{cita web|url=http://www.ametsoc.org/sloan/cleanair/|título=History of the Clean Air Act|fechaacceso=14-02-2006|autor=James R. Fleming|coautores=Bethany R. Knorr of Colby College|editorial=American Meteorological Society}}</ref></small>
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El ser humano está, en los comienzos de este siglo XXI, ante un avance sin igual, en aspectos como la tecnología y la maquinaria que están siendo ya utilizadas en la ejecución de obras como nunca antes no se había visto. En estas primeras décadas del siglo XXI en las cuales, como se ha comentado antes, la Edificación ha seguido un proceso como de muy artesanal (''con pocas variaciones en la forma de edificar con respecto al siglo XX'') y de muy larga ejecución de obras (''en la que influyen muchos aspectos económicos, como son los llamados ciclos económicos''), incluso cuando los costes permiten mirar a una construcción eficiente como la tradicional, o sostenible respetando al medio ambiente y para un mejor aprovechamiento energético en la edificación. No obstante la sociedad española ya está preparada para adquirir los cambios y poder así, evolucionar hacia la conocida como "edificación por la vía rápida" (''[https://en.wikipedia.org/wiki/Fast-track_construction Fast-track construction], en el mundo anglosajón''), que ofrezca una construcción de edificios sistematizada o industrializada (''que sea eficiente y respetuosa con el medio ambiente, o sea sostenible'') para un entorno cambiante en cuanto al desarrollo del suelo urbanizable y la escasez de financiación , tal como afirmaba '''Charles Correa''' refiriéndose a lo peor del urbanismo actual: 
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''“El poder político utiliza el suelo urbano para financiarse, siendo una lacra mundial, que está cambiando las ciudades”.''<Br>(Charles Correa)
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<small>('''Charles Correa:''' Arquitecto que diseñó Navi Mumbai, la nueva Bombay para dos millones de residentes.)</small>
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|title= «'''''Los suburbios, los barrios marginales o las ciudades dormitorios dan vida a las áreas comerciales e industriales de las ciudades'''''»
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|pie= ''"Si una sociedad libre no puede ayudar a sus muchos pobres, tampoco podrá salvar a sus pocos ricos."'' - John Fitzgerald Kennedy (1917-1963). Fue conocido como John F. Kennedy, Jack Kennedy por sus amigos y popularmente como JFK y es considerado icono de las aspiraciones y esperanzas estadounidenses. Elegido en 1960 por el pueblo estadounidense, se convirtió en el trigésimo quinto presidente de los Estados Unidos y el primer y único católico en ser elegido. Durante la Segunda Guerra Mundial, destacó por su liderazgo como comandante de la lancha torpedera PT-109 en el área del Pacífico Sur. El presidente Kennedy murió asesinado en 1963 en Dallas (Texas) en un hecho que es considerado uno de los más importante en la historia de los Estados Unidos ya que en su Gobierno se vivió la incertidumbre de una tercera guerra mundial con la U.R.S.S y asuntos como: la invasión de Bahía de Cochinos; la crisis de los misiles de Cuba; la construcción del Muro de Berlín (la época de la guerra fría); el inicio de la carrera espacial; la consolidación del Movimiento por los Derechos Civiles en Estados Unidos; así como los primeros eventos de la Guerra de Vietnam. 
|File:Edificios en construcción y complejo Reforma 222, Ciudad de México.JPG|
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 |<small> Edificios terciarios en construcción en Ciudad de México. La descentralización industrial ha favorecido el crecimiento periférico, sobre todo en el norte, porque en la década de 1990 se estableció el sector terciario. </small>
|File:Kliptown (184047393).jpg|
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 |<small>[https://en.wikipedia.org/wiki/Slums Slums] in Soweto, suburb of Johannesburg, South Africa. (En español: Los barrios marginales en Soweto, suburbio de Johannesburgo, Sudáfrica.)</small>
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 |<small>View of a Favela do Moinho, in Sao Paulo city.( En español: Vista de la [[Favela]] do Moinho, en Sao Paulo.)
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A pesar de la Justicia española y de los Colegios profesionales, a partir de 2013, '''los Ingenieros de Edificación españoles''' vamos '''a mostrar a la sociedad española que el porvenir de la Edificación''' será  complicado, de continuos cambios y enfoques, que llevará al Sector de la '''Construcción e Intervención de Edificios''' a planteamientos nuevos, con el trasfondo de la cuestión económica, en todo sus aspectos, aplicándose siempre a la forma de edificar futura. Así pues será inevitable colocar al Sector de la Construcción española  dentro de la [[Industria española]] para permitir ejecutar obras en base a otros tiempos más ajustados a la realidad de la oferta y la demanda (''el cliente quiere la intervención o ejecución de edificios en un periodo no muy largo de tiempo''), que permita que la Edificación española se abra a la posibilidad de exportación de piezas, maquinaria, sistemas constructivos, estructuras o materiales prefabricados, y que sean eficientes y sostenibles, etc., tal como sucede en otros países avanzados o industrializados (''de eso se trata la Industrialización, acortar tiempos de ejecución de obras''). 

Por tanto que se coloque a la Edificación en un nuevo marco económico para este siglo XXI, el cual nos ha llevado hacia '''un nuevo orden mundial irreversible''', de una continua confluencia de más de dos superpotencias industrializadas, muy habitadas o de muy diferentes trayectorias culturales o económicas, que jamás ha sido visto en civilizaciones anteriores.

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Según el Diccionario de la RAE (''El Diccionario de la lengua española DRAE - Diccionario de la Real Academia Española''):<Br>Industrialización: ''1. f. Acción y efecto de industrializar.''<Br> Industrializar: ''1. tr. Hacer que algo sea objeto de industria o elaboración. 2. tr. Dar predominio a las industrias en la economía de un país.''
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Será fundamental conocer varias cuestiones (''los motivos'') sobre el por qué y cómo la Humanidad alcanzó la Industrialización, sobre todo realizando un profundo análisis: ''Estudiar la necesidad que tienen los seres humanos de cambiar su forma de vida; diferenciar las formas de vida en el campo con respecto al vivir cotidiano en las ciudades; comparar esos cambios a nivel mundial con los de España.''

Sin dejar de lado el análisis de cuestiones o aspectos técnicos en el proceso de Industrialización seguido por España en épocas pasadas (''el trabajo realizado por la '''Ingeniería de Montes''' e '''Ingeniería Civil'''''), es decir a lo que se contribuyó para alcanzar la modernización, en el pasado, cuando se dieron los cambios y las condiciones necesarias para llegar a la transformación profunda en la Edificación de las ciudades españolas. 

Una Edificación que tendrá que ser enfocada hacia un contexto acertado de unión entre diferentes agentes profesionales de varios ámbitos de la rama de conocimiento de la [[Ingeniería]] y [[Arquitectura]], además de encuadrar a la '''Ingeniería de Edificación española''' como '''una profesión y estudios claves''' con respecto al futuro del '''urbanismo''' español, es decir, para bien del futuro de los edificios de las ciudades españolas de años venideros. 

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Según el DRAE:<Br> Edificación: '''''(Del lat. aedificatĭo, -ōnis)''''' ''1. f. Acción y efecto de edificar (‖ hacer un edificio). 2. f. Edificio o conjunto de edificios. La edificación del barrio es muy densa.''<Br> Ingeniería: ''1. f. Estudio y aplicación, por especialistas, de las diversas ramas de la tecnología. 2. f. Actividad profesional del ingeniero.''<Br> Ciencia:'''''(Del lat. scientĭa)''''' ''1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. 2. f. Saber o erudición. Tener mucha, o poca, ciencia. Ser un pozo de ciencia. Hombre de ciencia y virtud. 3. f. Habilidad, maestría, conjunto de conocimientos en cualquier cosa. La ciencia del caco, del palaciego, del hombre vividor. 4. f. pl. Conjunto de conocimientos relativos a las ciencias exactas, fisicoquímicas y naturales. Facultad de Ciencias, a diferencia de Facultad de Letras.'' <Br> Tecnología: ('''''Del gr. τεχνολογία, de τεχνολόγος, de τέχνη, arte, y λόγος, tratado''''') ''1. f. Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. 2. f. Tratado de los términos técnicos. 3. f. Lenguaje propio de una ciencia o de un arte. 4. f. Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto.''
</small>

Consecuentemente, '''los Ingenieros de Edificación vamos a servir a la Sociedad española''' y no habrá cabida para realizar una marcha atrás, cuando se pretenda situar a la Ingeniería de Edificación española hacia contextos históricos, científicos o tecnológicos de siglos previos a la Revolución Industrial del pasado siglo XIX. Con ello, '''los Ingenieros de Edificación españoles, a través de la Asociación Española de Ingenieros de Edificación (AEIED)''', tendrán la vista puesta en el futuro de los edificios, de su ciencia y tecnología conforme a las posibilidades ofrecidas por las ciudades españolas, y los retos a los que se enfrentará la Ingeniería de Edificación en un futuro próximo, sobre todo ante la importancia  que conllevará, para este siglo XXI, la '''llegada de la escasez o el aumento de costes''' debido a la falta de recursos energéticos y de materiales disponibles en la Tierra. La AEIED no tiene marcha atrás, a pesar de los conflictos que originen otros Colegios profesionales  por via de sentencias judiciales extralimitadas, '''que pretendan anular la profesión, y sobre todo, la denominación y sus estudios de Ingeniero de Edificación''' para intentar, con cualquier lío judicial, hacer desaparecer los oficios o profesiones de los extinguidos o antiguos planes de estudios, o sea los estudios históricos, previos a la implantación del [[Proceso de Bolonia]] en las [[Universidades españolas]], relativos a la Arquitectura Técnica.

Por tanto, se va a realizar un gran estudio para crear '''un punto de inflexión en los ciudadanos''', y demostrar a los españoles hacia donde se quiere llevar la Edificación en España en este siglo XXI, realizando una comparación y estudio de la situación actual de los edificios  en las grandes e importantes ciudades del mundo. De esta forma se recopilará y analizará la información procedente de artículos de revistas de Urbanismo, Ingeniería, Arquitectura, de Obra Civil, etc, de diferentes países de nuestro entorno, además de mirar hacia los países más avanzados económicamente y de observar la situación real que siguen las grandes potencias con altos niveles de producción en Construcción (''el llamadado G-25 de potencias con gran porcentaje de producción en Construcción'') que son poco más que las potencias que conforman el llamado grupo del G-20 de Potencias Económicas del planeta cada año.
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{{Gallery
|title= «'''''La Edificación en un siglo XXI de ciudades superpobladas, con desigualdades, muy contaminantes y contaminadas '''''»
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|pie= ''"Para millones y millones de seres humanos el verdadero infierno es la Tierra."'' - Arthur Schopenhauer (1788-1870). Fue un filósofo alemán y su filosofía, concebida esencialmente como un «pensar hasta el final» de la filosofía de Kant, y es deudora de Platón y Spinoza, sirviendo además como puente con la filosofía oriental, en especial con el budismo, el taoísmo y el vedanta. Su trabajo más famoso, "Die Welt als Wille und Vorstellung" (''El mundo como voluntad y representación''), constituye desde el punto de vista literario una obra maestra de la lengua alemana de todas las épocas. Supone además una de las cumbres del idealismo occidental, y el pesimismo profundo (que no profundo pesimismo), que influyó en escritores y pensadores de los siglos XIX y XX de la talla de Richard Wagner, León Tolstói, Friedrich Nietzsche, Sigmund Freud, Thomas Mann, Carl Gustav Jung, Albert Einstein, Otto Weininger, Otto Rank, Erwin Schrödinger, Ludwig Wittgenstein, Jorge Luis Borges o Émile Cioran, entre otros.
|File:MexCityPolution.JPG|
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 |<small> [[Ciudad de México]] / Mexico City. Situated in a valley, and relying heavily on automobiles, the city suffers from poor air quality. (En español: Situado en un valle, con la fuerte dependencia de los automóviles, la ciudad sufre de mala calidad del aire.) De acuerdo con los datos del [[Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo]], el Distrito Federal es la entidad federativa que pose el [[índice de desarrollo humano]] (IDH) más alto del país, gracias a su excelente administración y calidad de sus servicios. Su coeficiente es de 0,9225 {{increase}}. La población era, en 2012, de alrededor de 8.8 millones de habitantes, de acuerdo con la definición acordada por el gobierno federal y estatal. Pero con su área urbana total, o sea la [[Zona Metropolitana del Valle de México|(Zona Metropolitana del Valle de México)]] sumaba una población de más de 21 millones de habitantes, lo que la convierte en la tercera [[aglomeración urbana]] más grande del mundo, además de ser la más grande del [[América|continente americano]] y la [[Anexo:Mayores áreas metropolitanas de habla hispana|ciudad hispanohablante más poblada]] de la tierra. </small>
|File:SmogNY.jpg|
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 |<small>[[Esmog]] en la [[ciudad]] de [[Nueva York]] ([https://es.wikipedia.org/wiki/Eeuu EE.UU.]). La '''contaminación''' es la introducción de contaminantes a un medio natural que provocan en este un cambio adverso.<ref>{{cita web|url=http://www.merriam-webster.com/dictionary/pollution |título=Pollution - Definition from the Merriam-Webster Online Dictionary |editorial=Merriam-webster.com |fecha=13-08-2010 |fechaacceso=26-08-2010}}</ref> El medio puede ser un [[ecosistema]], un medio físico o un [[ser vivo]]. El contaminante puede ser una [[sustancia química]], [[energía]] (como [[sonido]], [[calor]], [[luz]] o [[radiactividad]]). Hay muchas formas de combatir la contaminación, y legislaciones internacionales que regulan las emisiones contaminantes de los países que adhieren estas políticas. La contaminación esta generalmente ligada al desarrollo económico y social. Actualmente muchas organizaciones internacionales como la [[ONU]] ubican al [[desarrollo sostenible]] como una de las formas de proteger al [[medioambiente]] para las actuales y futuras generaciones.</small>
|File:Sha1993 smog wkpd.jpg |
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 |<small>Smog en [[Shanghái]] ([[China]]). El [[esmog]] es una forma de [[contaminación atmosférica]] derivada de la [[Estándares de emisión|combustión vehicular]] de los [[Motor de combustión interna|motores de combustión interna]] y las emisiones industriales, que reaccionan en la atmósfera con la luz solar para formar un contaminante secundario que se combina con las emisiones primarias para formar [[Esmog#Esmog fotoquímico|esmog fotoquímico]]. El esmog fotoquímico fue descubierto en 1950, y es una reacción de la luz solar con [[óxidos de nitrógeno]] y [[Compuestos orgánicos volátiles]] en la atmósfera, que deja [[Partículas en suspensión|material particulado en suspensión]] y [[Ozono#Ozono troposférico|ozono troposferico]].<ref>"What is Smog?", Canadian Council of Ministers of the Environment, [http://www.ccme.ca/assets/pdf/pn_1257_e.pdf CCME.ca]</ref> Es considerado un problema en la industrialización moderna. Esta presente en todas las ciudades modernas, aunque mas comúnmente en ciudades soleadas, cálidas, de clima seco y con una gran cantidad de veihculos a motor.<ref>{{cita libro |apellidos=Miller, Jr. |nombre=George Tyler |título=Living in the Environment: Principles, Connections, and Solutions (12th Edition) |editorial=[[The Thomson Corporation]] |año=2002 |ubicación=Belmont |páginas=423 |isbn=0-534-37697-5}}</ref> Por ser contaminación atmosférica puede viajar con el viento, afectando otras poblaciones que no produjeron este esmog. La principal manera de reducir este tipo de contaminación es reducir o regular el transporte de vehículos y las emisiones industriales.
</small>
}}
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Los Ingenieros de Edificación vamos a ofrecer a la sociedad española los grandes cambios que se deberían de producir en la forma de construir o intervenir edificios en España, sobre todo en lo concerniente al Urbanismo y la Edificación en nuestras ciudades para este siglo XXI. Y todo ello, '''con dos finalidades''', explicar una forma de '''crear empleo estable y cualificado para los españoles''', en un nuevo marco de país industrializado y más moderno cuando el sector de la construcción de edificios (''la Edificación'') quede por fín incorporado dentro de la [[Industria española]], y para que '''se capacite legalmente en España a la profesión y sus estudios oficiales de Grado y Máster en Ingeniería de Edificación''' de acuerdo a las competencias y atribuciones profesionales '''que hay en el resto de países de la [[Unión Europea]]'''.

También, se va a ofrecer información para interpretar la evolución  histórica de las ciudades españolas, así como el análisis técnico de nuestra Edificación para que se  permita a los españoles del siglo XXI valorar todos los puntos de vista para que sus hijos o nietos alcancen una de las mejores convivencias posibles en las ciudades españolas del mañana, en comparación siempre, con la de las grandes urbes del planeta que se están construyendo ya a día de hoy. 

Por otro lado, a partir de aquí, se va a exponer la importancia que han tenido los [[Aparejadores]] y la [[Arquitectura Técnica]] en el devenir de la Edificación de las ciudades españolas, además de su importante papel en la conservación y mantenimiento de los magníficos monumentos y edificios artísticos de importancia o monumentos arquitectónicos de interés cultural de España, que nada tiene que ver con la creación de las llamadas burbujas inmobiliarias que han creado otros. 
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{|
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[[Archivo:1 rocinha favela panorama 2010.jpg|thumb|735px|<small>Panoramic view of Rio's Rocinha favela. Visible in the distance is the South Atlantic Ocean. The high-rise buildings near the coast are condominiums in São Conrado. (En español: Vista panorámica de la favela Rocinha de Río de Janeiro. Visible en la distancia está el Océano Atlántico Sur. Los edificios de gran altura cerca de la costa son condominios de São Conrado.)'''Suburbio''' es un término propio de la [[geografía urbana]], que se utiliza muy a menudo traducido directamente de la [[lengua inglesa]] (''suburb''), para designar a las zonas residenciales de la periferia urbana o extrarradio; mientras que propiamente en [[lengua española]] el concepto designa a los [[barrios bajos]], pobres, marginados o degradados de esas zonas periféricas alejadas del centro de la ciudad.<ref name="suburbio">{{Cita web|título=REAL  ACADEMIA  ESPAÑOLA: Suburbio|url=http://lema.rae.es/drae/?val=suburbio|fechaacceso=14/10/2010}}</ref><ref name="suburb">{{Cita web|título=DICCIONARIO PRINCETON: suburb|url=http://wordnetweb.princeton.edu/perl/webwn?s=suburb|fechaacceso=14/10/2010}}</ref>Las características de las zonas suburbiales o suburbanas, en el sentido que se le da en el urbanismo estadounidense, están determinadas por el componente social de su población: gente joven de [[Clase social|clase media trabajadora]], que se establecen en multinúcleos menores dispersos cercanos a la ciudad y comunicados con buenos sistemas de carreteras hacia las periferias.</small>]]
|}
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Los Ingenieros de Edificación '''recogemos el testigo de nuestros compañeros arquitectos técnicos''' con gran ilusión y aprecio en este nuevo siglo XXI que acaba de comenzar, para en primer lugar ''describir los cambios ocasionados en las urbes españolas  por las diferentes etapas de la Industrialización en España'', y en segundo lugar,  a modo reflexivo, ''comentar desde el punto de vista de la construcción de edificios, los retos y cambios a los que se enfrentarán los seres humanos del futuro, asímismo describiendo las cuestiones más importantes o interesantes en las nuevas configuraciones urbanas de los siglos venideros.''
<center>
Decía '''Honoré de Balzac''' que ''"Un hombre nulo es algo horrible"''. '''Pero que había otra cosa peor''': ''"un hombre anulado."''
</center>
''Terminamos esta Introducción'' recogiendo esas frases de Balzac, afirmando que '''los Ingenieros de Edificación españoles''', como profesionales europeos que somos en 2013, y a pesar de ser anulados por via judicial en España, '''''demostraremos enérgicamente a la Sociedad en su conjunto (española y europea), que no mereceremos nunca más ser anulados'''''.

== Enlaces externos ==
=== Bibliografía ===
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [http://www.asociacioningenieros.com AEIED] Asociación Española de Ingenieros de Edificación - AEIED - Artículos de asociados.
* [http://www.upcomillas.es/eees/Documentos/libroblanco_edificacion_definitivo.pdf pdf Universidad Politécnica de Comillas] Libro Blanco del Grado en Ingeniería de Edificación - Libro Blanco de IE
* [http://www.aneca.es/var/media/150380/libroblanco_jun05_edificacion.pdf ANECA] PDF del Libro Blanco IE desde ANECA
* [http://www.mecd.gob.es/educacion-mecd/areas-educacion/universidades/educacion-superior-universitaria/titulos/naric.html Ministerio] Centro NARIC-España
* [[Colegio médico|Wikipedia]] Información sobre historia de los colegios desde el Colegio Médico.
* [http://www.construirnavarra.com/articulos/cn_5/desaparece_la_titulacion.shtml articulo-entrevista]  Artículo de Prensa sobre la desaparición de la titulación de Arquitectura Técnica
* [http://etsie.ugr.es/documentos/escuela/sentencias-ie/Ponencia_Rafael_Sanchez_Grandia.pdf Ponencia D.R. S. Gandía] Ponencia sobre IE de Don R. S. Gandía.
* [[Ingeniería de la Edificación]]
* [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]
* [[Construcción]]
* [[Edificación]]
* [[Aparejador]]es
* [[Arquitectura técnica|Arquitectura Técnica]]
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Industria_espa%C3%B1ola Wikipedia] Industria española.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_industrial Wikipedia] Revolución Industrial.
* [http://www.abc.es/economia/20130802/abci-claves-regulacion-colegios-201308012133.html Periódico ABC] Artículo de Prensa sobre el Anteproyecto LSP
* [http://vozpopuli.com/actualidad/29791-quimicos-arquitectos-ingenieros-procuradores-la-nueva-ley-de-servicios-no-contenta-a-nadie Vozpopuli.com] Artículo de Prensa sobre la rueda de prensa del Consejo de Ministros 2/08/2013 y exposición y críticas al Anteproyecto LSP
* [http://www.mecd.gob.es/mecu/ MECU-MECD] Ministerio de Educación de España - MECU
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* [http://ec.europa.eu/eqf/home_en.htm EQF] The European Qualifications Framework
* [http://www.icuam.es/web/guest/marco-europeo-de-cualificaciones Instituto de Cualificaciones - Región de Murcia] ICUAM - MEC - EQF
* [[Ingeniería estructural]]
* [[Ingeniería geotécnica|Wikipedia]] Ingeniería geotécnica.
* [http://www.aparejadoresmadrid.es/es/8/archivo%20documental/69/hemeroteca.html Hemeroteca] Aparejadores de Madrid.
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* [http://europa.eu/about-eu/institutions-bodies/court-justice/index_es.htm EU Court Justice] Tribunal Justicia Europeo.
</div>
'''Fotografías y descripciones centrales ( incrustadas en el artículo)''':
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [[Edificio Empire State|Wikipedia]] Fotos del Empire State en Nueva York (NY) y descripciones técnicas.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Home_Insurance_Building Wikipedia] Foto y descripción del Home Insurance_Building de Chicago.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n Wikipedia] Historia de la Educación.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_de_Dresde Wikipedia] Foto y Descripción de la Universidad de Dresde.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Tsinghua Wikipedia] Foto de la Universidad de Tsinghua y descripción.
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* [[Acrópolis de Atenas|Wikipedia]] Foto y descripción del Acrópolis de Atenas.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Antigua_Grecia Wikipedia] Foto y Descripción sobre la Antigua Grecia.
* [[Maestro mayor de obras|Wikipedia]] Foto y descripción del Acrópolis de Atenas (pintura de Lawrence Alma-Tadema).
* [[Panteón de Agripa|Wikipedia]] Foto y descripción del Panteón de Roma (o de Agripa).
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Revoluci%C3%B3n_francesa Wikipedia] Descripción sobre la Revolucion Francesa en fotos.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_de_Versalles Wikipedia] Foto del Palacio de Versalles y Descripciones.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Alhambra Wikipedia] Foto y Descripción de baños de la Alhambra de Granada.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Aparejo_%28construcci%C3%B3n%29 Wikipedia] Fotos y descripciones de Aparejos (construcción).
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Mamposteria Wikipedia] Foto de mampostería de piedra.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Juan_de_Ortega_%28santo%29 Wikipedia] Historia del santo Juan de Ortega patron de los Arquitectos Técnicos y Aparejadores.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Monasterio_de_San_Juan_de_Ortega#Monasterio Wikipedia] Foto del Monasterio de Juan de Ortega
* [[Proceso de Bolonia|Wikipedia]] Fotos del Proceso de Bolonia y descripciones.
* [[Espacio Europeo de Educación Superior|Wikipedia]] Foto del EEES.
* [[Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid|Wikipedia]] Foto de la Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica de Madrid (UPM) y descripciones.
* [[Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Granada|Wikipedia]] Foto de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Edificación (ETSIE) de la (UG) y descripciones.
* [[Escandinavia|Wikipedia]] Foto del Mapa de Escandinavia y descripciones.
* [[Europa Central|Wikipedia]] Foto del Mapa de Europa Central y Descripciones.
* [[Mancomunidad de Naciones|Wikipedia]] Foto de la Commonwealth of Nations y descripciones.
* [[Tribunal Supremo (España)|Wikipedia]] Foto del Tribunal Supremo de España y descripción.
* [[Tribunal Constitucional (España)|Wikipedia]] Foto del Tribunal Constitucional de España y descripción.
* [[Pilote (cimentación)|Wikipedia]] Fotos y datos de Pilotes (Cimentación).
* [[:de:Bauausführung|Wikipedia]] Foto Edificación en Alemania.
* [[:en:Structural engineering|Wikipedia]] Foto y descripción sobre Structural engineering (Ingeniería Estructural).
* [[Cimentación#Cimentaciones profundas|Wikipedia]] Foto y Descripción Cimentación profunda o pilotes.
* [[:en:Building|Wikipedia]] Descripción en el mundo anglosajón de Building- Edificación.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Mercado_interior_de_la_Uni%C3%B3n_Europea Wikipedia] Mercado interior de la Unión Europea.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Espacio_Econ%C3%B3mico_Europeo Wikipedia] Espacio Económico Europeo.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/EEES Wikipedia] Espacio Europeo de Educación Superior.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_Econ%C3%B3mica_Europea Wikipedia] Comunidad Económica Europea.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_Europea Wikipedia] Unión Europea.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Muro_de_berlin Wikipedia] Muro de Berlín.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Association_of_Building_Engineers Wikipedia] Association of Building Engineers.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Royal_Institute_of_British_Architects Wikipedia] Royal Institute of British Architects.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Machu_Picchu Wikipedia] Machu Picchu y descripciones.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Mortero_%28construcci%C3%B3n%29 Wikipedia] Mortero descripciones en aparejo.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Babilonia Wikipedia] Babiloni ruinas, foto y descripciones.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Deir_el-Bahari Wikipedia] Egipto antiguo, sitio de Deir el-Bahari.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Templo_funerario_de_Mentuhotep_II Wikipedia] Templo funerario de Mentuhotep II, Egipto antiguo.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Inca Wikipedia] Inca descripción.
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Stonehenge Wikipedia Deutsch] Stonehenge Videoclip.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Costumbres_del_Antiguo_Egipto Wikipedia] Esclavos Egipto.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quina_de_vapor Wikipedia] Máquina Vapor.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Industrializaci%C3%B3n Wikipedia] Industrialización.
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* [https://en.wikipedia.org/wiki/Bulldozer Wikipedia English ] Bulldozer.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Bulldozer_%28m%C3%A1quina%29 Wikipedia] máquina Bulldozer.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Diesel_engine Wikipedia English] Diesel engine.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%BAa_%28m%C3%A1quina%29 Wikipedia] Grúa.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Polipasto Wikipedia] polipasto.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Holt_Manufacturing_Company Wikipedia English] Holt Manufacturing Company.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Caterpillar_D9 Wikipedia English] tractor Bulldozer Caterpillar D9.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%BAa_torre Wikipedia] Grua torre .
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Electricidad Wikipedia] Electricidad.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Leyden_jar Wikipedia English] Leyden Jar (1ª Batería eléctrica)
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Botella_de_Leyden Wikipedia] Botella Leyden (1ª Batería eléctrica)
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_electromec%C3%A1nica Wikipedia] Ingeniería Electromecánica.
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Paleol%C3%ADtico Wikipedia] Paleolítico.
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'''Fotografías y descripciones laterales (tira derecha de la pantalla)''':
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [[Grúa torre|Foto Sin logo AEIED por cuestión de Licencia]] Se coloca la imagen de gruas ya que wikipedia necesita autorización (licencia) de la AEIED para colocar el LOGO.
* [[:en:Kudankulam Nuclear Power Plant|Wikipedia]] Foto de Kudankulam Nuclear Power Plant (India)
* [[Aparejador|Wikipedia]] Aparejador Guillen de Rohan
* [[Real Monasterio de Santa Clara de Tordesillas|Wikipedia]] Fotos del Monasterio Sta. Clara (Tordesillas)
* [[Congreso de los Diputados (España)|Wikipedia]] Foto de la Fachada del Congreso de los Diputados (Madrid)
* [[Villard de Honnecourt|Wikipedia]] Dibujo y Datos de Villard de Honnecourt
* [[Imhotep#Arquitecto|Wikipedia]] Imhotep y Fotos de la Pirámide escalonada de Saqqara (Egipto antiguo)
* [[Maestro mayor de obras|Wikipedia]] Fotos de los Maestros Mayores de Obras.
* [[Torre Banco de China|Wikipedia]] Fotos e información de la Torre del Banco de China, Hong Kong.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/International_Commerce_Centre Wikipedia] Fotos y datos del International Commerce Centre Hong Kong.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Rascacielos_en_Hong_Kong Wikipedia] Foto Sky Line de Hong Kong y datos de sus rascacielos.
* [[Catedral de San Esteban de Viena|Wikipedia]] Fotos y Datos de la Catedral de San Esteban de Viena.
* [[Arquímedes|Wikipedia]] Fotos de Arquídemes y descripción.
* [[Stonehenge|Wikipedia]] Fotos y detalles de Stonehenge, Reino Unido.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Y_and_Z_Holes Wikipedia English] Stonehenge, Y and Z Holes.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Q_and_R_Holes Wikipedia English] Stonehenge, Q and R Holes.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Trilithon Wikipedia English] Trilithon
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Stonehenge Wikipedia English] Stonehenge is a prehistoric monument in Wiltshire.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Trilito Wikipedia] Stonehenge Trilito.
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Stonehenge Wikipedia Deutsch] Stonehenge
* [[One World Trade Center|Wikipedia]] Fotos Torre de la Libertad (Nueva York), y proceso constructivo.
* [[Edad Moderna#Localización en el espacio|Wikipedia]] Foto y descripción del Taj Mahal (India)
* [[Taj Mahal|Wikipedia]] Fotos del Taj-Mahal, información de la construcción y detalles.
* [[Lunch atop a Skyscraper|Wikipedia]] Lunch atop a Skyscraper, Fotografía del Rockefeller Center New York (NY).
* [[Rockefeller Center|Wikipedia]] Foto y descripciones del edificio Rockefeller Center NY.
* [[Riverside Church|Wikipedia]] Foto y descripcion de la Iglesia de Riverside Church en New York.
* [[Ingeniería estructural|Wikipedia]] Foto del Burj Dubai o Burj Khalifa y descripción.
* [[Burj Khalifa|Wikipedia]] Foto y descripciones del edificio Burj Dubai o Burj Khalifa.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Egipto_antiguo Wikipedia] Fotos del Antiguo Egipto y descripciones.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Egyptian_pyramids Wikipedia English] Foto y descripciones del artículo "Egyptian pyramids".
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Machu_Picchu Wikipedia] Fotos y descripciones de Machu Picchu.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Prehistoria Wikipedia] Prehistoria.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Huracan_Sandy Wikipedia] Huracan Sandy
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Effects_of_Hurricane_Sandy_in_Maryland_and_Washington,_D.C. Wikipedia English] Huracan Sandy (Hurricane Sandy) en Maryland, EE.UU
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Hurricane_Sandy Wikipedia English] Hurricane Sandy.
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Hurrikan_Sandy Wikipedia Deutsch] Hurrikan Sandy (artículo en alemán).
* [https://en.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center Wikipedia English] One World Trade Center (also 1 World Trade Center or 1 WTC, formerly known as the Freedom Tower).
* [https://de.wikipedia.org/wiki/One_World_Trade_Center Wikipedia Deutsch] Das One World Trade Center, abgekürzt 1 WTC.
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'''Citas o Frases célebres en los pies del Conjunto de imágenes y descripciones:'''
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [https://es.wikiquote.org/wiki/Portada Wikiquote] En general se han obtenido las frases célebres en Wikiquote (profundizando sobre el conocimiento de las personalidades en Wikipedia).
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Albert_Einstein Wikipedia] Albert Einstein.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Horace_Mann Wikipedia] Horace Mann.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Honor%C3%A9_de_Balzac Wikipedia] Honoré de Balzac.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Marco_Tulio_Cicer%C3%B3n Wikipedia] Marco Tulio Cicerón.
* [http://www.historiasiglo20.org/TEXT/zurich-churchill.htm Discurso] Winston Churchil. Discurso de Churchill en Zurich
19 de septiembre de 1946.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Alvar_Aalto Wikipedia] Alvar Aalto.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Bertolt_Brecht Wikipedia] Bertolt Brecht.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Lu_Xun Wikipedia] Lu Xun.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Paulo_Coelho Wikipedia] Paulo Coelho.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Ortega_y_gasset Wikipedia] José Ortega y Gasset.
* [https://en.wikipedia.org/wiki/Berthold_Auerbach Wikipedia English] Berthold Auerbach.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Maximilien_Robespierre Wikipedia] Maximilien Robespierre.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/John_F._Kennedy Wikipedia] JF Kennedy.
* [http://es.wikiquote.org/wiki/Europa Wikiquote] Citas sobre Europa.
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Victor_Hugo Wikipedia] Víctor Hugo.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/George_Washington Wikipedia] George Washington.
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'''Fotografías y descripciones Contexto Histórico y Económico (en España y el Mundo)''':
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [[:en:Construction|Wikipedia]] Artículo en inglés de Wikipedia "Construction".
* [[República Popular China|Wikipedia]] China.
* [[Grupo de los 20 (países industrializados y emergentes)|Wikipedia]] G-20.
* [[Anexo:Países por PIB (PPA)#cite note-3|Wikipedia]] Anexo:Países por PIB (PPA)
* [[Estados Unidos|Wikipedia]] Estados Unidos.
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* [[Rusia|Wikipedia]] Rusia.
* [[Alemania|Wikipedia]] Alemania.
* [[India|Wikipedia]] India.
* [http://es.wikipedia.org/wiki/Poblaci%C3%B3n Wikipedia] Población humana.
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* [https://en.wikipedia.org/wiki/Slums Wikipedia English] Slums (suburbios).
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Poluci%C3%B3n_atmosf%C3%A9rica Wikipedia] Polución atmosférica.
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* [https://es.wikipedia.org/wiki/Arquitectura_popular Wikipedia] Arquitectura popular.
* [https://es.wikipedia.org/wiki/Suburbio Wikipedia] suburbios.
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=== Normativa ===
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [http://personal.us.es/alporu/historia/ley_moyano_texto.htm Universidad de Sevilla] Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857. Ley Moyano artículos 67 y 140.
* [http://www.arquitectura-tecnica.com/html/LE0000041856_19350807_pr.HTML Decreto] Regulación de las atribuciones de la carrera de Aparejador, de 16 de julio de 1935.
* [http://boe.es/boe/dias/1971/02/20/pdfs/A02846-02846.pdf Decreto 265/1971] Regulación profesional del Arquitecto Técnico.
* [http://www.boe.es/boe/dias/1976/12/24/pdfs/A25621-25622.pdf Orden Ministerial] Directrices para la elaboración de los planes de estudio de las Escuelas Universitarias de Arquitectura e Ingeniería Técnica, de 24 de diciembre de 1976.
* [http://www.boe.es/boe/dias/1977/02/07/pdfs/A02997-02998.pdf Resolución] Plan de Estudios Experimental de las Escuelas Universitarias de Arquitectura Técnica, de 7 de febrero de 1977.
* [http://www.boe.es/boe/dias/1986/04/02/pdfs/A11573-11574.pdf Ley 12/1986] Regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos Técnicos e Ingenieros Técnicos.
* [http://www.boe.es/boe/dias/1987/12/14/pdfs/A36639-36643.pdf Real Decreto 1497/1987] Expedición de los títulos universitarios con carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.
* [http://www.boe.es/boe/dias/1999/11/06/pdfs/A38925-38934.pdf LEY 38/1999 LOE] Ley de Ordenación de la Edificación.
* [http://www.boe.es/boe/dias/2005/01/25/pdfs/A02842-02846.pdf Real Decreto 55/2005] Estructura de las enseñanzas universitarias y regulación de los estudios universitarios oficiales de Grado.
* [http://www.arquitectura-tecnica.com/A44037-44048.pdf Real Decreto 1393/2007] Ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales.
* [http://www.asat.es/ASAT/Sentencia%20estimatoria.pdf ASAT] Sentencia por la que se anula la reserva en la denominación de Graduado/a en Ingeniería de Edificación.
* [http://coaat.apatgn.org/documents/Documentacio/Recordeu/ComunicatUJI030510.pdf COAAT] Comunicado de la Conferencia de Directores de Centros que imparten el título de Ingeniería de Edificación, de 28 de abril de 2010.
* [http://www.poderjudicial.es/search/index.jsp Buscador] de sentencias del Tribunal Supremo.
* [http://www.boe.es/boe/dias/2010/08/07/pdfs/BOE-A-2010-12708.pdf Sentencia del Tribunal Supremo] de 9 de marzo de 2010.
* [http://www.boe.es/boe/dias/2011/12/21/pdfs/BOE-A-2011-19932.pdf Sentencia del Tribunal Constitucional] STC 183/2011.
* [http://www.coaat-se.es/profesion/prof22/normativa_gt_individual.asp?IdDisposicion=3759&GrupoTrabajo=PROFESI%D3N orden ECI/3855/2007 atribuciones Arquitecto Técnico nuevo plan Grado IE]
</div>
=== Organizaciones Profesionales, Administraciones Competentes e Instituciones Universitarias de España ===
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [http://www.asociacioningenieros.com AEIED] Asociación Española de Ingenieros de Edificación - AEIED.
* [http://www.educacion.gob.es/portada.html Ministerio de Educación, Cultura y Deporte] Gobierno de España.
* [http://www.crue.org/ CRUE] Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas.
* [http://www.codatie.es/enlaces-de-interes/escuelas-de-at-e-ie-de-espana CODATIE] Escuelas universitarias en Ingeniería de Edificación - Conferencia de Directores de Escuelas de España que imparten Arquitectura Técnica e Ingeniería de Edificación.
* [http://inite.es/ INITE] Instituto de Ingenieros Técnicos de España.
* [http://www.arquitectura-tecnica.com/ CGATE] Consejo General de la Arquitectura Técnica de España.
* [http://www.aparejadoresmadrid.es/ Aparejadores Madrid] Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid.
* [http://www.asat.es/ ASAT] Asociación de Sectoriales de Arquitectura Técnica
* [http://www.youtube.com/watch?v=zrfKcNH1svY Youtube] Manifestación de estudiantes del 13 de mayo del 2011 en Madrid.
* [https://www.facebook.com/GrupoTicat ticAT] Lugar de encuentro y debate sobre la construcción.
</div>
=== Contexto Internacional ===
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [http://www.abe.org.uk/home/ ABE] ''Association of Building Engineers''
* [http://www.cibworld.nl/site/home/index.html CIB] ''International Council for Building''.
* [http://www.akademiaarhus.dk/videreg%C3%A5ende+uddannelser/byggeri/bygningskonstrukt%C3%B8r ''Bbygningskonstruktør''] ''Erhvervsakademi Aarhus''. Dinamarca.
* [http://www.web.ing.unipi.it/didattica/edile/descrizione_lt ''Ingegneria Edile''] Universidad de Pisa. Italia.
* [http://www.polytech.univ-savoie.fr/index.php?id=166 ''Ingénierie du Bâtiment''] ''Polytech Annecy-Chambéry''. Francia.
* [http://www.westminster.ac.uk/schools/architecture/construction/bsc-building-engineering ''Building Engineering''] [http://www.wmin.ac.uk/sabe/page-717 Intranet] ''Universidad de Westminster''. Reino Unido.
</div>
== Véase también ==
<div style="font-size:100%; -moz-column-count:2; column-count:2;">
* [http://www.asociacioningenieros.com AEIED] Asociación Española de Ingenieros de Edificación - AEIED.<Br>
* [http://www.change.org/es/peticiones/defiende-ingenier%C3%ADa-de-edificaci%C3%B3n SE CONVOCÓ UNA PETICIÓN DE RECOGIDA DE FIRMAS en CHANGE.ORG]. La ETSIE de la [[Universidad de Sevilla]] realizó la convocatoria de Defiende Ingeniería de Edificación. El 15 de septiembre de 2013 se alcanzó las 4.592 firmas en defensa de la [[Ingeniería de la Edificación]]. El 21 de octubre de 2013 se alcanzó las 4.653 firmas en defensa de la Ingeniería de Edificación de España.<Br>
* [[Ingeniería de la Edificación]]
* [[Ingeniería de la Edificación|Grado en Ingeniería de Edificación]]
* [http://ingenieria-edificacion.blogspot.com.es/ Blog sobre la Ingeniería de Edificación]
* [http://www.defiendeie.es/ Defiende Ingeniería de Edificación  (ASAT y CODATIE juntos en Defensa de IE)]
* [http://ingenieriaedificacion.net/ Todo sobre la Ingeniería de Edificación]
</div>

== Referencias ==
{{Listaref|2}}

[[Categoría:Ingeniería]]